第52章 第三次握手！
下午5點。
放學後。
陸向陽沒有像往常一樣急著回家。
而是留在了教室里。
準備先把英語老師布置的閱讀理解做了。
「怎麼樣？陸向陽，做學霸好不好啊？」
陸向陽抬頭，發現顧一心走了過來。
「你別打趣我了，我現在都被老師們盯上了。」
「這是好事啊，說明老師們都很看重你。」
「得了吧，我還是想做一個默默無聞的學渣。」
打趣兩句，只聽顧一心說道：
「我有一道語文題想要問你，可以嗎？」
陸向陽想也沒想，就回答說：
「當然可以啊！」
顧一心點點頭，把手裡的卷子遞了過來：
「就是這一道？」
陸向陽看了一眼，這是一道現代文閱讀理解題。
給了一大段現代文材料，讀完之後。
下面列了7個問題。
顧一心問的是第3個問題：
「本文首末兩段都著重描寫到月光的景色，請從構思角度加以賞析。（5分）」
分值還挺高的。
語文試題大多都是這樣。
完全的主觀性作答。
可考生又必須結合文章，揣測出題者的意圖。
是出題者，而不是原文作者。
因為很多時候，原文作者寫這段文字時，根本就不是這個意思。
語文之難，便難在於此。
陸向陽很快讀完文章。
腦海里大概就已經有了思路。
「顧一心，你看這裡。
文章里開頭寫了月光的景色，末尾也寫了月光的景色。
從這兩次描寫，再結合全文，著重突出了月色的寧靜之美。
也與文章中想要表達的孤寂吻合，更是與文中的喜鵲形成強烈反差。
暗含了作者的悲憫之情，引出本文『人與自然』的主旨，這便是構思上的巧妙之處。
首尾呼應，不僅營造了一種寧靜的氛圍，也加深了讀者對文章主題的理解。
進而對人與自然的關係，達到進一步的思考。」
陸向陽邊說邊用筆在試卷上勾畫出關鍵的句子，以便顧一心更好地理解。
顧一心聽後，眼中閃過一絲敬佩：
「原來如此，聽你這樣說，我一下子就明白了！」
陸向陽微笑著，繼續解釋道：
「其實，語文閱讀理解題目的關鍵在於，理解文章的主旨和出題者的意圖。」
顧一心輕輕頷首，笑道：
「這我也是知道的，就是很多時候，總感覺理解不到那麼深。」
其實這就是語文最難的問題。
對於數學或者其他數理課來說。
答案基本都是標準的，唯一的。
可語文卻不一樣。
答案都是參考答案。
什麼叫參考答案呢？
就是每一個老師都可能給出不同的答案。
如此一來，不同的人做同樣的題。
思路卻都要想在一起。
這不難死才怪了！
陸向陽想了想說：
「其實很多時候，遇到這種題，可以結合題目從不同的角度去分析。
比如構思啊、表達技巧、情感色彩等。
只要我們能夠把握住文章的脈絡，理解文章想要傳達的信息，順著這個思路去答題就行了。」
顧一心認真地聽著，不時點頭表示理解。
她心裡對陸向陽的分析能力感到十分佩服。
沒想到他不僅在數學方面表現出色，連語文也如此精通。
閱讀理解力強的人，果然都很優秀呢！
「謝謝你，陸向陽，你這樣說，對我幫助真挺大的。」
顧一心感激地說。
「不用謝，我們是同學嘛，我還要麻煩你幫我補習呢！」
陸向陽謙虛地回答。
「你是在做英語嗎？」
「是啊，李老師給的閱讀理解，讓我明天一早就去她辦公室交題。」
「那好吧，你繼續。」
顧一心說完，拿著試卷回到了座位上。
陸向陽繼續埋頭做題。
語文閱讀理解，做起來真挺舒服的。
可這英語閱讀理解，可太難了。
還是太多單詞不會。
一邊看，還得一邊查英語詞典。
等到陸向陽做完，教室里的光線漸漸暗淡下來。
已經有同學開始來上晚自習了。
陸向陽想著，今晚還得去網吧碼字呢！
收好試卷，整理好書包準備回家。
剛起身，陸向陽就發現顧一心居然還沒走。
剛才做題太投入了。
還以為她都走了呢！
眼看顧一心正戴著耳機在做題。
陸向陽就沒有去喊她。
背著書包走出了教室。
可當陸向陽剛走到車棚準備取車時，顧一心也來了：
「喲，顧老師，剛我看你在座位上本還想喊你來的，你也放學啦？」
顧一心點了點頭，然後說道：
「陸向陽，有件事情我想和你說說。」
「哦，什麼呀？」
「李哲今天請假了，沒有來，我想應該是和你打賭的事情，讓他很難堪。」
