第150章 返璞歸真，陰陽交融
第二天一大早。
陸鳴便找上村長。
「村長，祠堂能不能改建一下，把漏風的地方堵上，學生們的身體太弱，恐怕抵擋不住寒風。」
村長目露難色：「陸先生，我們已經在修建新的學堂了，您和孩子們堅持堅持，活兩天就好。」
「新的學堂？在什麼地方？」
「請陸先生隨我來。」
村長帶著陸鳴來到村子邊緣的一處廢棄的院子中。
這裡明顯能看到最新修葺的痕跡，因為昨晚的大雪，將整個院子都埋在雪裡。
陸鳴打量著院子，眼睛微亮。
這院子裡有三個房間，剛好能弄三個教室。
陸鳴挨個房間看了一眼，沖村長說道：「村長，學堂里砌個壁爐吧，這樣的花整個房間都暖和。」
陸鳴在牆上比劃著名，村長似懂非懂的點點頭。
他露出狐疑的目光。
「陸先生，這樣真的暖和嗎？」
「當然，相信我，絕對好用。」
陸鳴信誓旦旦的說道。
壁爐的發明，解決了許多寒冷地方的採暖困難的問題。
這目前也是最簡單有效的採暖方式。
只需要石頭和木柴就能完成，不需要鍋爐燒水通過暖氣那樣大費周章。
「好，我會跟村里人說一下。」
村長點點頭。
聽了陸鳴兩節課，他對陸鳴的學識非常佩服。
他堅信，有學識的人，說的一定對。
陸鳴笑了笑，辭別村長後，他來到學堂。
這裡的學生早已經升起火盆在等待。
可陸鳴看到最前面空著的幾張板凳後，眉頭微皺。
「小芳她們今天怎麼沒來？」
李二木起身說道：「回先生，聽說小芳她們被父母禁足，不讓她們來這裡上課。」
陸鳴略一沉吟，在木板上寫下千字文的後半部分，讓李二木帶讀，自己則是離開祠堂前往小芳等幾個女孩的家裡。
陸鳴找上幾個女孩的父母，詢問道：「她們學習很用功，為什麼不讓她們繼續學了？」
「女娃學知識沒用。」
李獵戶父母知道陸鳴有學識，不敢輕易得罪，只好硬著頭皮回應。
「那她們在家裡做什麼？」
陸鳴沒想著跟這些人講道理，只是淡淡詢問。
幾個獵戶面面相覷，說道：「家裡還有獸皮沒有處理，雞鴨也要餵養，都是活計。」
「這些事情抽時間都能做了，完全不耽誤學習，即便她們將來要嫁人，自身能讀書識字，還能找個更好的婆家。」
幾個獵戶明顯有些心動。
他們家裡有兒子在學堂上學。
以後有知識了，肯定能離開這個窮鄉僻壤的地方。
到時候再把他們接到城裡，他們就是城裡人。
那女兒也能找個好人家嫁過去，他們的生活可能會更好一些。
「可是我們沒有餘糧支付學費。」
「我何時向你們索要過學費？」
陸鳴搖頭失笑。
這就是先入為主的印象。
進學堂要交錢。
陸鳴來了之後，村民自發的給陸鳴塞糧食。
可問題是，陸鳴自始至終都沒有要過任何東西。
給他就拿著，不給他也餓不死。
他隨便拿出來一顆下品靈石，都是這些人奮鬥一輩子求不來的財富。
他至於向村民要學費？
幾個獵戶面面相覷，最後咧嘴露出憨厚的笑容。
「要不說陸先生是好人呢，我們這就把孩子送過去。」
「不用，我帶她們去學堂就是。」
陸鳴擺擺手，朗聲呼喊著小芳她們的名字。
幾個女生有些怯懦的探出腦袋，不敢有多餘的動作。
陸鳴沖她們招招手：「我跟你們爹娘說過了，你們可以繼續來學堂上學。」
那幾個女孩看向自己的父母。
獵戶們點頭，讓她們跟著陸陸鳴前往學堂。
這樣，村子裡的孩子才重新聚集起來。
陸鳴繼續教著千字文和三字經。
這兩本啟蒙讀物，通俗易懂，只需要記住字就行。
很快，陸鳴就發現這些孩子，最差的都能磕磕絆絆的將千字文和三字經背誦下來。
