第393章 兩個課題
「但次聲波和腦電波只是頻率相同……」
趙佳林不解道：「實際上四赫茲對於電磁波來說，已經算得上是長波了。」
顧然點點頭，對趙佳林的好奇並不奇怪。
聲波是機械波，由物質震蕩產生，靠質點運動，
電磁波是能量場震動，靠場傳播。
在顧然之前，幾乎不會有人把這兩種波糅雜到一起來討論。
就好像我姓韓，隔壁國家也姓韓，
你總不能因為都姓韓，就非說隔壁國家是我的，
這不合理。
曹思睿和喬美美基本上和趙佳林是一個困惑，或許是出於對物理學的基本尊重，
他們總覺的顧的描述有點味兒不怎麼對。
只有袁濤，沒有絲毫疑問。
忽閃著大眼睛，挺著自己的小小胃袋，和看直播的時候一個狀態，聽的聚精會神。
這就是沒有被物理學污染過的好處，
主打一個虛心。
顧然解釋道：「如果從波的本質上來說，兩者看上去風馬牛不相及。」
「但是在單位波理論的語境下，兩者其實並沒有什麼區別。」
「或者說一切波都沒有分別。」
「因為究其根本，分別只在頻率上。」
「就比如腦電波，粗略來說，他不算是機械波，也不算是電磁波。」
「腦波是指人腦內的神經細胞活動時所產生的電氣性擺動，你可以理解為它是腦細胞所產生的生物能源。」
「而電磁波是同相震盪且互相垂直的電場和磁場在空間中衍生發射的震盪粒子波。」
「所以說，腦電波雖然稱作是波，但實際上是一種連續不斷的脈衝電流。」
「只不過物理學中，變化的電流一定會產生電磁波，所以如果按照物理學定義變化的電流就是電磁波這樣的說法的話，腦電波嚴格來說也是電磁波。」
顧然一頓，隨後接著發起了牢騷：「但這都不重要。」
「物理學其實並不難，如果看透本質，你會發現很多東西都是同一個底層邏輯。」
「只不過受限於語言的蒼白，所以在一系列詭譎的名詞語句解釋下，才變得生澀難懂。」
「說實話，在我看來印歐語係為底色的語言，無一例外都是一坨。」
眾人都是會心一笑，對於這一點，倒是不約而同了。
他們從本科到讀研讀博，沒少接觸西方論文。
一個冷知識，在學習西方論文之前，要做什麼準備工作？
答案是先讀上若干本工學、化學、物理學等一系列專屬詞典。
有時候他們甚至產生了一種錯覺，英語瘋狂造新詞，搞不好就是為了樹立高高的科學壁壘，只為了讓領域外的人心驚膽戰、望而卻步。
可惜的是，這壓根不是什麼錯覺。
因為事實就是如此，對一個國外前沿理論的學習，絕大部分精力都浪費在了學習那些憑空出現的英語單詞上面。
給人一種錯覺，那拿的壓根不是什麼英語詞彙書，而是一個跨過學術門檻的密碼本。
顧然接著說：「言歸正傳，如果在單位波或者基本弦的理論之下，很多干擾性的語言和內容，也就可以先放到一旁。」
「那顯而易見，對於大腦和思維起到最大影響的一個因素，就是頻率。」
「無論是生物電頻率，還是機械波頻率，或者說電磁波頻率。」
「當他們頻率處在同一個區間的時候，就很難忽略相互之間的影響。」
「這個驗證也不難。」
「處在同一頻率的次聲波，對腦電波是否會產生影響？」
「答案是肯定的，次聲波頻率低，波長長，穿透力強，不少生物學家都進行過相關的研究。」
「事實是次聲波的周期性壓力變化可以直接作用於大腦組織，並讓大腦的自身電節律與之同步，這個現象被稱作節律同化。」
「而且16Hz的次聲能顯著激活海馬體、大腦皮層等多個區域的Fos蛋白和TRPV4通道。」
「也就是說，在單位波理論的語境之下，水對於大腦或者說意識的誕生，是有著必然的不可忽視的聯繫。」
「就像鍅衰層對宇宙隨機電磁波的篩選一樣，水進行了二次篩選。」
