第507章 樂兒的成績
陳朔抱著樂兒走進一年級的教室，按照桌上的名牌找到了樂兒的座位，就在第一排正中間。
小伍則在外面車裡等著，或者找個地方抽菸。
班主任老師還沒來，教室里有些喧鬧。
樂兒一坐下，就迫不及待地拉著陳朔，小腦袋轉來轉去，主動向周圍同學的家長介紹：
「王叔叔好，李阿姨好！這是我爸爸！」她聲音清脆，一點也不怯場，「爸爸，這是王雪琪的爸爸，那是李明浩的媽媽……」
陳朔趕緊笑著跟前後左右的學生家長點頭寒暄：
「您好您好！」
「樂兒在學校多虧同學們照顧了……」
「哪裡哪裡，樂兒才懂事呢……」
幾位家長也笑著回應，少不了夸幾句「樂兒真可愛」、「真活潑開朗」。
陳朔一邊應付著，一邊心裡暗想：好傢夥，自家閨女這純純是社牛啊！這一點可一點也不隨我。
他自認做生意雖然需要交際，但本質上並非熱衷於主動社交的人，很多時候甚至是不得不為之。
樂兒這自來熟、不怕生的勁兒，難道是隨了她媽？
可林悅平時也沒看出來這麼能社交啊！
正想著，班主任老師走了進來。教室里嘰嘰喳喳的聲音立刻小了很多。
這位老師看起來很年輕，姓吳，單名一個慧字。
她走到講台前，說話細聲細氣，語調溫柔，先是對各位家長的到來表示感謝，然後簡單做了自我介紹。「感謝各位家長支持我的工作，也謝謝小朋友們一學期的努力。」吳老師微笑著說道。
陳朔看著這位吳老師，感覺不錯。
說話溫柔，看樣子應該是對孩子比較有耐心的那種老師。
他覺得也只有這樣有耐心的老師才能當好低年級的班主任，要是沒點耐心，估計能被現在這幫古靈精怪的小孩子折騰得背過氣去。
而且從她一進來，教室里迅速安靜下來的效果看，這位吳老師雖然溫柔，但還是挺有權威，能壓得住場子的。
接著，吳老師開始說正題：「關於本次期末考試的成績，現在教育部門有規定，小學階段不太允許公開排名了。但是我們學校，以及我們老師普遍認為，有一個名次作為參考，對於讓學生和家長了解自己目前在班級中的位置，尋找差距，督促學習，還是很有幫助的。」
她話鋒一轉，拿起一沓成績單：「所以，我們內部還是進行了排名。只是這份排名我們不會在班級里公開宣讀。各位家長拿到的成績單上，會看到自己孩子的具體分數和班級排名，但不會看到其他同學的信息。還請大家理解，也希望能正確看待這個名次，多鼓勵孩子，幫助孩子分析不足，下次繼續努力。」
說完，她開始依次發放成績單。
陳朔心裡還挺期待，女兒可是自信滿滿保證前三的！
成績單發到他手裡，他趕緊低頭看去：
語文：78分
數學：82分
英語：85分
自然：91分
思想品德：90分
……
分數都在及格線以上，甚至還有兩門上了90，看起來還不錯嘛！
陳朔心裡剛鬆一口氣，目光立刻掃向最下方的班級排名——
第十八名！
「呃......」
等等！多少？第十八名？！
他簡直不敢相信自己的眼睛！
樂兒不是信誓旦旦說能考進全班前三嗎？
就算發揮失誤，沒進前三，前十總該有吧？
再退一步，前十五也行啊！
這怎麼直接干到第十八名去了？眼看就要跌出二十名開外了！
他趕緊看了一眼班級總人數：35人。
這第十八名，已經是中等，還要偏下一位了！
陳朔頓時有點傻眼，不能吧？要知道她媽媽林悅當年可是妥妥的學霸！
這成績單要是拿回家給孕吐中的林悅看到，還不得氣得夠嗆？
說好的基因優勢呢？
難道……隨了自己當年的學渣屬性？不可能啊，自己穿越前好歹也是985畢業……
