第34章 言出法隨
李隨安仔細回憶一下昨夜所學。
半晌。
腦袋上不禁冒出幾個問號。
他竟然不記得自己練過拳。
好在系統面板不會欺騙他，成功烙印上了詞條，證明昨夜之功並非全廢。
【精神】屬性，也增長了0.1。
這會兒母親和小姐不知去做什麼了，沒看見人。
廚房裡有吃的，被李隨安三兩口吃光。
自然不夠吃。
手一翻，一隻熱氣騰騰的烤全羊便出現在眼前，他迫不及待大快朵頤。
窮文富武，雖然新朝推行武道，甚至都由頂尖大宗師編著《拳經》啟蒙，但武道修行何其艱難，需要消耗大量的血氣，多少人窮其一生，也不能衝破武道第一關，達到覺醒氣血種子，掌控氣血之力的最低要求。
一隻羊入口，還不夠。
李隨安出門去又狂吃了一通，才總算恢復了【氣血】。
長此以往下去，日後功夫漸深，尋常的肉食肯定會不夠吃。
連他都這樣了。
那些氣血破千的大人物，一天又該花費多少時間在吃東西上啊。
來到學校，演武場上少年們依舊興致勃勃的演練著玄龜拳，彼此三三兩兩的查漏補缺，討論的熱火連天。如果不是大宗師的承諾只針對在校生們，恐怕連教習、老師們都要動心。
距離武考還有幾天。
李隨安不擔心武道成績，反而是文科成績，一不留神就有翻車之虞。
前世985學造飛機又怎樣，這一世的小學生課本知識面之豐富，便連大學生也要望洋興嘆。
《易經》竟在考核之列。
「星期之日，偕友某君作公園之游。時則春風和煦，園花盛開，草木青蔥，群鳥飛鳴，遊目騁懷，至足樂也。至音樂亭畔，聞有樂歌之聲，自放音機出，因與某君駐足聽之。既而環遊公園，乃知音機之設，遍於園中。公園之大，一人歌之，千萬人得而聽之。與民同樂，其斯之謂歟？游罷歸來，因為之記之。」
這只是小學三年級的日記常用格式。
一律「經體」筆意，古風古韻，十分驚艷。
文科恰是李隨安的弱項，若無前身的底子在，他估摸要成高年級文盲了。
李隨安拿起毛筆，耐下性子書寫筆記，複習試卷知識。
高小的考試內容涉及文學、數學、英語、歷史、地理、自然、公民、常識、繪畫、毛筆字……從考試科目看，新朝小學生一點不比前世的高中生們輕鬆，甚至連英語都是從小學一年級學起。
而且從試卷內容看，已經是非常全面的「素質教育」了，很多考試題讓他這個985都有些汗顏。
例如自然試卷中，問「稻分哪幾種？有什麼用途？稻和麥有何不同？常吃的蔬菜分哪幾大類？每類舉出兩種來。常吃水果有什麼好處？」
第一個問題的答案是「稻有秈稻、粳稻、糯稻三種。」
關於稻子種類問題，可能在座的書友們，九成都答不上來。
講武堂只是官辦學校，並非私立貴族學校，學生也多是平民子弟，他們要分清五穀在情理之中。
但即便是那些貴族學校的學生，他們也同樣要分清五穀。
再比如公民試卷中有一題：考題包括「個人應有什麼修養？何謂家庭經濟？何謂儲蓄？何謂吝嗇？」
說明講武堂的教學，已經從小學開始就注重學生的個人修養，並且開始培養孩子的理財意識。
這是小學生的內容嗎？
前世的寶媽寶爸們看到這樣的試卷內容，只怕要瘋一樣將自家孩子送到這裡來上學。
即便是李隨安擅長的數學試卷，也已經多半是結合實際應用出發的「應用題」。
而且還是帶有時事色彩的空軍問題，問「新朝有空軍10大隊，每大隊有6中隊，每中隊有5小隊，每小隊有飛機9架，問全國有多少架飛機？」