「一次篩選塑造了地球，」
「二次篩選則塑造了生命。」
「這樣一來研究的方向就更確定了。」
「對於鍅衰層，去探索宇宙函數，為新的物理學打好地基。」
「對於水的研究，則著重圍繞意識誕生問題去探索，為生命科學尋找新方向。」
顧然拍了拍幾人的肩膀，目光中滿是莊重。
雖然這兩個選題和方向不管哪一個拿出來都是堪比徒手搓晶片的難度，
但該鼓勵還是得鼓勵。
至於他嘛，還有別的事情得去處理。
物理學研究就像是在一個沒有任何參照物的沙漠上從A點走到B點，
在沒有足夠的數據和科研支撐之前，所有的研究，絕大多數都是在沙漠上亂走。
但這並不是無用功，
因為只有實驗做的足夠多，數據做的足夠細，
才能在沙漠上通過不斷試錯，來插上一根又一根「此路不通」的路標。
這些註定沒有結果的奉獻者，更加偉大。
顧然擺擺手，剛打算離開，
袁濤似乎這時候才從認真聽講的狀態中走了出來：「哥，我有個事兒……」
「還有什麼問題？」
袁濤支支吾吾：「我想讀讀大學，進修一下物理學和高數……不然……我感覺我好多不懂，幫不上忙……」
顧然一怔，忘了這茬了。
袁濤的腦袋是很靈光的，但學識是個極大的短板。
雖然說一個沒有被現代物理學污染過大腦是一個優勢，但如果進行繁瑣常規的理論研究，那就是巨大的劣勢。
「學習好啊，得學。」
顧然想了想：「你想去哪所學校？」
袁濤是沒有參加高考硬被顧然找來的，沒有統考成績，按照道理來說哪怕是個大專都很難進去。
但還好顧然就是道理。
而袁濤自己還是很謹慎的：「哪兒都行，我本身學習就不是很好，就離實驗室近點的，隨便一個本科就行。」
顧然知道這小子是擔心自己太冒昧，於是就替他做了個決定：「現在效率至上，我給你寫一封介紹信，你到清北去。」
趙佳林不解道：「實際上四赫茲對於電磁波來說，已經算得上是長波了。」
顧然點點頭，對趙佳林的好奇並不奇怪。
聲波是機械波，由物質震蕩產生，靠質點運動，
電磁波是能量場震動，靠場傳播。
在顧然之前，幾乎不會有人把這兩種波糅雜到一起來討論。
就好像我姓韓，隔壁國家也姓韓，
你總不能因為都姓韓，就非說隔壁國家是我的，
這不合理。
曹思睿和喬美美基本上和趙佳林是一個困惑，或許是出於對物理學的基本尊重，
他們總覺的顧的描述有點味兒不怎麼對。
只有袁濤，沒有絲毫疑問。
忽閃著大眼睛，挺著自己的小小胃袋，和看直播的時候一個狀態，聽的聚精會神。
這就是沒有被物理學污染過的好處，
主打一個虛心。
顧然解釋道：「如果從波的本質上來說，兩者看上去風馬牛不相及。」
「但是在單位波理論的語境下，兩者其實並沒有什麼區別。」
「或者說一切波都沒有分別。」
「因為究其根本，分別只在頻率上。」
「就比如腦電波，粗略來說，他不算是機械波，也不算是電磁波。」
「腦波是指人腦內的神經細胞活動時所產生的電氣性擺動，你可以理解為它是腦細胞所產生的生物能源。」
「而電磁波是同相震盪且互相垂直的電場和磁場在空間中衍生發射的震盪粒子波。」
「所以說，腦電波雖然稱作是波，但實際上是一種連續不斷的脈衝電流。」
「只不過物理學中，變化的電流一定會產生電磁波，所以如果按照物理學定義變化的電流就是電磁波這樣的說法的話，腦電波嚴格來說也是電磁波。」
顧然一頓，隨後接著發起了牢騷：「但這都不重要。」
「物理學其實並不難，如果看透本質，你會發現很多東西都是同一個底層邏輯。」
「只不過受限於語言的蒼白，所以在一系列詭譎的名詞語句解釋下，才變得生澀難懂。」
