第185章 孰對孰錯
聞言，場上有不少人都看向了人皮紙上拓印下來的那個字，黃教授再次掏出已經經歷破譯的三個字，這回倒是有人點了點頭。♞♢ ６❾ѕн𝔲x.𝐜ｏ𝐦 ☢🐊
陳情義品了一口茶，答道：
「確實像。」
「不，看著就是字迭在一起了。」
黃教授挺了挺胸膛，再次提起筆，劃出了一個文字：
「至於這個字，以我的判斷，它其實代表的是象形字。」
「大家看到這個字的第一反應是什麼？你來說！」
阿撿打著盹，被這麼一點，像是被老師突然點名的學生，罕見有幾分慌張：
「我嗎？」
「我看不太出來，這一個字怎麼看著有點像小黑方塊.？」
黃教授頷首，用一種『同學你真棒』的讚賞眼神看了一眼阿撿：
「沒錯，卻是看著有點像是小黑方塊。」
「雖然有些名作也有錯字後的塗筆，但這個顯然不是。」
「陶朱公歷史上可不是傻子，沒道理在自己流傳下來的藏寶圖上，隨便寫東西，既然寫，就肯定會謄抄好幾份，隨後挨個刺字到這張皮紙之上。」
「而且這個小黑方塊的下方被遮蓋的嚴嚴實實，上方則發散了好幾根的筆畫」
「下方既然如此嚴實，為何上方沒有遮蓋呢？」
黃教授抬了抬眼鏡：
「真相只有一個，那就是，這其實，代表的是一棵樹！」
「下面的豎筆，表示的是樹幹部分，上面的代表的是枝幹。」
「藏寶之地，其實是在樹木繁盛之處！」
四六太保對視一眼，陳情義思索道：
「東邊，又在樹木繁盛之處，基本也就在東離區，也就是發現皮紙那塊的地方吧？」
黃教授眼睛一亮：
「你們知道大致方位嗎？」
「如果知道大致方位，那麼我們現在就可以出發，如果人手不夠，我現在就申調人手.」
我在末席上聽得頭皮發麻，終於在黃教授一通話說完之後，掐著時間點問道：
「黃教授，冒昧問一句，您這幾天是只破解出來這兩個字嗎？」
黃教授撓了撓頭，噎了幾秒：
「這倒也不是，只是其他字都沒有那麼強的指向性。」
「而且我破譯的文字，分別在那些從未出現過的奇怪文字中排第二個，還有第七個。」
「後面雖然還有很多文字，但是較前的文字，肯定是破譯價值很高的，一定能直接指向方位！」
我張了張口，忍著頭皮發麻道：
「我有些意見，您想聽嗎？」
眾人的目光瞬間向我投來，我深吸一口氣，說道：
「我覺得第一個文字，左是古越字『貝』，右如一柄『矯錢之秤』。」
「古時的『貝』象徵金錢，陶朱公既然是天下巨富之家，那以當時世面上的通幣作暗示，其實一點都不奇怪。」
「第二個字中，『東』『日』『人』，東不止方位，也指方向，而這些迭加的文字中，『日』中瞧不見究竟有幾撇」
「怎麼不能是暗示人，拿起第一個字里的錢幣，看向錢幣東方位的位置呢？」
「越國用的是什麼錢幣，錢幣東邊的方位，就不能是陶朱公暗示的第一個字嗎？」
<center>
</center>
「還有您說的這棵樹，不單單像是樹，也像是井，上面胡亂的條紋，怎麼就沒有可能是往井水裡面投物，或是尋覓邊緣有數道繩子的古井，從古井中找線索呢？」
黃教授越聽我說話，眼睛越發明亮，我結束說話的半晌時間之後，這才猛地一拍大腿：
「對哦！」
「小姑娘說的也沒有錯！我覺得比我的都靠譜！」
「我就說找她來，絕對能有大進展嘛！」
「這樣，那我現在開始調取陶朱公當時年代的錢幣照片.」
沒錯個屁！
我完全是信口胡謅的！
我就是想改變一下這位黃教授的想法，告訴他想法是錯的，不能這樣破解，怎麼就變成我沒錯，他倒是改變主意，直接要開始調資料了？！
我幾乎目瞪口呆，眼見對方似乎要拿起電話，開始撥號，我連忙道：
「黃教授，冷靜，冷靜！」
「不是這樣的，我剛剛說錯了.」
黃教授激動的神情還沒褪去，聽了我的話，頓時一蒙：
