第263章 理工科大有可為！（求月票！！！）
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他們沒有多說什麼。
而是繼續的看向了那篇論文。
很快就傳來了驚異的聲音。
「這個想法我才剛剛想到，周老師直接把它寫進論文了？」
「是啊，周老師的一些想法和我的一些思路簡直就是不謀而合啊！」
「我也看到了一些類似於我的思考，就比如這塊的史料，我也想到了這一個層面，但是如果僅僅按照我的想法來的話，絕對做不到這麼嚴謹。」
「這幾乎可以說是鐵證了！」
「無比的完善這種證據鏈條，這真的是周老師做出來的嗎？如果是在這麼短的時間之內做出來這麼完善的論文，那簡直就是超級天才了，甚至是學界的超級新星。」
「我都不敢想這篇論文能夠給整個文學界、史學界以及語言學等領域帶來的各種震撼。」
「怎麼感覺周老師什麼都懂啊！」
「這裡面還涉及到一些關於古代音韻的問題，音韻學一直是古代漢語領域的基石，但很少有人能夠弄得透徹。」
「然而我看到我周老師居然把這些發音都已經完全歸類了，這在我們專業的研究古文字的領域，也算是大佬級別了吧。」
「其實還有一點就是史料無比的充足，究竟是要看了多少書才能夠達到這樣啊！」
「……」
他們一個個的都露出不敢置信的眼神，他們很難相信一個年輕人能夠在學術上有這種造詣。
並不是不相信周越，而是不相信有這樣的人類！
毫不誇張的講，他們這三天的時間也都在工作啊，甚至都是緊鑼密鼓的去觀察這些古文字的字形，字義，然後去深度的揣摩這些竹簡和地上文獻的關係。
然而現在有人突然告訴你們。
你們不用去揣摩了。
這篇論文已經基本上囊括了他們能夠想到的大部分的點。
至於說那些沒有記錄的。
他們微微的有些沉默。
那肯定就是周老師覺得不太重要的！
那他們的研究還有意義嗎？
「我覺得接下來我們的研究就圍繞著這一篇論文就可以了。」
「至於說這一批竹簡是真的假的，周老師給出的理由，我已經想不到要如何去反駁了。」
「也不是說反駁吧，周老師給出的證據幾乎就是鐵證！」
「僅僅是用正常人的思維邏輯去想一下，就可以得知，這一批竹簡幾乎沒有任何問題，即便是那些有爭議的點，周老師也已經給出了答覆。」
「甚至都不是推測一樣的答覆，是斬釘截鐵的！」
「畢竟事實勝於雄辯。」
「我們這些人每天在古書裡面找證據，眼前周老師所給出來的證據如何，幾乎一眼都能看得出來。」
「無比的完整，憑藉著周老師的這些推論，已經是可以下結論了。」
「我們這些人的研究，成果匯聚起來，可能也就是相當於周老師的論文前面部分。」
「甚至還不一定有周老師的論文更加的精深。」
「至於說論文的後半部分，也就是周老師對於竹簡內容的一些推測以及思考，這一部分的價值更大。」
「甚至可以說，我們這些人的腦子加在一塊兒，也不一定有這麼多的想法啊。」
「……」
此言一出，眾人都是微微沉默。
他們都是古文字學家，但古文字學家也不一定只研究古文字，出土文獻的一些推論，一些文獻的記載，他們肯定都是要爛熟於心的。
眼前的這篇論文。
幾乎就是他們所有思路的一個匯總。
甚至於說，他們在這三天時間，有的人可能還沒有研究出來什麼成果。
畢竟認字也需要時間啊。
「很難想像，僅僅是三天的時間，周老師就把這些竹簡都觀測完畢，並且把裡面的內容都已經完整的思考了一遍。」
「還不止呢，甚至還抽空寫了一篇一萬多字的論文。」
「這是什麼速度啊？」
「難道理工科的大佬，做研究的速度都是這麼快嗎？」