再來看地理試卷。
問「我國的四界全是什麼地方？國家的領空在什麼地方？國父對金陵有什麼計劃？」
剛看見這個問題，初來乍到的李隨安都會有點懵，他理解上的領土，會有強烈的海域的概念，但是領空似乎沒有強調過。
再者如常識題「怎樣防避雷電？雹是怎樣形成的？人民有哪些應盡的義務？國家是怎樣形成的？」等等。
歷史也從來不讓學生單純的背誦歷史條目、重大事件年月日。
考的也是「西洋人怎樣計時？研究歷史有哪幾種重要因素？什麼叫原始時代？種花民族最早定居在何地？我國古代文化演進的傳說是怎樣的？」之類云云。
李隨安學得很專心。
尤其是文學。
抱著《易經》瘋狂啃。
【叮！】
【成功觸發『學生』職業，已滿足解鎖條件！】
【職業：學生】
【天賦技能：耳聰目明，過目不忘】
【職業技能：明辨是非，知曉善惡，分辨忠奸】
【超凡職業進階：讀萬卷書，行萬里路，著書立說，教化眾生。學生→學者→學士→大學士。職業天賦神通，言出法隨！】
【是否解鎖該職業？】
李隨安頓了一下。
這次竟冒出這麼個誘人至極的職業路線。
還明確表明了超凡職業進階路線，這可是第一次。其職業技能，乃至後續的超凡天賦神通，也都十分具有吸引力。
奈何李隨安現在太過幼小，肯定是以保全自己為第一要務。
職業都已經安排滿了。
選了【學生】，便勢必無法解鎖【武者】。
他猶豫再三。
「否！」
但這次突然激活職業，也給李隨安提了個醒。
前世那款職業養成小遊戲中，可是有諸多隱藏職業的，諸如和尚、守墓人、道士、畫師、棋師、司陰、將軍、劍客等。
他還依稀記得一些觸發條件。
也不知現實世界裡，是否還與原本的小遊戲掛著鉤。
日後如果有需要，至少可以一試。
下午的武道課，李隨安沒去。
他照例買了幾頭烤全羊帶走。
回到家，發現母親和小姐正在廚房忙碌，又不像是在做飯。
「阿媽，忙什麼呢？」
母親還沒說話，小姐李玉照就興沖沖喊道：「小弟，我們要做生意了，別打擾我們。」
李隨安頓時好奇，「做什麼生意？家裡放的錢不夠用嗎？」
他隨身空間中還放著不少金條、古董，以及兩萬多現大洋，早已不為經濟問題發愁了。
「做早餐店，我們要研究開一家包子鋪。」李玉照神氣不已。
母親也溫和解釋道：「阿媽知道你從斧頭賴那裡得到不少錢，但那些錢是沾著血腥的錢。我們雖不至於迂腐到不去用它，如果一味地坐吃山空去享受，心裡總不會那麼順心的。」
李隨安心道：我就用的毫無心理障礙。
仗義每多屠狗輩，窮人家出身的母親，道德值還是太高了。
「我們一家驟然從貧民窟搬到租界裡，家中又無生意支撐，每月的租金都是一筆天文數字。這在外人眼中，便是天大的破綻。我看了一下周圍環境，的確少了早餐店，開一家包子鋪也是一門生意，多少有些進帳。」
李隨安還真沒考慮到這個問題。
思慮片刻，同意了母親的想法，讓她們有些事情做，總好過在家裡胡思亂想。
「做生意我支持，但包子鋪就算了。即便是租界，做生意也是要給洋人交份子錢的。要做就做西式麵包店。而且不能在我們這邊做，我們去講武堂對面開店。寶叔正好也快要過來了，他來烤麵包，你們來做，分工明確。」
母女倆手中動作一頓，臉上都是驚奇，「西式麵包店，是那種甜甜的，香糯糯的麵包嗎？」
「我們不會做呀？」