「怎麼了？又有什麼想法，或者要補充的嗎？」
「一次性說，我好打電話調集資源哦！」
這位黃教授的腦子為何總是忽上忽下！？
他的科研水平如何我是沒搞懂，但我真的看出來了他後台委實過硬！
我張了張口，在好幾道目光的審視下，最終還是決定實話實說：
「沒有什麼要補充的，因為我從一開始就是瞎說的。」
「我是想告訴您，以您這樣的連蒙帶猜的推斷方式，我也會而且給我五分鐘，我能給你出十個版本。」
陳情義原本捧著茶水正在潤口，聽了我的話，嗆了半口，握拳到唇前咳嗽連連。
四太保看我的眼神也略帶古怪，但我沒敢長久對視，只能硬著頭皮繼續說道：
「不該這樣破譯。」
「不如這樣，從這張皮本身，還有從陶朱公家世上開始調查吧。」
「這張人皮紙胸前的部分有些盈餘，男人胸前的皮肯定沒有那麼多，說明這個被剝皮的人肯定是個女人。」
「女人是誰可能有些難查，不如就查一下當時有沒有制皮流傳的習慣，陶朱公為何沒有選擇用其他的載體，而用了明顯更為不詳的人皮紙。」
「還有，歷史上記載陶朱公有一子一女，兒子早死，還有一個女兒，女兒又去了何處，嫁給了誰人？」
「陶朱公說的『以期來日』，究竟是將人皮紙給了誰？」
「我們直接從謎面上分析，起點就和當時的人一樣。」
「但我們有個最大的優勢，那就是我們已經知道各個人的結局。」
「畢竟雖然可能性很小，但還有一種可能性是這筆寶藏已經被人取走，現在只作為『傳家寶』流傳。」
「我們這樣反推，尋一下陶朱公後人有沒有突然發家之類的遭遇，經年盤桓的地方以及他們探查的方向，抄.不，看一下別人的答案。」
在場之人大半都聽得目瞪口呆，黃教授額頭冒汗，臉上尷尬異常，我以為他不想聽小輩指手畫腳，停下了說話。
但下一秒，黃教授手拿紙筆，帶著兩個同樣汗顏的學生走了上來:
「小姑娘要不再說一遍吧，我們有些記不住」
陳情義品了一口茶，答道：
「確實像。」
「不，看著就是字迭在一起了。」
黃教授挺了挺胸膛，再次提起筆，劃出了一個文字：
「至於這個字，以我的判斷，它其實代表的是象形字。」
「大家看到這個字的第一反應是什麼？你來說！」
阿撿打著盹，被這麼一點，像是被老師突然點名的學生，罕見有幾分慌張：
「我嗎？」
「我看不太出來，這一個字怎麼看著有點像小黑方塊.？」
黃教授頷首，用一種『同學你真棒』的讚賞眼神看了一眼阿撿：
「沒錯，卻是看著有點像是小黑方塊。」
「雖然有些名作也有錯字後的塗筆，但這個顯然不是。」
「陶朱公歷史上可不是傻子，沒道理在自己流傳下來的藏寶圖上，隨便寫東西，既然寫，就肯定會謄抄好幾份，隨後挨個刺字到這張皮紙之上。」
「而且這個小黑方塊的下方被遮蓋的嚴嚴實實，上方則發散了好幾根的筆畫」
「下方既然如此嚴實，為何上方沒有遮蓋呢？」
黃教授抬了抬眼鏡：
「真相只有一個，那就是，這其實，代表的是一棵樹！」
「下面的豎筆，表示的是樹幹部分，上面的代表的是枝幹。」
「藏寶之地，其實是在樹木繁盛之處！」
四六太保對視一眼，陳情義思索道：
「東邊，又在樹木繁盛之處，基本也就在東離區，也就是發現皮紙那塊的地方吧？」
黃教授眼睛一亮：
「你們知道大致方位嗎？」
「如果知道大致方位，那麼我們現在就可以出發，如果人手不夠，我現在就申調人手.」
我在末席上聽得頭皮發麻，終於在黃教授一通話說完之後，掐著時間點問道：
「黃教授，冒昧問一句，您這幾天是只破解出來這兩個字嗎？」
黃教授撓了撓頭，噎了幾秒：
「這倒也不是，只是其他字都沒有那麼強的指向性。」
「而且我破譯的文字，分別在那些從未出現過的奇怪文字中排第二個，還有第七個。」
