第579章 雲陸樓怪談
長假過完，眨眼又到返校的日子。
陸遙看出來，老兩口似乎對將為人父母的兩人能否獨自生活表現出一定程度的擔憂，有點想過來幫忙照顧，但似乎又顧忌年輕人不喜歡長輩介入他們的二人世界，到底還是什麼都沒說。
只在臨走之際，拉著他們又交代一番，除了生活上的各種瑣事外，如果遇上什麼問題，或者需要人來幫忙，都可以第一時間給他們打電話。
老兩口的心意，陸遙能感受得到。
倒不是介意什麼介入二人世界，只是她和雲青要上班，瀟姐和雲登各自也有工作，沒必要因此耽誤他們的時間，
自己也真的沒有脆弱到現在就要人照顧的程度。
告別了雲登和瀟姐，兩人回到陶然花園。
生活回歸到家和學校之間。
雲青沒開玩笑，等陸遙回到學校，她發現。
原本自己手裡那些工作，已經交到同組其他老師手裡，任何需要操勞的工作都跟她無關，據說是院長特別交代。
除此之外，她還發現一些細微變化。
比如，雲陸樓兩棟教學樓過道，牆角邊新增加了「小心地滑」的警示牌，來去的學生悄然減緩腳步，似乎是各班輔導員下的什麼通知。
當然，通知內容和她懷孕無關。
往常在陸遙上課，或是有事情要忙時，雲青會扛著魚竿外出打獵，但這次回校，雲青沒出去釣魚了，她有課，雲青便在院長辦公室，一邊下棋一邊等她。
院長白頭髮又多了幾根。
而雲青有課時，陸遙閒得實在沒事幹，或是到同組老師辦公室串門，或是下樓看看白靈靈和黃閃光的校園生活，又或者找些其他事情打發時間。
這些都還在可接受的範圍。
但有件事，陸遙稍微不太能接受，這青雲派無法無天，竟然在學校搞起緊急疏散！
那是一個陽光明媚的下午，陸遙剛下課，雲青和兩個學生來接她下班回家，這天各專業課程安排得挺滿，下課出來的學生也多，電梯裡稍微有點擠。
然後，兩個學生往前一大步，站在電梯正中央。
齊家鄉：「想飛上天和太陽肩並肩！」
周懷秋：「世界等著我去改變！」
齊家鄉：「拋開煩惱勇敢的大步向前！」
周懷秋：「我就站在舞台中間！」
「我相信我就是我，我相信明天......」
他倆一唱一和，歌聲激情嘹亮，同時還伴隨有和歌詞相匹配的，他倆的曼妙舞姿。
人群疏散效果相當顯著。
這場面一出，學生們甚至都不等電梯下到一樓，中間隨便按了個樓層就一股腦的擠了出去，前一秒還擁堵的電梯下一秒變得空空蕩蕩，只剩他們四人。
陸遙當時就沉默了。
別說學生，她都尷尬得腳趾扣地。
不用想，這絕對是雲青教的，兩個曾經淳樸靦腆的學生也早已在雲青的污染下，變得奇形怪狀起來。
也是在這天以後，學校論壇多了則怪談。
簡單概括，雲陸樓的電梯有時能坐，有時不能坐，存在特定規律，比如，電梯裡只有雲教授，你可以進去，只有陸教授也可以進去，有雲教授和他兩個學生，還能進。
但如果電梯裡，四個人同時在場，那這趟電梯不能坐，會觸發某種恐怖事件。
走，趕緊走！
從樓梯走！
當陸遙事後看到論壇里這條帖子，她不禁再次沉默。
想讓雲青下次不要這樣，學生們趕著回宿舍，硬讓人走樓梯算怎麼個事，電梯是擠了點，但也就幾十秒的事，又不會耽誤什麼。
但，雲青也有話說。
他這是在培養兩個學生，讓他們不要懼怕丟臉，這世界沒有那麼多觀眾，要勇敢做自己，並且這也不只是培養周懷秋他倆，也是在培養同電梯的其他學生。
聽個歌就把你們趕跑了，這怎麼能行，他倆都不怕丟人你們先怕了？
不行！
他要加大力度！
咱學校的學生不能因為這種小場面而膽怯！
然後，雲青親自給規則怪談補充上兩條，有兩個學生同時在場，或是他和兩學生在的場景，這電梯也不能坐，會觸發更恐怖的事情，比如聽歌收費。
至於什麼你坐電梯太擠疏散人群，跟這沒關係。
我主要為了培養學生。
陸遙：「......」