李隨安笑道：「我會，我教給你們。」
半晌。
腦袋上不禁冒出幾個問號。
他竟然不記得自己練過拳。
好在系統面板不會欺騙他，成功烙印上了詞條，證明昨夜之功並非全廢。
【精神】屬性，也增長了0.1。
這會兒母親和小姐不知去做什麼了，沒看見人。
廚房裡有吃的，被李隨安三兩口吃光。
自然不夠吃。
手一翻，一隻熱氣騰騰的烤全羊便出現在眼前，他迫不及待大快朵頤。
窮文富武，雖然新朝推行武道，甚至都由頂尖大宗師編著《拳經》啟蒙，但武道修行何其艱難，需要消耗大量的血氣，多少人窮其一生，也不能衝破武道第一關，達到覺醒氣血種子，掌控氣血之力的最低要求。
一隻羊入口，還不夠。
李隨安出門去又狂吃了一通，才總算恢復了【氣血】。
長此以往下去，日後功夫漸深，尋常的肉食肯定會不夠吃。
連他都這樣了。
那些氣血破千的大人物，一天又該花費多少時間在吃東西上啊。
來到學校，演武場上少年們依舊興致勃勃的演練著玄龜拳，彼此三三兩兩的查漏補缺，討論的熱火連天。如果不是大宗師的承諾只針對在校生們，恐怕連教習、老師們都要動心。
距離武考還有幾天。
李隨安不擔心武道成績，反而是文科成績，一不留神就有翻車之虞。
前世985學造飛機又怎樣，這一世的小學生課本知識面之豐富，便連大學生也要望洋興嘆。
《易經》竟在考核之列。
「星期之日，偕友某君作公園之游。時則春風和煦，園花盛開，草木青蔥，群鳥飛鳴，遊目騁懷，至足樂也。至音樂亭畔，聞有樂歌之聲，自放音機出，因與某君駐足聽之。既而環遊公園，乃知音機之設，遍於園中。公園之大，一人歌之，千萬人得而聽之。與民同樂，其斯之謂歟？游罷歸來，因為之記之。」
這只是小學三年級的日記常用格式。
一律「經體」筆意，古風古韻，十分驚艷。
文科恰是李隨安的弱項，若無前身的底子在，他估摸要成高年級文盲了。
李隨安拿起毛筆，耐下性子書寫筆記，複習試卷知識。
高小的考試內容涉及文學、數學、英語、歷史、地理、自然、公民、常識、繪畫、毛筆字……從考試科目看，新朝小學生一點不比前世的高中生們輕鬆，甚至連英語都是從小學一年級學起。
而且從試卷內容看，已經是非常全面的「素質教育」了，很多考試題讓他這個985都有些汗顏。
例如自然試卷中，問「稻分哪幾種？有什麼用途？稻和麥有何不同？常吃的蔬菜分哪幾大類？每類舉出兩種來。常吃水果有什麼好處？」
第一個問題的答案是「稻有秈稻、粳稻、糯稻三種。」
關於稻子種類問題，可能在座的書友們，九成都答不上來。
講武堂只是官辦學校，並非私立貴族學校，學生也多是平民子弟，他們要分清五穀在情理之中。
但即便是那些貴族學校的學生，他們也同樣要分清五穀。
再比如公民試卷中有一題：考題包括「個人應有什麼修養？何謂家庭經濟？何謂儲蓄？何謂吝嗇？」
說明講武堂的教學，已經從小學開始就注重學生的個人修養，並且開始培養孩子的理財意識。
這是小學生的內容嗎？
前世的寶媽寶爸們看到這樣的試卷內容，只怕要瘋一樣將自家孩子送到這裡來上學。
即便是李隨安擅長的數學試卷，也已經多半是結合實際應用出發的「應用題」。
而且還是帶有時事色彩的空軍問題，問「新朝有空軍10大隊，每大隊有6中隊，每中隊有5小隊，每小隊有飛機9架，問全國有多少架飛機？」