「可能周老師做研究就是這麼快吧，不然的話，也不可能用幾年的時間所產出的學術成果幾乎可以媲美院士了……」
「這篇論文，邏輯清晰，裡面的介紹也是面面俱到，沒有極為深厚功底的，根本看不懂，因為裡面沒有一句是廢話，沒有一句是介紹概念的，想要讀懂都很難了，更不要提是寫出這篇論文了。」
「以前有理工科的學生想要考我的研究生，我還認為他基本功不紮實，所以給拒絕了，現在看來，理工科的學生大有可為啊！」
「……」
除了李主任，其他人也都是仔仔細細的把這篇論文看了一遍。
瞬間，他們都覺得自己的學術成果不香了。
研究了三天，他們研究出來了什麼？
研究出來一些簡單的譜系關係？
也就是這些竹簡裡面所有記載的歷史脈絡，比如說這個王，傳位給那個王，然後在其中經過了多少年，這些研究雖然也很有意義，但是在周越的論文之中，是直接把這個年表給擺出來的！
那他們還研究什麼呢？
做這篇文章的驗證？
那就真的像是復現那些理工科的實驗一樣了，不過他們也沒什麼辦法。
周越直接把路給堵死了。
而且這篇文章下周就要被發布，那他們還研究什麼呢？
直接在這篇論文的基礎之上，研究一些其他的邊角料吧。
總而言之，出現了新東西，那必然是學術熱點。
只是這個熱點的所有光輝，幾乎都被一個人所占據了。
「年少有為啊。」
「很難想像，一個跨學科研究的大佬，直接把我們的風頭都給搶去了。」
「三天時間，研究出來這麼多的學術成果，太可怕了，這還是人嗎？」
就連計算機處理數據，可能也需要篩選一陣吧。
但是，這個人的腦子，簡直就是神啊！
「我現在也有些理解，周老師為什麼要回去了，因為該研究的他已經研究的差不多了，再繼續待下去也沒有什麼意義，是死扣那些字眼嗎？」
「尋章摘句？有什麼意義呢？」
「這一批竹簡，所有的意義，幾乎都在這篇論文裡面了。」
拾人牙慧的事情，這幫人可能一時很難接受，但是事實就是這樣子的。
如果說前人把該做的都已經做完了，他們只能做一些邊角料的研究，那沒什麼問題啊，甚至他們還可以去尋找前人的一些錯誤之處。
但是這批竹簡剛剛整理出來，這是新東西啊！
屬於是新的不能再新的，必然是成為文科的學術前沿的。
不過，你告訴我這批前沿已經被人研究明白了，並且發了論文，把所有的，可以得知的東西都列舉了出來。
那他們還做什麼呢？
還有什麼做的意義嗎？
這篇論文裡面如果真的有錯誤之處或者說遺漏的重要的點，那可能早就有教授指出來了，但是現在眾人都一片的鴉雀無聲，那，就自有公論了。
……
周越回到了寧大之後，先去拜訪了一下陳院長。
把論文交給了他。
陳院長拿到論文之後，直接豁然站了起來。
「這是什麼？你是穿越回來的嗎？」
「這就像是幾十年後的論文匯總了，都匯聚在這一篇論文之中，學術研究是一個循序漸進的過程，哪有這樣一蹴而就的！」
他雖然沒有看到那些竹簡，但是畢竟研究了幾十年的古代文獻，即便是不看那些竹簡，根據論文當中所提出來的一些東西，依舊能夠判斷出來，這篇論文有多麼重要的學術價值！
而且，竹簡上的大部分內容，甚至說大部分的有存疑的點，都在這上面記錄了下來。
很難去想像這樣的一篇論文會給整個學術界帶來怎樣的驚濤駭浪。
畢竟這也太完整了。
他們做古籍整理，做文獻研究，其實也都是在做這些內容。
但是他們經驗豐厚啊，而且。
陳院長了解到，這些東西，只是周越自己一個人整理出來的，那就更加震撼了。
他是了解周越的效率的，畢竟，他們都是一個學校的，而且都是地位等同。
他還是個年輕人，所以眾人對他的關注就更多了一點。