陸向陽微微皺眉，怎麼感覺顧一心想要幫李哲說話呢！
「然後呢？」
顧一心眨了眨眼睛說道：
「其實李哲這個人本性並不壞，就是特別要強。
馬上也要高考了，我希望這件事情不會影響到你。」
啊？
沒想到，顧一心是在關心自己。
陸向陽當然不會因為這件事情受到影響。
至於李哲，他其實也並沒有什麼惡意。
高中的孩子嘛！
誰還不知道是怎麼樣的嗎？
「放心吧，影響不到我的。」
「那就好。」
顧一心點頭，臉上露出一抹笑容：
「還有陸向陽，你現在英語聽力也不太好，可以多多聽聽培養語感。」
對啊！
陸向陽也突然覺得，很有必要買一個隨身聽了。
這個年代聽歌大多都用隨身聽。
一般便宜的就買單放機聽磁帶。
好一點的就是MP3，不過得上網下載資料。
「陸向陽，你家裡有隨身聽嗎？」
「沒有，買不起。」
雖然只是一句玩笑話。
可顧一心似乎真的當真了：
「要不，我把我的MP3借給你吧？」
嗯？
還有這樣的好事。
那當然求之不得啊！
陸向陽當即點頭回道：
「好啊！那可太謝謝你了。」
「我可以借給你，但你要小心一點，不要給我弄壞了。」
「放心吧，我一定會好好保護她的。」
陸向陽認真地保證道。
顧一心滿意地點了點頭，然後從書包里拿出一個粉紅色的MP3，遞給了陸向陽：
「你先用著吧！資料我都已經分類下好了的。」
陸向陽點了點頭，把MP3小心地放進了書包。
然後伸出一隻手來，感激地說：
「顧一心，你真是太好了，我能和你握個手嗎？」
顧一心愣了一下，然後反應過來。
一臉防備的說道：
「陸向陽，你又想欺負我嗎？」
「沒有啊，我只是想單純的握手表示感謝。」
顧一心遲疑了一下，還是伸出了白皙如玉的手。
兩人友好的握了一下。
然後陸向陽特別嚴肅的躬了一下身子說：
「謝謝你，顧一心！那明天見了。」
說完，陸向陽騎上自行車就先走了。
「明天見。」
身後，顧一心也是喃喃的回了一句。
然後心中回想了一下。
這其實是她和陸向陽的第三次握手！
放學後。
陸向陽沒有像往常一樣急著回家。
而是留在了教室里。
準備先把英語老師布置的閱讀理解做了。
「怎麼樣？陸向陽，做學霸好不好啊？」
陸向陽抬頭，發現顧一心走了過來。
「你別打趣我了，我現在都被老師們盯上了。」
「這是好事啊，說明老師們都很看重你。」
「得了吧，我還是想做一個默默無聞的學渣。」
打趣兩句，只聽顧一心說道：
「我有一道語文題想要問你，可以嗎？」
陸向陽想也沒想，就回答說：
「當然可以啊！」
顧一心點點頭，把手裡的卷子遞了過來：
「就是這一道？」
陸向陽看了一眼，這是一道現代文閱讀理解題。
給了一大段現代文材料，讀完之後。
下面列了7個問題。
顧一心問的是第3個問題：
「本文首末兩段都著重描寫到月光的景色，請從構思角度加以賞析。（5分）」
分值還挺高的。
語文試題大多都是這樣。
完全的主觀性作答。
可考生又必須結合文章，揣測出題者的意圖。
是出題者，而不是原文作者。
因為很多時候，原文作者寫這段文字時，根本就不是這個意思。
語文之難，便難在於此。
陸向陽很快讀完文章。
腦海里大概就已經有了思路。
「顧一心，你看這裡。
文章里開頭寫了月光的景色，末尾也寫了月光的景色。
從這兩次描寫，再結合全文，著重突出了月色的寧靜之美。
也與文章中想要表達的孤寂吻合，更是與文中的喜鵲形成強烈反差。
暗含了作者的悲憫之情，引出本文『人與自然』的主旨，這便是構思上的巧妙之處。
首尾呼應，不僅營造了一種寧靜的氛圍，也加深了讀者對文章主題的理解。
進而對人與自然的關係，達到進一步的思考。」
陸向陽邊說邊用筆在試卷上勾畫出關鍵的句子，以便顧一心更好地理解。
顧一心聽後，眼中閃過一絲敬佩：
「原來如此，聽你這樣說，我一下子就明白了！」
陸向陽微笑著，繼續解釋道：
「其實，語文閱讀理解題目的關鍵在於，理解文章的主旨和出題者的意圖。」
顧一心輕輕頷首，笑道：