他低頭看看懷裡還一臉「快表揚我」表情的樂兒，又看看手裡那張「觸目驚心」的成績單，一時之間，心情複雜無比。
「嗯，不錯不錯！樂兒真棒！所有的科目都及格了，你看，自然還考了91分，思想品德90分！表現非常不錯！」
在陳朔的教育觀念里，對於孩子，尤其是低齡的孩子，積極的鼓勵和表揚遠比批評和苛責更重要。
他記得有位教育家說過（他融合了前世今生的模糊記憶）：「在表揚中長大的孩子，學會的是自信和面對挑戰的勇氣；而在批評中長大的孩子，學會的往往是自卑和畏難情緒。」
他非常認同這個觀點。
尤其鄙夷國內一些家長那種「打壓式」教育，似乎生怕孩子有一絲驕傲自滿，整天拿著放大鏡尋找孩子的不足，進行「精準打擊」。
在這種環境下，孩子無論怎麼做，似乎都難以達到家長的高標準，久而久之，很容易變得不自信，甚至自我否定，總覺得自己這也不行那也不好。
陳朔認為，人無完人，期望把孩子塑造成一個毫無缺點的「完人」本身就是錯誤且殘忍的。
教育更應該像是琢玉，發現孩子獨特的閃光點，並加以鼓勵和打磨，這樣才能最大程度地激發孩子的內在動力和自信心。
「自然這一科考得特別好，爸爸很滿意！」陳朔指著成績單上最高的分數，具體地表揚道，「其他幾科也都在良好線上，說明樂兒都掌握了基礎，下次我們再加把勁，看看能不能再提高几分，好不好？」
樂兒聽到爸爸的表揚，小臉上頓時綻放出開心的笑容，用力地點點頭。
不過她還是有點小心虛，小聲問：「爸爸，可是……我才考了第十八名，是不是有點低呀？」
陳朔心裡忍俊不禁：你終於意識到問題了？
但他面上依舊溫和：「一次考試的名次不重要，重要的是我們有沒有掌握知識，有沒有比上一次進步。我們樂兒剛轉學過來，能適應新環境，考出全部及格的成績，已經很了不起了！下次期中考試，我們的目標就是前進幾名，哪怕只前進一名，也是勝利，好不好？」
「嗯！好！」樂兒的信心立刻又回來了，用力地點頭，那點小糾結瞬間煙消雲散。
而與此同時，旁邊樂兒同桌小男孩張浩，他媽媽也拿到了成績單。只看了一眼，她的臉色就沉了下來，開始低聲訓斥兒子：「你看看你！這麼簡單的題才考這點分！整天就知道玩！聽見沒有？」
她說著，還下意識地瞥了一眼旁邊正在表揚樂兒的陳朔，顯然誤會了，以為樂兒考得比她兒子好得多，語氣更加嚴厲，「以後多向你同桌陳樂兒學習！下次再敢考成這樣，看我不揍死你！」
小男孩張浩低著頭，癟著嘴，一副快要哭出來的樣子。
正好這時，班主任吳老師拍了拍手，溫和地說：「同學們，現在請你們先到教室後面找空位子坐好，把前面的位置讓給爸爸媽媽們開會，好嗎？」
小朋友們立刻嘰嘰喳喳地起身往後跑。樂兒拉著同桌張浩一起跑到後面，找了個相鄰的座位坐下。
張浩眼睛還有點紅，小聲問樂兒：「陳樂兒，你……你考了多少名啊？你爸爸那麼高興。」
樂兒挺起小胸脯，帶著點小驕傲說：「第十八名！」
「啊？！」張浩瞬間瞪大了眼睛，一臉難以置信，「你考了第十八名，你爸爸還……還那麼表揚你？還說你棒？」
樂兒眨眨眼，理直氣壯地說：「對呀！我爸爸說我全部及格了，還有兩科90多分呢！怎麼了？你考多少名？」
張浩一臉委屈和困惑，小聲嘟囔：「我……我考第八名……我媽說我沒考進全班前五，是廢物……還說以後每天晚上要多做一個小時練習題……」
這下，輪到樂兒愣住了，小臉上寫滿了大大的問號。
第八名……還要被罵？還要加練？
她看著眼前委屈巴巴的同桌，又扭頭看看前面正微笑著和其他家長點頭致意的爸爸，第一次對「成績」和「表揚」產生了一絲模糊的困惑。