做項目的速度就像是吃飯喝涼水一樣。
然而，這可是文科的項目啊！
而且還是文科裡面最複雜，最講邏輯的古文字。
很難想像，他僅僅去了三天的時間，就把裡面的內容分析的差不多了。
這是怎樣的水平啊？
他有些不敢想了。
就連說話都有些語無倫次。
良久才嘆了一口氣，「你知道這篇論文能夠給你帶來什麼嗎？文科上的巨大成就啊！」
「這是可以寫進教科書裡面的，畢竟這些發現，都是史無前例的。」
「其他的那些老教授，即便是最普通的，在地位和水平上，都不比我差太多。」
「他們如果研究出來一些確切的成果的話，可能我這邊早就知道了，畢竟對於學術界來說，每一點發現，都是巨大的進步，都是開啟新的研究課題的契機。」
「現在好了，可能這件事情從頭到尾，也就只有你的這一篇論文了。」
「就像是曾經孤篇壓倒全唐的詩文一樣，其他的研究都已經黯然失色。」
「理工科，文科，周老師讓我們見識到了，一個人能夠發揮出來的最大能力。」
「周老師懂經濟學或者是社會學的內容嗎？」
周越輕輕的搖了搖頭，「不懂經濟。」
陳院長鬆了一口氣。
這要是什麼都懂，還了得了？
不過從周老師的一路走來，可以看得出來，這個人似乎每一步都像是在開掛一樣。
仿佛就沒有什麼他學不會的事情。
「那古文字研究室這邊，你打算接下來怎麼做？」
「依舊照常啊，然後等他們分析出來，甚至是翻譯出來，我們再去挑出來，去做一些比較有意義的動畫。」
「讓人接受文字之美是一個漫長的過程，永遠不能一蹴而就，而且現在人們生活的調味劑實在是太多了，肯定是達不到最好的效果的。」
事實上，獲得收穫感和快樂，最簡單的就是做數學題。
就像是刷視頻一樣，可以用很短的時間來收穫很大的滿足感。
但是沒有多少人去這樣做。
所以啊，藝術只是人們生活中的點綴，使人們在生活的痛苦之餘尋找一種解脫的方式，也是一種尋找滿足感，尋找自己存在意義的一種良劑。
不可能是人們生活的全部。
「那就這樣，周老師先回去吧，這幾天肯定積攢下來不少的事務。」
「好。」
周越點了點頭。
看著周越離開的背影，老人嘟囔了一句，「太變態了！」
怎麼會有這麼厲害的人啊？
別的不說，用了很短的時間，就完成了手中的這篇論文，那豈不是說，如果眼前的人真的去研究這一片古史，那麼很有可能在短時間內就著作等身。
文科的研究成果很複雜，但是也很容易。
只要釐清了其中的一些脈絡，自然就可以成為此中的翹楚。
更何況古文字都能夠研究的這麼明白，那麼其他的可能也就真的不在話下了。
他想到了一些曾經在文學史上赫赫有名的人物。
都是從小熟讀經典，然後用了一生去研究很多東西，才名留青史，如果周老師現在去研究文學的話，可能真的會在很短的時間內就成為文學研究的一位大師。
甚至在史學以及哲學領域，都能夠留下不少的作品。
「唯一可惜的是，周老師是理工科的大佬啊，在建築學領域，國內已然沒有對手，隨手接的項目都是上億的。」
「又怎麼會做這種枯燥無味的學問呢？」
不過他看著手中的論文。
「話又說回來了，周老師能夠去研究這些古文字類型的東西，那自然是有著他的道理的，即便是不投入太多的時間和精力，也能夠做出很多的學術成果。」
「文學界已經很久沒有大師級別了。」
「希望下一個大師，叫周越……」
文學無大師，這是公認的。
因為現在的教育已經是分科了，是培養專家學者的年代，專門去研究學科之中的某一個類型。
比如他就只研究文獻，無論是文學文獻還是歷史文獻，都在研究的行列之中。
