第3章 意外
第3章 意外
李旭頓時有一些無語。
他大概意識到了表姑為什麼會拒絕自己的請求。
李旭將目光投向了那個少女。
只見那女孩注意到他的目光，隨後竟有一些慌張的低下了頭。
對這個女孩子，李旭還有一些印象。
她叫什麼名字，李旭已經忘記了，但他記得這個女孩是這個班上成績最好的，甚至後來一度成了表姑葉玲的驕傲。
只是遺憾的是，她也沒能讀完高中。
後來他聽表姑說，這個女孩子明明成績很好，但是高二的時候，因為要到五十公里以外的縣城裡寄宿讀書，開支有一些大，而父母都是老實巴交的農民，又有一個成績同樣優異的弟弟，她便主動放棄了學業，在縣城裡打工，供她的弟弟。
後來表姑說起這件事，言語裡都是遺憾和無奈。
而眼下，這個女孩子毫無疑問是表姑最為看重的尖子生。
所以李旭自然也就明白了，表姑不願意自己跟她做同桌的原因。
顯然，是害怕自己影響到那女孩子的學習吧。
一時間李旭有一些哭笑不得。
他沒有想那麼多，想要坐在那個位置，僅僅是因為那個位置靠近前排，更方便學習。
而且轉念一想，他現在的底子這麼差，能有一個成績好的同學在旁邊，也是極好的。
想到這裡，李旭便忍不住據理力爭：「可是這裡不是沒有人嗎？」
葉玲一時無語，隨後搖了搖頭：「不行，說了不行就是不行。」
看到表姑態度如此堅決，李旭自然也不方便再多說什麼了，微微嘆了口氣，只好老老實實的坐在了最後一排那個角落的位置上。
表姑葉玲是英語老師。
李旭如果有什麼學科還可以勉強跟上初三的進度，那便只有英語了。
當然這也並不是因為他有多麼的刻苦，只是因為更小一點的時候，他還沒有後來那麼叛逆頑劣，接受的是雙語教育，所以口語上會好一點。
日常的交流還是能夠聽懂的。
說到底，英語只是一門語言，畢竟阿美的差生哪怕連十一乘九等於多少也不知道，也不影響他們會說英語，不是嗎？
他隨手翻開初三的英語教材，相比之下，這版通用的英語教材，難度並不高。
學起來倒是沒有什麼難度。
相較於其他的科目，英語其實反而是最簡單的一門。
這門學科只需要一件事情做好，就能取得不錯的成績。
那便是死記硬背。
畢竟已經活了三十多年了，他對於學習的認知，自然也不會像當年那麼無知盲目。
很多東西，是可以自己總結出來的。
葉玲在上面講課，李旭便在底下默默翻看著英語教材。
說實話，已經很多年沒有碰過書了，但此時不僅沒有那種難以入手的感覺，反而會驚訝，我去，這麼簡單的東西，當初自己怎麼就學不好呢？
他忽然回想起，曾經一位知名的英語家教，教給他的學習英語的方法。
和其GG里吹的天花亂墜，花里胡哨的學英語技巧不同，那位老師告訴他，學習英語是不需要技巧的。
只需要死記硬背，背到看到那個單詞，那個短句，就能瞬間反應出是什麼意思，筆試就沒有問題了。
而聽力口語方面同樣如此，也是死記硬背，多聽反覆的聽，反覆的讀，聽到耳朵起繭，一下子就能反映出是什麼意思，聽力也就沒有問題了。
說白了，語言能力，就是是形成一種特殊的生理條件反射。
他舉了一個特別形象的例子。
哪怕是一個農民大叔，也知道ok是什麼意思，但他們是通過那些學英語的技巧記住這個單詞的意思的嗎？
顯然不是，就是因為聽的多了，用的多了，他不需要用諧音啊，聯想啊之類亂七八糟的方式，去刻意的記憶，只是看到這個單詞或聽到這個單詞的瞬間，他就明白是什麼意思了。
反而，你用諧音或者聯想之類的記憶法，腦子裡還得轉兩個彎才能回到單詞的本身，時間一久就忘得一乾二淨了。
最深刻的記憶就是不斷重複得來的生理反射，那是很難隨著時間而遺忘。
只可惜他當初，對這個英語老師的方法嗤之以鼻，心想這就是所謂的名師嗎？
此時李旭認認真真的正視這本英語教材，才忽然明白了，當初那名老師講的東西是很有道理的。
有一種返璞歸真大道至簡的感覺。
一時間他又有一些興奮。
他忽然意識到自己到活三十多歲，也不算白活，至少如今再看曾經晦澀難懂的學科知識，似乎也沒有那麼複雜。
那多出來十幾年的人生經驗，雖然沒有接觸學科知識，但的確不會毫無作用，實實在在的提高了他的認知能力和理解能力。