雖然知道雲青這麼，做是怕學生擠到自己，但教學樓的電梯肯定優先照顧學生。
她又不趕時間，沒必要搶這幾秒。
陸遙想了想，這事也不是沒有解決辦法，以後每到下課時間可以她等幾分鐘再出去，等學生們走的差不多了，她再下去，既不會擠，雲青也不需要擔心，更不會觸發什麼亂七八糟的規則怪談。
不然，學生們尷尬，她也挺尷尬。
總的來說，這次返校後陸遙的校園生活有些過分清閒，每天除了上課找不到其他事情干。
就算上課，也不需要費太多心思。
她已經不會再像從前那樣，太過關注學生學習，人生是他們的，由他們自己決定，學生的學習態度有問題，她最多只象徵性提醒兩句，不會因此生氣。
當然，惹她生氣，難受的還是學生。
這點從化工學院保潔的休假記錄就能看出來，相信學生們對此也一清二楚。
為了學生，也為自己。
陸遙的教學心態變得異常平和。
而在上課之外，大概因為懷孕的緣故，也或者太清閒，陸遙有事沒事會和其他老師聊天，尤其是一些已經有孩子的老師，聽他們分享育兒經驗，提前做準備。
別說，這過程讓她受益匪淺。
在掌握兒童心理學後，又對未來孩子教育，在心底有了基本的規劃，清楚自己以後該怎麼教小孩。
化學組辦公室。
「陸教授，你們給孩子取名字了嗎？」
嚴老師剛分享完自己的經驗，見陸遙露出思索狀，隨口問了起來：「你剛懷孕，時間還多，這名字關係孩子一生，你和雲教授可得好好想想。」
名字？
她和雲青還沒想起過這茬。
許老師道：「我覺著咱教學樓這雲陸就不錯，也是你跟雲教授名字的組合，聽著也挺好聽。」
雲陸樓象徵他倆的愛情，取雲陸似乎還不錯。
不過，陸遙想也沒想先搖頭：「就像嚴老師說的，名字會伴隨孩子的一生，他們會有他們的人生要過，把我和他爸的愛情加在他身上有點不合適。」
雲陸？pass！
陸遙皺著眉頭，看來最近得研究研究名字問題了，不知道雲青有沒有什麼想法？
陸遙看出來，老兩口似乎對將為人父母的兩人能否獨自生活表現出一定程度的擔憂，有點想過來幫忙照顧，但似乎又顧忌年輕人不喜歡長輩介入他們的二人世界，到底還是什麼都沒說。
只在臨走之際，拉著他們又交代一番，除了生活上的各種瑣事外，如果遇上什麼問題，或者需要人來幫忙，都可以第一時間給他們打電話。
老兩口的心意，陸遙能感受得到。
倒不是介意什麼介入二人世界，只是她和雲青要上班，瀟姐和雲登各自也有工作，沒必要因此耽誤他們的時間，
自己也真的沒有脆弱到現在就要人照顧的程度。
告別了雲登和瀟姐，兩人回到陶然花園。
生活回歸到家和學校之間。
雲青沒開玩笑，等陸遙回到學校，她發現。
原本自己手裡那些工作，已經交到同組其他老師手裡，任何需要操勞的工作都跟她無關，據說是院長特別交代。
除此之外，她還發現一些細微變化。
比如，雲陸樓兩棟教學樓過道，牆角邊新增加了「小心地滑」的警示牌，來去的學生悄然減緩腳步，似乎是各班輔導員下的什麼通知。
當然，通知內容和她懷孕無關。
往常在陸遙上課，或是有事情要忙時，雲青會扛著魚竿外出打獵，但這次回校，雲青沒出去釣魚了，她有課，雲青便在院長辦公室，一邊下棋一邊等她。
院長白頭髮又多了幾根。
而雲青有課時，陸遙閒得實在沒事幹，或是到同組老師辦公室串門，或是下樓看看白靈靈和黃閃光的校園生活，又或者找些其他事情打發時間。
這些都還在可接受的範圍。
但有件事，陸遙稍微不太能接受，這青雲派無法無天，竟然在學校搞起緊急疏散！
那是一個陽光明媚的下午，陸遙剛下課，雲青和兩個學生來接她下班回家，這天各專業課程安排得挺滿，下課出來的學生也多，電梯裡稍微有點擠。
然後，兩個學生往前一大步，站在電梯正中央。
齊家鄉：「想飛上天和太陽肩並肩！」