「後面雖然還有很多文字，但是較前的文字，肯定是破譯價值很高的，一定能直接指向方位！」
我張了張口，忍著頭皮發麻道：
「我有些意見，您想聽嗎？」
眾人的目光瞬間向我投來，我深吸一口氣，說道：
「我覺得第一個文字，左是古越字『貝』，右如一柄『矯錢之秤』。」
「古時的『貝』象徵金錢，陶朱公既然是天下巨富之家，那以當時世面上的通幣作暗示，其實一點都不奇怪。」
「第二個字中，『東』『日』『人』，東不止方位，也指方向，而這些迭加的文字中，『日』中瞧不見究竟有幾撇」
「怎麼不能是暗示人，拿起第一個字里的錢幣，看向錢幣東方位的位置呢？」
「越國用的是什麼錢幣，錢幣東邊的方位，就不能是陶朱公暗示的第一個字嗎？」
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「還有您說的這棵樹，不單單像是樹，也像是井，上面胡亂的條紋，怎麼就沒有可能是往井水裡面投物，或是尋覓邊緣有數道繩子的古井，從古井中找線索呢？」
黃教授越聽我說話，眼睛越發明亮，我結束說話的半晌時間之後，這才猛地一拍大腿：
「對哦！」
「小姑娘說的也沒有錯！我覺得比我的都靠譜！」
「我就說找她來，絕對能有大進展嘛！」
「這樣，那我現在開始調取陶朱公當時年代的錢幣照片.」
沒錯個屁！
我完全是信口胡謅的！
我就是想改變一下這位黃教授的想法，告訴他想法是錯的，不能這樣破解，怎麼就變成我沒錯，他倒是改變主意，直接要開始調資料了？！
我幾乎目瞪口呆，眼見對方似乎要拿起電話，開始撥號，我連忙道：
「黃教授，冷靜，冷靜！」
「不是這樣的，我剛剛說錯了.」
黃教授激動的神情還沒褪去，聽了我的話，頓時一蒙：
「怎麼了？又有什麼想法，或者要補充的嗎？」
「一次性說，我好打電話調集資源哦！」
這位黃教授的腦子為何總是忽上忽下！？
他的科研水平如何我是沒搞懂，但我真的看出來了他後台委實過硬！
我張了張口，在好幾道目光的審視下，最終還是決定實話實說：
「沒有什麼要補充的，因為我從一開始就是瞎說的。」
「我是想告訴您，以您這樣的連蒙帶猜的推斷方式，我也會而且給我五分鐘，我能給你出十個版本。」
陳情義原本捧著茶水正在潤口，聽了我的話，嗆了半口，握拳到唇前咳嗽連連。
四太保看我的眼神也略帶古怪，但我沒敢長久對視，只能硬著頭皮繼續說道：
「不該這樣破譯。」
「不如這樣，從這張皮本身，還有從陶朱公家世上開始調查吧。」
「這張人皮紙胸前的部分有些盈餘，男人胸前的皮肯定沒有那麼多，說明這個被剝皮的人肯定是個女人。」
「女人是誰可能有些難查，不如就查一下當時有沒有制皮流傳的習慣，陶朱公為何沒有選擇用其他的載體，而用了明顯更為不詳的人皮紙。」
「還有，歷史上記載陶朱公有一子一女，兒子早死，還有一個女兒，女兒又去了何處，嫁給了誰人？」
「陶朱公說的『以期來日』，究竟是將人皮紙給了誰？」
「我們直接從謎面上分析，起點就和當時的人一樣。」
「但我們有個最大的優勢，那就是我們已經知道各個人的結局。」
「畢竟雖然可能性很小，但還有一種可能性是這筆寶藏已經被人取走，現在只作為『傳家寶』流傳。」
「我們這樣反推，尋一下陶朱公後人有沒有突然發家之類的遭遇，經年盤桓的地方以及他們探查的方向，抄.不，看一下別人的答案。」
在場之人大半都聽得目瞪口呆，黃教授額頭冒汗，臉上尷尬異常，我以為他不想聽小輩指手畫腳，停下了說話。
但下一秒，黃教授手拿紙筆，帶著兩個同樣汗顏的學生走了上來:
「小姑娘要不再說一遍吧，我們有些記不住」