第5132章 老師也難啊
秦東旭見黃文宇耷拉著腦袋不再說話，便又對全班同學道：
「好，我們接下來再做一次調查，認為黃文宇不用努力學習，對他來說學習沒用的舉手。」
「還是和剛才一樣，大家不用有什麼顧慮，心中怎麼想的，就怎麼表達。」
剛才秦東旭這麼問的時候，全班53個人，有43個舉手的！
但是這一次，全班靜悄悄的，沒有一個舉手的！
秦東旭眸光掃過整個教室，臉上露出笑意，又道：
「認為黃文宇應該努力學習，學習對他有用的舉手。」
「刷刷刷！」
同學們紛紛舉手，就連後排那些後進生也舉起了手。
最後，黃文宇看看四周，竟然也把舉手舉了起來。
秦東旭心中甚慰，這麼多同學舉手，說明大家是真的把自己的話聽入心了。
但黃文宇能舉手，還是讓他有些意外，笑道：
「黃文宇，你可以堅持你的觀點的，不用為了敷衍我而舉手。」
黃文宇耷拉著腦袋，垂頭喪氣道：
「其實……我也知道多學知識肯定比混日子好。」
「先不說我現在學到的東西，我以後能不能用得到，至少我學好了，能讓我爹高興。」
「但我就是想玩，管不住自己。」
「有時候玩膩了，也感覺應該好好學習，但往往一轉眼，就改變了主意。」
秦東旭眼睛一亮。
他扭頭問陳老師道：「陳老師，這種情況有沒有辦法解決。」
在他看來，只要孩子想學，那就不是無可救藥，應該能逐漸變好。
然而陳老師卻微微搖頭，一臉苦澀的說道：
「秦書記，他父親一對一都管不住他，我們當老師的每個人管那麼多學生，又怎麼能管得住他？」
「您不知道，為了讓黃文宇這些學生好好學習，我也是試了很多種方法。」
「包括和其他同學互幫互助，互相監督，包括讓各任課老師重點監督，但是都沒有用的。」
「但凡強制管他，他就和同學、老師翻臉，不但罵人是常事，甚至還敢打人！」
「別看他現在一副懺悔的樣子，但我敢說，用不了半天，他立刻就會舊態復萌，變成原來的樣子！」
秦東旭剛剛升起的喜悅之情，頓時一掃而空。
他相信陳老師的話。
想想也是，黃文宇從小學到初中，經歷了那麼多老師，肯定有不少老師為他費盡心思，但最終黃文宇依然是現在的樣子。
憑什麼自己三言兩語就能讓他改邪歸正，從此之後變成一個好學生？
自己市委書記的身份可以解決許多問題，但在孩子教育這件事上，自己這個身份真沒有什麼加成。
他正琢磨，便聽陳老師嘆口氣，道：「秦書記，我們這些當老師的，現在也難啊。」
「學生犯了錯誤，不要說懲戒，我們甚至連重話都不敢說。」
「不然學生但凡出點問題，我們都難以承受後果。」
「我們學校的楊武花老師就是活生生的例子！」
「事情發生後，學校幾乎不管青紅皂白，就讓楊老師道歉，還要暫停楊老師的教學工作！」
「如果不是教體局潘局長力挺楊老師，讓學校收回了原來懲罰措施，楊老師只能要麼委曲求全，接受學校的懲罰，要麼辭職不幹了。」
「想想也是悲哀，以前的老師，受人尊重，在教室里，有絕對的權威。」
「但現在的老師，在學校、家長、學生、三方之間成了最弱勢的存在。」
「這種高壓環境下，大部分老師工作的第一要務已經不是把學生教好，而是把自己保護好！」
「好，我們接下來再做一次調查，認為黃文宇不用努力學習，對他來說學習沒用的舉手。」
「還是和剛才一樣，大家不用有什麼顧慮，心中怎麼想的，就怎麼表達。」
剛才秦東旭這麼問的時候，全班53個人，有43個舉手的！
但是這一次，全班靜悄悄的，沒有一個舉手的！
秦東旭眸光掃過整個教室，臉上露出笑意，又道：
「認為黃文宇應該努力學習，學習對他有用的舉手。」
「刷刷刷！」
同學們紛紛舉手，就連後排那些後進生也舉起了手。
最後，黃文宇看看四周，竟然也把舉手舉了起來。
秦東旭心中甚慰，這麼多同學舉手，說明大家是真的把自己的話聽入心了。
但黃文宇能舉手，還是讓他有些意外，笑道：
「黃文宇，你可以堅持你的觀點的，不用為了敷衍我而舉手。」
黃文宇耷拉著腦袋，垂頭喪氣道：
「其實……我也知道多學知識肯定比混日子好。」
「先不說我現在學到的東西，我以後能不能用得到，至少我學好了，能讓我爹高興。」
「但我就是想玩，管不住自己。」
「有時候玩膩了，也感覺應該好好學習，但往往一轉眼，就改變了主意。」
秦東旭眼睛一亮。
他扭頭問陳老師道：「陳老師，這種情況有沒有辦法解決。」
在他看來，只要孩子想學，那就不是無可救藥，應該能逐漸變好。
然而陳老師卻微微搖頭，一臉苦澀的說道：
「秦書記，他父親一對一都管不住他，我們當老師的每個人管那麼多學生，又怎麼能管得住他？」
「您不知道，為了讓黃文宇這些學生好好學習，我也是試了很多種方法。」
「包括和其他同學互幫互助，互相監督，包括讓各任課老師重點監督，但是都沒有用的。」
「但凡強制管他，他就和同學、老師翻臉，不但罵人是常事，甚至還敢打人！」
「別看他現在一副懺悔的樣子，但我敢說，用不了半天，他立刻就會舊態復萌，變成原來的樣子！」
秦東旭剛剛升起的喜悅之情，頓時一掃而空。
他相信陳老師的話。
想想也是，黃文宇從小學到初中，經歷了那麼多老師，肯定有不少老師為他費盡心思，但最終黃文宇依然是現在的樣子。
憑什麼自己三言兩語就能讓他改邪歸正，從此之後變成一個好學生？
自己市委書記的身份可以解決許多問題，但在孩子教育這件事上，自己這個身份真沒有什麼加成。
他正琢磨，便聽陳老師嘆口氣，道：「秦書記，我們這些當老師的，現在也難啊。」
「學生犯了錯誤，不要說懲戒，我們甚至連重話都不敢說。」
「不然學生但凡出點問題，我們都難以承受後果。」
「我們學校的楊武花老師就是活生生的例子！」
「事情發生後，學校幾乎不管青紅皂白，就讓楊老師道歉，還要暫停楊老師的教學工作！」
「如果不是教體局潘局長力挺楊老師，讓學校收回了原來懲罰措施，楊老師只能要麼委曲求全，接受學校的懲罰，要麼辭職不幹了。」
「想想也是悲哀，以前的老師，受人尊重，在教室里，有絕對的權威。」
「但現在的老師，在學校、家長、學生、三方之間成了最弱勢的存在。」
「這種高壓環境下，大部分老師工作的第一要務已經不是把學生教好，而是把自己保護好！」