李旭不知道的是，就在他看著英語教材興奮的時候，葉玲也在偷偷觀察著他。
「下面我們把書翻到第四十頁……」
葉玲又掃了一眼李旭。
無一錯一首一發一內一容一在一一看！
只見李旭竟然一本正經認真的翻看著英語教材。
他這是在幹什麼？
應該是在英語書裡面藏了一本網絡小說？
又或者是在英語書裡面藏了遊戲機？
葉玲微微嘆了口氣，算了，只要他不搗亂，不管做什麼都可以。
這節課臨近尾聲，葉玲又注意到李旭表情越發的認真起來。
葉玲暗自好笑，想了想，準備過去嚇唬他一下，順便看看他到底在看什麼東西，這麼認真。
「這道課後練習題，大家認真思考一下……」
葉玲布置完任務，底下的人都開始認真的思考起來，教室里也時不時的發出竊竊私語的聲音。
葉玲注意到，李旭依舊將書斜靠在課桌的邊緣，認真的看著什麼內容，這便讓她更加篤定起來。
葉玲悄無聲息的站了起來，緩緩從課桌的走廊間走過去。
不少趁著這個機會說小話的學生，發現葉玲的時候，她都已經到跟前了，臉上的笑容驟然凝固，要不就是被同桌輕輕推了推提醒，才有一些手足無措的繼續將目光放在教材上。
看著這群孩子，葉玲感到有些好笑。
不過面對那些上課開小差的學生，葉玲並沒有說什麼，只是瞪了他們一眼，沒有人敢頂風作案，紛紛收斂，她便繼續邁著平緩的腳步往前走了。
直到她走到李旭的跟前，李旭都沒有發現她。
葉玲便繼續往前走，轉到李旭的身後。
然而她剛剛看清李旭正在看的東西，表情就僵了僵。
英語教材里別無他物。
只見，李旭此時將書翻到一頁文段上，認真的勾畫著上面的單詞，又時不時翻到後面的單詞表一一對照。
葉玲眨了眨眼，在李旭身後靜靜的站了幾分鐘。
直到鈴聲響起。
李旭抬起頭，突然發現表姑已經不在講台上了，忍不住輕輕「咦」了一聲，隨後下意識的左顧右盼尋找表姑的身影。
就在這時，聽到身後一聲清脆的咳嗽音。
李旭愣了愣，這才扭頭看去。
葉玲自他身後，一語不發，緩緩地往講台上走去了。
(本章完)
李旭頓時有一些無語。
他大概意識到了表姑為什麼會拒絕自己的請求。
李旭將目光投向了那個少女。
只見那女孩注意到他的目光，隨後竟有一些慌張的低下了頭。
對這個女孩子，李旭還有一些印象。
她叫什麼名字，李旭已經忘記了，但他記得這個女孩是這個班上成績最好的，甚至後來一度成了表姑葉玲的驕傲。
只是遺憾的是，她也沒能讀完高中。
後來他聽表姑說，這個女孩子明明成績很好，但是高二的時候，因為要到五十公里以外的縣城裡寄宿讀書，開支有一些大，而父母都是老實巴交的農民，又有一個成績同樣優異的弟弟，她便主動放棄了學業，在縣城裡打工，供她的弟弟。
後來表姑說起這件事，言語裡都是遺憾和無奈。
而眼下，這個女孩子毫無疑問是表姑最為看重的尖子生。
所以李旭自然也就明白了，表姑不願意自己跟她做同桌的原因。
顯然，是害怕自己影響到那女孩子的學習吧。
一時間李旭有一些哭笑不得。
他沒有想那麼多，想要坐在那個位置，僅僅是因為那個位置靠近前排，更方便學習。
而且轉念一想，他現在的底子這麼差，能有一個成績好的同學在旁邊，也是極好的。
想到這裡，李旭便忍不住據理力爭：「可是這裡不是沒有人嗎？」
葉玲一時無語，隨後搖了搖頭：「不行，說了不行就是不行。」
看到表姑態度如此堅決，李旭自然也不方便再多說什麼了，微微嘆了口氣，只好老老實實的坐在了最後一排那個角落的位置上。
表姑葉玲是英語老師。
李旭如果有什麼學科還可以勉強跟上初三的進度，那便只有英語了。
當然這也並不是因為他有多麼的刻苦，只是因為更小一點的時候，他還沒有後來那麼叛逆頑劣，接受的是雙語教育，所以口語上會好一點。
日常的交流還是能夠聽懂的。
說到底，英語只是一門語言，畢竟阿美的差生哪怕連十一乘九等於多少也不知道，也不影響他們會說英語，不是嗎？
他隨手翻開初三的英語教材，相比之下，這版通用的英語教材，難度並不高。
學起來倒是沒有什麼難度。
相較於其他的科目，英語其實反而是最簡單的一門。
