第64章 節奏感不好的高文生
第64章 節奏感不好的高文生
輪到莫然的時候，曲有楠將莫然扶進去坐好。而在裡面的是一位年齡曾長好幾歲的老者接待了她們，「坐。」在莫然坐下去的那一刻，老者醫生問莫然。
「小伙子，咋啦?」
莫然特別難受的，有力無氣的回答老者醫生。「手受傷了，昨天晚上頭暈到現在。特別難受，又想吐。」
在莫然身後的曲有楠，讓莫然不要講話。讓他幫他跟老者醫生說：「醫生是的，昨天晚上回到宿舍的時候。就看到他的手流了很多血，就在我們準備睡覺的時候。發現他躺在書桌上沒有什麼動靜，結果第二天就這樣了。」
了解清楚之後，老者醫生特別淡定的說：「讓我看看你的手，來這裡拆開吧。重新包紮過，然後我在給你開點藥。頭暈的話要注意休息，然後喝一點葡萄糖。這段時間就不要想太多，好好休息就對了。」
老者醫生一直在看電腦，給莫然開藥。拿到藥單之後，曲有楠就扶起莫然打針和排隊拿藥。
一直在教室的高文生，一上午都沒有出過教室。一下課就趴在桌子上睡了好幾分鐘，當醒過來的時候還是老師叫起床的。
樂理視唱老師說：「起床，上課了啊。起床了，都起來了。」
本來趴在桌上的同學，都昏昏欲睡的坐起來。有的迷了迷眼睛，有的伸了伸懶腰。
「上課。」嚴肅而有威嚴的說出這一句話，老師看著昏昏欲睡的同學。還沒有喊坐下，同學們也不敢坐下。
「很困嗎?昨天你們幾點睡覺啊。」老師關心的問道，而站在後面的同學也回答。
「昨天我們五點多的時候被那個雷聲，嚇到不敢睡覺。還以為是開關要爆炸了，後面就下起來大暴雨來。」這個同學叫鍾大大，平時也是個逗比。
「不是天亮才開始下雨的嗎?那就站一會清醒一下。」老師掀開鋼琴蓋，坐下上課。
「都坐下吧，不要睡覺了。」同學們也就坐下了，也很認真的回課中。
途中高文生站起來回課，但是回的不是她特別熟悉的那幾首。而挑了不太熟悉的曲子，這個過程唱歌得不是特別的好。但是老師還是堅持讓我唱下去，班上的同學也有在帶我唱。
那一刻的高文生覺得特別的幸福，雖然跟班上的有些同學不是特別的熟悉。但是今天讓高文生特別的開心，聽完樂理老師有叫我們寫作業。
當老師走到高文生的旁邊，看了一眼高文生的練習本。她發現了高文生的節奏感不是特別的好，於是老師停下來給高文生輔導了一下。
「你旋律聽得挺不錯的，就是節奏不太好。」老師在說話的過程中，共重複了三次講解。
高文生才聽明白，她點頭回應。「噢，我聽懂了。」而老師就放下筆，然後高文生把後面的自己做了。
在老師轉頭的時候：「謝謝老師。」就是特別有禮貌的高文生，能夠為老師分擔的她。獲得了不少人和老師的喜歡，欣賞她有才和為人處事的道理。到了下課，老師說把作業收上來。
(本章完)
輪到莫然的時候，曲有楠將莫然扶進去坐好。而在裡面的是一位年齡曾長好幾歲的老者接待了她們，「坐。」在莫然坐下去的那一刻，老者醫生問莫然。
「小伙子，咋啦?」
莫然特別難受的，有力無氣的回答老者醫生。「手受傷了，昨天晚上頭暈到現在。特別難受，又想吐。」
在莫然身後的曲有楠，讓莫然不要講話。讓他幫他跟老者醫生說：「醫生是的，昨天晚上回到宿舍的時候。就看到他的手流了很多血，就在我們準備睡覺的時候。發現他躺在書桌上沒有什麼動靜，結果第二天就這樣了。」
了解清楚之後，老者醫生特別淡定的說：「讓我看看你的手，來這裡拆開吧。重新包紮過，然後我在給你開點藥。頭暈的話要注意休息，然後喝一點葡萄糖。這段時間就不要想太多，好好休息就對了。」
老者醫生一直在看電腦，給莫然開藥。拿到藥單之後，曲有楠就扶起莫然打針和排隊拿藥。
一直在教室的高文生，一上午都沒有出過教室。一下課就趴在桌子上睡了好幾分鐘，當醒過來的時候還是老師叫起床的。
樂理視唱老師說：「起床，上課了啊。起床了，都起來了。」
本來趴在桌上的同學，都昏昏欲睡的坐起來。有的迷了迷眼睛，有的伸了伸懶腰。
「上課。」嚴肅而有威嚴的說出這一句話，老師看著昏昏欲睡的同學。還沒有喊坐下，同學們也不敢坐下。
「很困嗎?昨天你們幾點睡覺啊。」老師關心的問道，而站在後面的同學也回答。
「昨天我們五點多的時候被那個雷聲，嚇到不敢睡覺。還以為是開關要爆炸了，後面就下起來大暴雨來。」這個同學叫鍾大大，平時也是個逗比。
「不是天亮才開始下雨的嗎?那就站一會清醒一下。」老師掀開鋼琴蓋，坐下上課。
「都坐下吧，不要睡覺了。」同學們也就坐下了，也很認真的回課中。
途中高文生站起來回課，但是回的不是她特別熟悉的那幾首。而挑了不太熟悉的曲子，這個過程唱歌得不是特別的好。但是老師還是堅持讓我唱下去，班上的同學也有在帶我唱。
那一刻的高文生覺得特別的幸福，雖然跟班上的有些同學不是特別的熟悉。但是今天讓高文生特別的開心，聽完樂理老師有叫我們寫作業。
當老師走到高文生的旁邊，看了一眼高文生的練習本。她發現了高文生的節奏感不是特別的好，於是老師停下來給高文生輔導了一下。
「你旋律聽得挺不錯的，就是節奏不太好。」老師在說話的過程中，共重複了三次講解。
高文生才聽明白，她點頭回應。「噢，我聽懂了。」而老師就放下筆，然後高文生把後面的自己做了。
在老師轉頭的時候：「謝謝老師。」就是特別有禮貌的高文生，能夠為老師分擔的她。獲得了不少人和老師的喜歡，欣賞她有才和為人處事的道理。到了下課，老師說把作業收上來。
(本章完)