但說是研究文學，當代文學和外國文學，以及文學理論之類的，那可能就是短板了。
大師，應當是無所不容的。
他們沒有多說什麼。
而是繼續的看向了那篇論文。
很快就傳來了驚異的聲音。
「這個想法我才剛剛想到，周老師直接把它寫進論文了？」
「是啊，周老師的一些想法和我的一些思路簡直就是不謀而合啊！」
「我也看到了一些類似於我的思考，就比如這塊的史料，我也想到了這一個層面，但是如果僅僅按照我的想法來的話，絕對做不到這麼嚴謹。」
「這幾乎可以說是鐵證了！」
「無比的完善這種證據鏈條，這真的是周老師做出來的嗎？如果是在這麼短的時間之內做出來這麼完善的論文，那簡直就是超級天才了，甚至是學界的超級新星。」
「我都不敢想這篇論文能夠給整個文學界、史學界以及語言學等領域帶來的各種震撼。」
「怎麼感覺周老師什麼都懂啊！」
「這裡面還涉及到一些關於古代音韻的問題，音韻學一直是古代漢語領域的基石，但很少有人能夠弄得透徹。」
「然而我看到我周老師居然把這些發音都已經完全歸類了，這在我們專業的研究古文字的領域，也算是大佬級別了吧。」
「其實還有一點就是史料無比的充足，究竟是要看了多少書才能夠達到這樣啊！」
「……」
他們一個個的都露出不敢置信的眼神，他們很難相信一個年輕人能夠在學術上有這種造詣。
並不是不相信周越，而是不相信有這樣的人類！
毫不誇張的講，他們這三天的時間也都在工作啊，甚至都是緊鑼密鼓的去觀察這些古文字的字形，字義，然後去深度的揣摩這些竹簡和地上文獻的關係。
然而現在有人突然告訴你們。
你們不用去揣摩了。
這篇論文已經基本上囊括了他們能夠想到的大部分的點。
至於說那些沒有記錄的。
他們微微的有些沉默。
那肯定就是周老師覺得不太重要的！
那他們的研究還有意義嗎？
「我覺得接下來我們的研究就圍繞著這一篇論文就可以了。」
「至於說這一批竹簡是真的假的，周老師給出的理由，我已經想不到要如何去反駁了。」
「也不是說反駁吧，周老師給出的證據幾乎就是鐵證！」
「僅僅是用正常人的思維邏輯去想一下，就可以得知，這一批竹簡幾乎沒有任何問題，即便是那些有爭議的點，周老師也已經給出了答覆。」
「甚至都不是推測一樣的答覆，是斬釘截鐵的！」
「畢竟事實勝於雄辯。」
「我們這些人每天在古書裡面找證據，眼前周老師所給出來的證據如何，幾乎一眼都能看得出來。」
「無比的完整，憑藉著周老師的這些推論，已經是可以下結論了。」
「我們這些人的研究，成果匯聚起來，可能也就是相當於周老師的論文前面部分。」
「甚至還不一定有周老師的論文更加的精深。」
「至於說論文的後半部分，也就是周老師對於竹簡內容的一些推測以及思考，這一部分的價值更大。」
「甚至可以說，我們這些人的腦子加在一塊兒，也不一定有這麼多的想法啊。」
「……」
此言一出，眾人都是微微沉默。
他們都是古文字學家，但古文字學家也不一定只研究古文字，出土文獻的一些推論，一些文獻的記載，他們肯定都是要爛熟於心的。
眼前的這篇論文。
幾乎就是他們所有思路的一個匯總。
甚至於說，他們在這三天時間，有的人可能還沒有研究出來什麼成果。
畢竟認字也需要時間啊。
「很難想像，僅僅是三天的時間，周老師就把這些竹簡都觀測完畢，並且把裡面的內容都已經完整的思考了一遍。」
「還不止呢，甚至還抽空寫了一篇一萬多字的論文。」
「這是什麼速度啊？」
「難道理工科的大佬，做研究的速度都是這麼快嗎？」
「可能周老師做研究就是這麼快吧，不然的話，也不可能用幾年的時間所產出的學術成果幾乎可以媲美院士了……」