這門學科只需要一件事情做好，就能取得不錯的成績。
那便是死記硬背。
畢竟已經活了三十多年了，他對於學習的認知，自然也不會像當年那麼無知盲目。
很多東西，是可以自己總結出來的。
葉玲在上面講課，李旭便在底下默默翻看著英語教材。
說實話，已經很多年沒有碰過書了，但此時不僅沒有那種難以入手的感覺，反而會驚訝，我去，這麼簡單的東西，當初自己怎麼就學不好呢？
他忽然回想起，曾經一位知名的英語家教，教給他的學習英語的方法。
和其GG里吹的天花亂墜，花里胡哨的學英語技巧不同，那位老師告訴他，學習英語是不需要技巧的。
只需要死記硬背，背到看到那個單詞，那個短句，就能瞬間反應出是什麼意思，筆試就沒有問題了。
而聽力口語方面同樣如此，也是死記硬背，多聽反覆的聽，反覆的讀，聽到耳朵起繭，一下子就能反映出是什麼意思，聽力也就沒有問題了。
說白了，語言能力，就是是形成一種特殊的生理條件反射。
他舉了一個特別形象的例子。
哪怕是一個農民大叔，也知道ok是什麼意思，但他們是通過那些學英語的技巧記住這個單詞的意思的嗎？
顯然不是，就是因為聽的多了，用的多了，他不需要用諧音啊，聯想啊之類亂七八糟的方式，去刻意的記憶，只是看到這個單詞或聽到這個單詞的瞬間，他就明白是什麼意思了。
反而，你用諧音或者聯想之類的記憶法，腦子裡還得轉兩個彎才能回到單詞的本身，時間一久就忘得一乾二淨了。
最深刻的記憶就是不斷重複得來的生理反射，那是很難隨著時間而遺忘。
只可惜他當初，對這個英語老師的方法嗤之以鼻，心想這就是所謂的名師嗎？
此時李旭認認真真的正視這本英語教材，才忽然明白了，當初那名老師講的東西是很有道理的。
有一種返璞歸真大道至簡的感覺。
一時間他又有一些興奮。
他忽然意識到自己到活三十多歲，也不算白活，至少如今再看曾經晦澀難懂的學科知識，似乎也沒有那麼複雜。
那多出來十幾年的人生經驗，雖然沒有接觸學科知識，但的確不會毫無作用，實實在在的提高了他的認知能力和理解能力。
李旭不知道的是，就在他看著英語教材興奮的時候，葉玲也在偷偷觀察著他。
「下面我們把書翻到第四十頁……」
葉玲又掃了一眼李旭。
無一錯一首一發一內一容一在一一看！
只見李旭竟然一本正經認真的翻看著英語教材。
他這是在幹什麼？
應該是在英語書裡面藏了一本網絡小說？
又或者是在英語書裡面藏了遊戲機？
葉玲微微嘆了口氣，算了，只要他不搗亂，不管做什麼都可以。
這節課臨近尾聲，葉玲又注意到李旭表情越發的認真起來。
葉玲暗自好笑，想了想，準備過去嚇唬他一下，順便看看他到底在看什麼東西，這麼認真。
「這道課後練習題，大家認真思考一下……」
葉玲布置完任務，底下的人都開始認真的思考起來，教室里也時不時的發出竊竊私語的聲音。
葉玲注意到，李旭依舊將書斜靠在課桌的邊緣，認真的看著什麼內容，這便讓她更加篤定起來。
葉玲悄無聲息的站了起來，緩緩從課桌的走廊間走過去。
不少趁著這個機會說小話的學生，發現葉玲的時候，她都已經到跟前了，臉上的笑容驟然凝固，要不就是被同桌輕輕推了推提醒，才有一些手足無措的繼續將目光放在教材上。
看著這群孩子，葉玲感到有些好笑。
不過面對那些上課開小差的學生，葉玲並沒有說什麼，只是瞪了他們一眼，沒有人敢頂風作案，紛紛收斂，她便繼續邁著平緩的腳步往前走了。
直到她走到李旭的跟前，李旭都沒有發現她。
葉玲便繼續往前走，轉到李旭的身後。
然而她剛剛看清李旭正在看的東西，表情就僵了僵。
英語教材里別無他物。
只見，李旭此時將書翻到一頁文段上，認真的勾畫著上面的單詞，又時不時翻到後面的單詞表一一對照。
葉玲眨了眨眼，在李旭身後靜靜的站了幾分鐘。
直到鈴聲響起。
李旭抬起頭，突然發現表姑已經不在講台上了，忍不住輕輕「咦」了一聲，隨後下意識的左顧右盼尋找表姑的身影。
就在這時，聽到身後一聲清脆的咳嗽音。
李旭愣了愣，這才扭頭看去。
葉玲自他身後，一語不發，緩緩地往講台上走去了。
(本章完)