「說實話，在我看來印歐語係為底色的語言，無一例外都是一坨。」
眾人都是會心一笑，對於這一點，倒是不約而同了。
他們從本科到讀研讀博，沒少接觸西方論文。
一個冷知識，在學習西方論文之前，要做什麼準備工作？
答案是先讀上若干本工學、化學、物理學等一系列專屬詞典。
有時候他們甚至產生了一種錯覺，英語瘋狂造新詞，搞不好就是為了樹立高高的科學壁壘，只為了讓領域外的人心驚膽戰、望而卻步。
可惜的是，這壓根不是什麼錯覺。
因為事實就是如此，對一個國外前沿理論的學習，絕大部分精力都浪費在了學習那些憑空出現的英語單詞上面。
給人一種錯覺，那拿的壓根不是什麼英語詞彙書，而是一個跨過學術門檻的密碼本。
顧然接著說：「言歸正傳，如果在單位波或者基本弦的理論之下，很多干擾性的語言和內容，也就可以先放到一旁。」
「那顯而易見，對於大腦和思維起到最大影響的一個因素，就是頻率。」
「無論是生物電頻率，還是機械波頻率，或者說電磁波頻率。」
「當他們頻率處在同一個區間的時候，就很難忽略相互之間的影響。」
「這個驗證也不難。」
「處在同一頻率的次聲波，對腦電波是否會產生影響？」
「答案是肯定的，次聲波頻率低，波長長，穿透力強，不少生物學家都進行過相關的研究。」
「事實是次聲波的周期性壓力變化可以直接作用於大腦組織，並讓大腦的自身電節律與之同步，這個現象被稱作節律同化。」
「而且16Hz的次聲能顯著激活海馬體、大腦皮層等多個區域的Fos蛋白和TRPV4通道。」
「也就是說，在單位波理論的語境之下，水對於大腦或者說意識的誕生，是有著必然的不可忽視的聯繫。」
「就像鍅衰層對宇宙隨機電磁波的篩選一樣，水進行了二次篩選。」
「一次篩選塑造了地球，」
「二次篩選則塑造了生命。」
「這樣一來研究的方向就更確定了。」
「對於鍅衰層，去探索宇宙函數，為新的物理學打好地基。」
「對於水的研究，則著重圍繞意識誕生問題去探索，為生命科學尋找新方向。」
顧然拍了拍幾人的肩膀，目光中滿是莊重。
雖然這兩個選題和方向不管哪一個拿出來都是堪比徒手搓晶片的難度，
但該鼓勵還是得鼓勵。
至於他嘛，還有別的事情得去處理。
物理學研究就像是在一個沒有任何參照物的沙漠上從A點走到B點，
在沒有足夠的數據和科研支撐之前，所有的研究，絕大多數都是在沙漠上亂走。
但這並不是無用功，
因為只有實驗做的足夠多，數據做的足夠細，
才能在沙漠上通過不斷試錯，來插上一根又一根「此路不通」的路標。
這些註定沒有結果的奉獻者，更加偉大。
顧然擺擺手，剛打算離開，
袁濤似乎這時候才從認真聽講的狀態中走了出來：「哥，我有個事兒……」
「還有什麼問題？」
袁濤支支吾吾：「我想讀讀大學，進修一下物理學和高數……不然……我感覺我好多不懂，幫不上忙……」
顧然一怔，忘了這茬了。
袁濤的腦袋是很靈光的，但學識是個極大的短板。
雖然說一個沒有被現代物理學污染過大腦是一個優勢，但如果進行繁瑣常規的理論研究，那就是巨大的劣勢。
「學習好啊，得學。」
顧然想了想：「你想去哪所學校？」
袁濤是沒有參加高考硬被顧然找來的，沒有統考成績，按照道理來說哪怕是個大專都很難進去。
但還好顧然就是道理。
而袁濤自己還是很謹慎的：「哪兒都行，我本身學習就不是很好，就離實驗室近點的，隨便一個本科就行。」
顧然知道這小子是擔心自己太冒昧，於是就替他做了個決定：「現在效率至上，我給你寫一封介紹信，你到清北去。」