「這我也是知道的，就是很多時候，總感覺理解不到那麼深。」
其實這就是語文最難的問題。
對於數學或者其他數理課來說。
答案基本都是標準的，唯一的。
可語文卻不一樣。
答案都是參考答案。
什麼叫參考答案呢？
就是每一個老師都可能給出不同的答案。
如此一來，不同的人做同樣的題。
思路卻都要想在一起。
這不難死才怪了！
陸向陽想了想說：
「其實很多時候，遇到這種題，可以結合題目從不同的角度去分析。
比如構思啊、表達技巧、情感色彩等。
只要我們能夠把握住文章的脈絡，理解文章想要傳達的信息，順著這個思路去答題就行了。」
顧一心認真地聽著，不時點頭表示理解。
她心裡對陸向陽的分析能力感到十分佩服。
沒想到他不僅在數學方面表現出色，連語文也如此精通。
閱讀理解力強的人，果然都很優秀呢！
「謝謝你，陸向陽，你這樣說，對我幫助真挺大的。」
顧一心感激地說。
「不用謝，我們是同學嘛，我還要麻煩你幫我補習呢！」
陸向陽謙虛地回答。
「你是在做英語嗎？」
「是啊，李老師給的閱讀理解，讓我明天一早就去她辦公室交題。」
「那好吧，你繼續。」
顧一心說完，拿著試卷回到了座位上。
陸向陽繼續埋頭做題。
語文閱讀理解，做起來真挺舒服的。
可這英語閱讀理解，可太難了。
還是太多單詞不會。
一邊看，還得一邊查英語詞典。
等到陸向陽做完，教室里的光線漸漸暗淡下來。
已經有同學開始來上晚自習了。
陸向陽想著，今晚還得去網吧碼字呢！
收好試卷，整理好書包準備回家。
剛起身，陸向陽就發現顧一心居然還沒走。
剛才做題太投入了。
還以為她都走了呢！
眼看顧一心正戴著耳機在做題。
陸向陽就沒有去喊她。
背著書包走出了教室。
可當陸向陽剛走到車棚準備取車時，顧一心也來了：
「喲，顧老師，剛我看你在座位上本還想喊你來的，你也放學啦？」
顧一心點了點頭，然後說道：
「陸向陽，有件事情我想和你說說。」
「哦，什麼呀？」
「李哲今天請假了，沒有來，我想應該是和你打賭的事情，讓他很難堪。」
陸向陽微微皺眉，怎麼感覺顧一心想要幫李哲說話呢！
「然後呢？」
顧一心眨了眨眼睛說道：
「其實李哲這個人本性並不壞，就是特別要強。
馬上也要高考了，我希望這件事情不會影響到你。」
啊？
沒想到，顧一心是在關心自己。
陸向陽當然不會因為這件事情受到影響。
至於李哲，他其實也並沒有什麼惡意。
高中的孩子嘛！
誰還不知道是怎麼樣的嗎？
「放心吧，影響不到我的。」
「那就好。」
顧一心點頭，臉上露出一抹笑容：
「還有陸向陽，你現在英語聽力也不太好，可以多多聽聽培養語感。」
對啊！
陸向陽也突然覺得，很有必要買一個隨身聽了。
這個年代聽歌大多都用隨身聽。
一般便宜的就買單放機聽磁帶。
好一點的就是MP3，不過得上網下載資料。
「陸向陽，你家裡有隨身聽嗎？」
「沒有，買不起。」
雖然只是一句玩笑話。
可顧一心似乎真的當真了：
「要不，我把我的MP3借給你吧？」
嗯？
還有這樣的好事。
那當然求之不得啊！
陸向陽當即點頭回道：
「好啊！那可太謝謝你了。」
「我可以借給你，但你要小心一點，不要給我弄壞了。」
「放心吧，我一定會好好保護她的。」
陸向陽認真地保證道。
顧一心滿意地點了點頭，然後從書包里拿出一個粉紅色的MP3，遞給了陸向陽：
「你先用著吧！資料我都已經分類下好了的。」
陸向陽點了點頭，把MP3小心地放進了書包。
然後伸出一隻手來，感激地說：
「顧一心，你真是太好了，我能和你握個手嗎？」
顧一心愣了一下，然後反應過來。
一臉防備的說道：
「陸向陽，你又想欺負我嗎？」
「沒有啊，我只是想單純的握手表示感謝。」
顧一心遲疑了一下，還是伸出了白皙如玉的手。
兩人友好的握了一下。
然後陸向陽特別嚴肅的躬了一下身子說：
「謝謝你，顧一心！那明天見了。」
說完，陸向陽騎上自行車就先走了。
「明天見。」
身後，顧一心也是喃喃的回了一句。
然後心中回想了一下。
這其實是她和陸向陽的第三次握手！