「這篇論文，邏輯清晰，裡面的介紹也是面面俱到，沒有極為深厚功底的，根本看不懂，因為裡面沒有一句是廢話，沒有一句是介紹概念的，想要讀懂都很難了，更不要提是寫出這篇論文了。」
「以前有理工科的學生想要考我的研究生，我還認為他基本功不紮實，所以給拒絕了，現在看來，理工科的學生大有可為啊！」
「……」
除了李主任，其他人也都是仔仔細細的把這篇論文看了一遍。
瞬間，他們都覺得自己的學術成果不香了。
研究了三天，他們研究出來了什麼？
研究出來一些簡單的譜系關係？
也就是這些竹簡裡面所有記載的歷史脈絡，比如說這個王，傳位給那個王，然後在其中經過了多少年，這些研究雖然也很有意義，但是在周越的論文之中，是直接把這個年表給擺出來的！
那他們還研究什麼呢？
做這篇文章的驗證？
那就真的像是復現那些理工科的實驗一樣了，不過他們也沒什麼辦法。
周越直接把路給堵死了。
而且這篇文章下周就要被發布，那他們還研究什麼呢？
直接在這篇論文的基礎之上，研究一些其他的邊角料吧。
總而言之，出現了新東西，那必然是學術熱點。
只是這個熱點的所有光輝，幾乎都被一個人所占據了。
「年少有為啊。」
「很難想像，一個跨學科研究的大佬，直接把我們的風頭都給搶去了。」
「三天時間，研究出來這麼多的學術成果，太可怕了，這還是人嗎？」
就連計算機處理數據，可能也需要篩選一陣吧。
但是，這個人的腦子，簡直就是神啊！
「我現在也有些理解，周老師為什麼要回去了，因為該研究的他已經研究的差不多了，再繼續待下去也沒有什麼意義，是死扣那些字眼嗎？」
「尋章摘句？有什麼意義呢？」
「這一批竹簡，所有的意義，幾乎都在這篇論文裡面了。」
拾人牙慧的事情，這幫人可能一時很難接受，但是事實就是這樣子的。
如果說前人把該做的都已經做完了，他們只能做一些邊角料的研究，那沒什麼問題啊，甚至他們還可以去尋找前人的一些錯誤之處。
但是這批竹簡剛剛整理出來，這是新東西啊！
屬於是新的不能再新的，必然是成為文科的學術前沿的。
不過，你告訴我這批前沿已經被人研究明白了，並且發了論文，把所有的，可以得知的東西都列舉了出來。
那他們還做什麼呢？
還有什麼做的意義嗎？
這篇論文裡面如果真的有錯誤之處或者說遺漏的重要的點，那可能早就有教授指出來了，但是現在眾人都一片的鴉雀無聲，那，就自有公論了。
……
周越回到了寧大之後，先去拜訪了一下陳院長。
把論文交給了他。
陳院長拿到論文之後，直接豁然站了起來。
「這是什麼？你是穿越回來的嗎？」
「這就像是幾十年後的論文匯總了，都匯聚在這一篇論文之中，學術研究是一個循序漸進的過程，哪有這樣一蹴而就的！」
他雖然沒有看到那些竹簡，但是畢竟研究了幾十年的古代文獻，即便是不看那些竹簡，根據論文當中所提出來的一些東西，依舊能夠判斷出來，這篇論文有多麼重要的學術價值！
而且，竹簡上的大部分內容，甚至說大部分的有存疑的點，都在這上面記錄了下來。
很難去想像這樣的一篇論文會給整個學術界帶來怎樣的驚濤駭浪。
畢竟這也太完整了。
他們做古籍整理，做文獻研究，其實也都是在做這些內容。
但是他們經驗豐厚啊，而且。
陳院長了解到，這些東西，只是周越自己一個人整理出來的，那就更加震撼了。
他是了解周越的效率的，畢竟，他們都是一個學校的，而且都是地位等同。
他還是個年輕人，所以眾人對他的關注就更多了一點。
做項目的速度就像是吃飯喝涼水一樣。
然而，這可是文科的項目啊！