再來看地理試卷。
問「我國的四界全是什麼地方？國家的領空在什麼地方？國父對金陵有什麼計劃？」
剛看見這個問題，初來乍到的李隨安都會有點懵，他理解上的領土，會有強烈的海域的概念，但是領空似乎沒有強調過。
再者如常識題「怎樣防避雷電？雹是怎樣形成的？人民有哪些應盡的義務？國家是怎樣形成的？」等等。
歷史也從來不讓學生單純的背誦歷史條目、重大事件年月日。
考的也是「西洋人怎樣計時？研究歷史有哪幾種重要因素？什麼叫原始時代？種花民族最早定居在何地？我國古代文化演進的傳說是怎樣的？」之類云云。
李隨安學得很專心。
尤其是文學。
抱著《易經》瘋狂啃。
【叮！】
【成功觸發『學生』職業，已滿足解鎖條件！】
【職業：學生】
【天賦技能：耳聰目明，過目不忘】
【職業技能：明辨是非，知曉善惡，分辨忠奸】
【超凡職業進階：讀萬卷書，行萬里路，著書立說，教化眾生。學生→學者→學士→大學士。職業天賦神通，言出法隨！】
【是否解鎖該職業？】
李隨安頓了一下。
這次竟冒出這麼個誘人至極的職業路線。
還明確表明了超凡職業進階路線，這可是第一次。其職業技能，乃至後續的超凡天賦神通，也都十分具有吸引力。
奈何李隨安現在太過幼小，肯定是以保全自己為第一要務。
職業都已經安排滿了。
選了【學生】，便勢必無法解鎖【武者】。
他猶豫再三。
「否！」
但這次突然激活職業，也給李隨安提了個醒。
前世那款職業養成小遊戲中，可是有諸多隱藏職業的，諸如和尚、守墓人、道士、畫師、棋師、司陰、將軍、劍客等。
他還依稀記得一些觸發條件。
也不知現實世界裡，是否還與原本的小遊戲掛著鉤。
日後如果有需要，至少可以一試。
下午的武道課，李隨安沒去。
他照例買了幾頭烤全羊帶走。
回到家，發現母親和小姐正在廚房忙碌，又不像是在做飯。
「阿媽，忙什麼呢？」
母親還沒說話，小姐李玉照就興沖沖喊道：「小弟，我們要做生意了，別打擾我們。」
李隨安頓時好奇，「做什麼生意？家裡放的錢不夠用嗎？」
他隨身空間中還放著不少金條、古董，以及兩萬多現大洋，早已不為經濟問題發愁了。
「做早餐店，我們要研究開一家包子鋪。」李玉照神氣不已。
母親也溫和解釋道：「阿媽知道你從斧頭賴那裡得到不少錢，但那些錢是沾著血腥的錢。我們雖不至於迂腐到不去用它，如果一味地坐吃山空去享受，心裡總不會那麼順心的。」
李隨安心道：我就用的毫無心理障礙。
仗義每多屠狗輩，窮人家出身的母親，道德值還是太高了。
「我們一家驟然從貧民窟搬到租界裡，家中又無生意支撐，每月的租金都是一筆天文數字。這在外人眼中，便是天大的破綻。我看了一下周圍環境，的確少了早餐店，開一家包子鋪也是一門生意，多少有些進帳。」
李隨安還真沒考慮到這個問題。
思慮片刻，同意了母親的想法，讓她們有些事情做，總好過在家裡胡思亂想。
「做生意我支持，但包子鋪就算了。即便是租界，做生意也是要給洋人交份子錢的。要做就做西式麵包店。而且不能在我們這邊做，我們去講武堂對面開店。寶叔正好也快要過來了，他來烤麵包，你們來做，分工明確。」
母女倆手中動作一頓，臉上都是驚奇，「西式麵包店，是那種甜甜的，香糯糯的麵包嗎？」
「我們不會做呀？」
李隨安笑道：「我會，我教給你們。」