周懷秋：「世界等著我去改變！」
齊家鄉：「拋開煩惱勇敢的大步向前！」
周懷秋：「我就站在舞台中間！」
「我相信我就是我，我相信明天......」
他倆一唱一和，歌聲激情嘹亮，同時還伴隨有和歌詞相匹配的，他倆的曼妙舞姿。
人群疏散效果相當顯著。
這場面一出，學生們甚至都不等電梯下到一樓，中間隨便按了個樓層就一股腦的擠了出去，前一秒還擁堵的電梯下一秒變得空空蕩蕩，只剩他們四人。
陸遙當時就沉默了。
別說學生，她都尷尬得腳趾扣地。
不用想，這絕對是雲青教的，兩個曾經淳樸靦腆的學生也早已在雲青的污染下，變得奇形怪狀起來。
也是在這天以後，學校論壇多了則怪談。
簡單概括，雲陸樓的電梯有時能坐，有時不能坐，存在特定規律，比如，電梯裡只有雲教授，你可以進去，只有陸教授也可以進去，有雲教授和他兩個學生，還能進。
但如果電梯裡，四個人同時在場，那這趟電梯不能坐，會觸發某種恐怖事件。
走，趕緊走！
從樓梯走！
當陸遙事後看到論壇里這條帖子，她不禁再次沉默。
想讓雲青下次不要這樣，學生們趕著回宿舍，硬讓人走樓梯算怎麼個事，電梯是擠了點，但也就幾十秒的事，又不會耽誤什麼。
但，雲青也有話說。
他這是在培養兩個學生，讓他們不要懼怕丟臉，這世界沒有那麼多觀眾，要勇敢做自己，並且這也不只是培養周懷秋他倆，也是在培養同電梯的其他學生。
聽個歌就把你們趕跑了，這怎麼能行，他倆都不怕丟人你們先怕了？
不行！
他要加大力度！
咱學校的學生不能因為這種小場面而膽怯！
然後，雲青親自給規則怪談補充上兩條，有兩個學生同時在場，或是他和兩學生在的場景，這電梯也不能坐，會觸發更恐怖的事情，比如聽歌收費。
至於什麼你坐電梯太擠疏散人群，跟這沒關係。
我主要為了培養學生。
陸遙：「......」
雖然知道雲青這麼，做是怕學生擠到自己，但教學樓的電梯肯定優先照顧學生。
她又不趕時間，沒必要搶這幾秒。
陸遙想了想，這事也不是沒有解決辦法，以後每到下課時間可以她等幾分鐘再出去，等學生們走的差不多了，她再下去，既不會擠，雲青也不需要擔心，更不會觸發什麼亂七八糟的規則怪談。
不然，學生們尷尬，她也挺尷尬。
總的來說，這次返校後陸遙的校園生活有些過分清閒，每天除了上課找不到其他事情干。
就算上課，也不需要費太多心思。
她已經不會再像從前那樣，太過關注學生學習，人生是他們的，由他們自己決定，學生的學習態度有問題，她最多只象徵性提醒兩句，不會因此生氣。
當然，惹她生氣，難受的還是學生。
這點從化工學院保潔的休假記錄就能看出來，相信學生們對此也一清二楚。
為了學生，也為自己。
陸遙的教學心態變得異常平和。
而在上課之外，大概因為懷孕的緣故，也或者太清閒，陸遙有事沒事會和其他老師聊天，尤其是一些已經有孩子的老師，聽他們分享育兒經驗，提前做準備。
別說，這過程讓她受益匪淺。
在掌握兒童心理學後，又對未來孩子教育，在心底有了基本的規劃，清楚自己以後該怎麼教小孩。
化學組辦公室。
「陸教授，你們給孩子取名字了嗎？」
嚴老師剛分享完自己的經驗，見陸遙露出思索狀，隨口問了起來：「你剛懷孕，時間還多，這名字關係孩子一生，你和雲教授可得好好想想。」
名字？
她和雲青還沒想起過這茬。
許老師道：「我覺著咱教學樓這雲陸就不錯，也是你跟雲教授名字的組合，聽著也挺好聽。」
雲陸樓象徵他倆的愛情，取雲陸似乎還不錯。
不過，陸遙想也沒想先搖頭：「就像嚴老師說的，名字會伴隨孩子的一生，他們會有他們的人生要過，把我和他爸的愛情加在他身上有點不合適。」
雲陸？pass！
陸遙皺著眉頭，看來最近得研究研究名字問題了，不知道雲青有沒有什麼想法？