小伍則在外面車裡等著，或者找個地方抽菸。
班主任老師還沒來，教室里有些喧鬧。
樂兒一坐下，就迫不及待地拉著陳朔，小腦袋轉來轉去，主動向周圍同學的家長介紹：
「王叔叔好，李阿姨好！這是我爸爸！」她聲音清脆，一點也不怯場，「爸爸，這是王雪琪的爸爸，那是李明浩的媽媽……」
陳朔趕緊笑著跟前後左右的學生家長點頭寒暄：
「您好您好！」
「樂兒在學校多虧同學們照顧了……」
「哪裡哪裡，樂兒才懂事呢……」
幾位家長也笑著回應，少不了夸幾句「樂兒真可愛」、「真活潑開朗」。
陳朔一邊應付著，一邊心裡暗想：好傢夥，自家閨女這純純是社牛啊！這一點可一點也不隨我。
他自認做生意雖然需要交際，但本質上並非熱衷於主動社交的人，很多時候甚至是不得不為之。
樂兒這自來熟、不怕生的勁兒，難道是隨了她媽？
可林悅平時也沒看出來這麼能社交啊！
正想著，班主任老師走了進來。教室里嘰嘰喳喳的聲音立刻小了很多。
這位老師看起來很年輕，姓吳，單名一個慧字。
她走到講台前，說話細聲細氣，語調溫柔，先是對各位家長的到來表示感謝，然後簡單做了自我介紹。「感謝各位家長支持我的工作，也謝謝小朋友們一學期的努力。」吳老師微笑著說道。
陳朔看著這位吳老師，感覺不錯。
說話溫柔，看樣子應該是對孩子比較有耐心的那種老師。
他覺得也只有這樣有耐心的老師才能當好低年級的班主任，要是沒點耐心，估計能被現在這幫古靈精怪的小孩子折騰得背過氣去。
而且從她一進來，教室里迅速安靜下來的效果看，這位吳老師雖然溫柔，但還是挺有權威，能壓得住場子的。
接著，吳老師開始說正題：「關於本次期末考試的成績，現在教育部門有規定，小學階段不太允許公開排名了。但是我們學校，以及我們老師普遍認為，有一個名次作為參考，對於讓學生和家長了解自己目前在班級中的位置，尋找差距，督促學習，還是很有幫助的。」
她話鋒一轉，拿起一沓成績單：「所以，我們內部還是進行了排名。只是這份排名我們不會在班級里公開宣讀。各位家長拿到的成績單上，會看到自己孩子的具體分數和班級排名，但不會看到其他同學的信息。還請大家理解，也希望能正確看待這個名次，多鼓勵孩子，幫助孩子分析不足，下次繼續努力。」
說完，她開始依次發放成績單。
陳朔心裡還挺期待，女兒可是自信滿滿保證前三的！
成績單發到他手裡，他趕緊低頭看去：
語文：78分
數學：82分
英語：85分
自然：91分
思想品德：90分
……
分數都在及格線以上，甚至還有兩門上了90，看起來還不錯嘛！
陳朔心裡剛鬆一口氣，目光立刻掃向最下方的班級排名——
第十八名！
「呃......」
等等！多少？第十八名？！
他簡直不敢相信自己的眼睛！
樂兒不是信誓旦旦說能考進全班前三嗎？
就算發揮失誤，沒進前三，前十總該有吧？
再退一步，前十五也行啊！
這怎麼直接干到第十八名去了？眼看就要跌出二十名開外了！
他趕緊看了一眼班級總人數：35人。
這第十八名，已經是中等，還要偏下一位了！
陳朔頓時有點傻眼，不能吧？要知道她媽媽林悅當年可是妥妥的學霸！
這成績單要是拿回家給孕吐中的林悅看到，還不得氣得夠嗆？
說好的基因優勢呢？
難道……隨了自己當年的學渣屬性？不可能啊，自己穿越前好歹也是985畢業……
他低頭看看懷裡還一臉「快表揚我」表情的樂兒，又看看手裡那張「觸目驚心」的成績單，一時之間，心情複雜無比。