而且還是文科裡面最複雜，最講邏輯的古文字。
很難想像，他僅僅去了三天的時間，就把裡面的內容分析的差不多了。
這是怎樣的水平啊？
他有些不敢想了。
就連說話都有些語無倫次。
良久才嘆了一口氣，「你知道這篇論文能夠給你帶來什麼嗎？文科上的巨大成就啊！」
「這是可以寫進教科書裡面的，畢竟這些發現，都是史無前例的。」
「其他的那些老教授，即便是最普通的，在地位和水平上，都不比我差太多。」
「他們如果研究出來一些確切的成果的話，可能我這邊早就知道了，畢竟對於學術界來說，每一點發現，都是巨大的進步，都是開啟新的研究課題的契機。」
「現在好了，可能這件事情從頭到尾，也就只有你的這一篇論文了。」
「就像是曾經孤篇壓倒全唐的詩文一樣，其他的研究都已經黯然失色。」
「理工科，文科，周老師讓我們見識到了，一個人能夠發揮出來的最大能力。」
「周老師懂經濟學或者是社會學的內容嗎？」
周越輕輕的搖了搖頭，「不懂經濟。」
陳院長鬆了一口氣。
這要是什麼都懂，還了得了？
不過從周老師的一路走來，可以看得出來，這個人似乎每一步都像是在開掛一樣。
仿佛就沒有什麼他學不會的事情。
「那古文字研究室這邊，你打算接下來怎麼做？」
「依舊照常啊，然後等他們分析出來，甚至是翻譯出來，我們再去挑出來，去做一些比較有意義的動畫。」
「讓人接受文字之美是一個漫長的過程，永遠不能一蹴而就，而且現在人們生活的調味劑實在是太多了，肯定是達不到最好的效果的。」
事實上，獲得收穫感和快樂，最簡單的就是做數學題。
就像是刷視頻一樣，可以用很短的時間來收穫很大的滿足感。
但是沒有多少人去這樣做。
所以啊，藝術只是人們生活中的點綴，使人們在生活的痛苦之餘尋找一種解脫的方式，也是一種尋找滿足感，尋找自己存在意義的一種良劑。
不可能是人們生活的全部。
「那就這樣，周老師先回去吧，這幾天肯定積攢下來不少的事務。」
「好。」
周越點了點頭。
看著周越離開的背影，老人嘟囔了一句，「太變態了！」
怎麼會有這麼厲害的人啊？
別的不說，用了很短的時間，就完成了手中的這篇論文，那豈不是說，如果眼前的人真的去研究這一片古史，那麼很有可能在短時間內就著作等身。
文科的研究成果很複雜，但是也很容易。
只要釐清了其中的一些脈絡，自然就可以成為此中的翹楚。
更何況古文字都能夠研究的這麼明白，那麼其他的可能也就真的不在話下了。
他想到了一些曾經在文學史上赫赫有名的人物。
都是從小熟讀經典，然後用了一生去研究很多東西，才名留青史，如果周老師現在去研究文學的話，可能真的會在很短的時間內就成為文學研究的一位大師。
甚至在史學以及哲學領域，都能夠留下不少的作品。
「唯一可惜的是，周老師是理工科的大佬啊，在建築學領域，國內已然沒有對手，隨手接的項目都是上億的。」
「又怎麼會做這種枯燥無味的學問呢？」
不過他看著手中的論文。
「話又說回來了，周老師能夠去研究這些古文字類型的東西，那自然是有著他的道理的，即便是不投入太多的時間和精力，也能夠做出很多的學術成果。」
「文學界已經很久沒有大師級別了。」
「希望下一個大師，叫周越……」
文學無大師，這是公認的。
因為現在的教育已經是分科了，是培養專家學者的年代，專門去研究學科之中的某一個類型。
比如他就只研究文獻，無論是文學文獻還是歷史文獻，都在研究的行列之中。
但說是研究文學，當代文學和外國文學，以及文學理論之類的，那可能就是短板了。
大師，應當是無所不容的。