「嗯，不錯不錯！樂兒真棒！所有的科目都及格了，你看，自然還考了91分，思想品德90分！表現非常不錯！」
在陳朔的教育觀念里，對於孩子，尤其是低齡的孩子，積極的鼓勵和表揚遠比批評和苛責更重要。
他記得有位教育家說過（他融合了前世今生的模糊記憶）：「在表揚中長大的孩子，學會的是自信和面對挑戰的勇氣；而在批評中長大的孩子，學會的往往是自卑和畏難情緒。」
他非常認同這個觀點。
尤其鄙夷國內一些家長那種「打壓式」教育，似乎生怕孩子有一絲驕傲自滿，整天拿著放大鏡尋找孩子的不足，進行「精準打擊」。
在這種環境下，孩子無論怎麼做，似乎都難以達到家長的高標準，久而久之，很容易變得不自信，甚至自我否定，總覺得自己這也不行那也不好。
陳朔認為，人無完人，期望把孩子塑造成一個毫無缺點的「完人」本身就是錯誤且殘忍的。
教育更應該像是琢玉，發現孩子獨特的閃光點，並加以鼓勵和打磨，這樣才能最大程度地激發孩子的內在動力和自信心。
「自然這一科考得特別好，爸爸很滿意！」陳朔指著成績單上最高的分數，具體地表揚道，「其他幾科也都在良好線上，說明樂兒都掌握了基礎，下次我們再加把勁，看看能不能再提高几分，好不好？」
樂兒聽到爸爸的表揚，小臉上頓時綻放出開心的笑容，用力地點點頭。
不過她還是有點小心虛，小聲問：「爸爸，可是……我才考了第十八名，是不是有點低呀？」
陳朔心裡忍俊不禁：你終於意識到問題了？
但他面上依舊溫和：「一次考試的名次不重要，重要的是我們有沒有掌握知識，有沒有比上一次進步。我們樂兒剛轉學過來，能適應新環境，考出全部及格的成績，已經很了不起了！下次期中考試，我們的目標就是前進幾名，哪怕只前進一名，也是勝利，好不好？」
「嗯！好！」樂兒的信心立刻又回來了，用力地點頭，那點小糾結瞬間煙消雲散。
而與此同時，旁邊樂兒同桌小男孩張浩，他媽媽也拿到了成績單。只看了一眼，她的臉色就沉了下來，開始低聲訓斥兒子：「你看看你！這麼簡單的題才考這點分！整天就知道玩！聽見沒有？」
她說著，還下意識地瞥了一眼旁邊正在表揚樂兒的陳朔，顯然誤會了，以為樂兒考得比她兒子好得多，語氣更加嚴厲，「以後多向你同桌陳樂兒學習！下次再敢考成這樣，看我不揍死你！」
小男孩張浩低著頭，癟著嘴，一副快要哭出來的樣子。
正好這時，班主任吳老師拍了拍手，溫和地說：「同學們，現在請你們先到教室後面找空位子坐好，把前面的位置讓給爸爸媽媽們開會，好嗎？」
小朋友們立刻嘰嘰喳喳地起身往後跑。樂兒拉著同桌張浩一起跑到後面，找了個相鄰的座位坐下。
張浩眼睛還有點紅，小聲問樂兒：「陳樂兒，你……你考了多少名啊？你爸爸那麼高興。」
樂兒挺起小胸脯，帶著點小驕傲說：「第十八名！」
「啊？！」張浩瞬間瞪大了眼睛，一臉難以置信，「你考了第十八名，你爸爸還……還那麼表揚你？還說你棒？」
樂兒眨眨眼，理直氣壯地說：「對呀！我爸爸說我全部及格了，還有兩科90多分呢！怎麼了？你考多少名？」
張浩一臉委屈和困惑，小聲嘟囔：「我……我考第八名……我媽說我沒考進全班前五，是廢物……還說以後每天晚上要多做一個小時練習題……」
這下，輪到樂兒愣住了，小臉上寫滿了大大的問號。
第八名……還要被罵？還要加練？
她看著眼前委屈巴巴的同桌，又扭頭看看前面正微笑著和其他家長點頭致意的爸爸，第一次對「成績」和「表揚」產生了一絲模糊的困惑。