他沒想到會這麼快，只好翻遍記憶，尋找能進階性的讀物。
可他發現一件事。
自己前世所學，在這裡幾乎派不上用場。
這個世界的讀書人，是為了更好的管理普通人。
較為符合前世幾位聖人的想法核心。
那麼問題就來了，陸鳴沒背過這方面的書，他沒辦法教。
思來想去，只能教數學方面的事情。
在這個世界叫算籌，更進階的是統籌。
後者他們還用不到，學到的時候，基本上就屬於國家方面的人才了。
但前面的算籌法還是能學的。
當陸鳴開始教最基本的加減乘除的時候，新的學堂也終於能啟用了。
三間寬敞明亮的教室。
後面的壁爐熊熊燃燒，溫暖著整個房間。
學生們在房間裡感受到前所未有的溫暖，他們活動著凍僵的手腳，一個個臉上洋溢著激動的笑容。
陸鳴看著他們純真的笑容，也忍不住露出一抹微笑。
三個教室，陸鳴都想利用起來。
他將這些學生分成三波。
以李二木為首的，年齡較大，之前跟著其他教書先生學過東西的，是一個班級。
剩下的則是年齡適中，也就十歲上下的是一個班。
最後四歲到七八歲的分到一個班。
本來村子裡就沒多少人，攏共也才五六十戶，兩百來號人。
孩子可能多點，七十多個。
這樣一分，每個班級二十多個人，讓房間不顯得那麼空曠。
李木匠在這段時間，為學生們準備了極其簡單的課桌，這也是陸鳴所要求的。
陸鳴在牛頭村生活，下意識的避諱在眾人面前展露修為，所以筆墨紙硯每個人分配不全的。
但陸鳴有更好的辦法。
他給每個人都發了一根毛筆。
並且配備一塊小黑板。
毛筆蘸著清水，也能在小黑板上練字，而且還能重複使用。
如此，略顯寒酸的學堂算是初具規模。
陸鳴天天往返於三個教室之中，教授的東西都不一樣，每天樂此不疲，渾然忘卻了自己修士的身份。
只有回家看到褚玄鏡，才意識到自己還有修為。
不過隨著時間的推移，陸鳴完全沉浸在教書先生的身份中，即便在自己的小院裡，也是事事親力親為，不用一點修為。
褚玄鏡看著逐漸歸於平凡的陸鳴，知道他此時陷入了狀態，索性自己也不再練劍，正常的日出而作日入而息。
她只有等陸鳴去學堂上課，才會自己坐在房間裡，功運周天，努力修行。
冬去春來。
因為地勢的原因，牛頭村的春天來的很晚。
當冬雪消融，萬物復甦的時候，已經是第二年的五月份。
陸鳴坐在學堂門口，望著院子裡的大槐樹，微風吹過，上面的白色槐花片片掉落。
陸鳴的心漸漸的沉寂下來。
「春回大地，萬物復甦，冬寂化春生，這就是陰陽交融嗎？」
陸鳴便找上村長。
「村長，祠堂能不能改建一下，把漏風的地方堵上，學生們的身體太弱，恐怕抵擋不住寒風。」
村長目露難色：「陸先生，我們已經在修建新的學堂了，您和孩子們堅持堅持，活兩天就好。」
「新的學堂？在什麼地方？」
「請陸先生隨我來。」
村長帶著陸鳴來到村子邊緣的一處廢棄的院子中。
這裡明顯能看到最新修葺的痕跡，因為昨晚的大雪，將整個院子都埋在雪裡。
陸鳴打量著院子，眼睛微亮。
這院子裡有三個房間，剛好能弄三個教室。
陸鳴挨個房間看了一眼，沖村長說道：「村長，學堂里砌個壁爐吧，這樣的花整個房間都暖和。」
陸鳴在牆上比劃著名，村長似懂非懂的點點頭。
他露出狐疑的目光。
「陸先生，這樣真的暖和嗎？」
「當然，相信我，絕對好用。」
陸鳴信誓旦旦的說道。
壁爐的發明，解決了許多寒冷地方的採暖困難的問題。
這目前也是最簡單有效的採暖方式。
只需要石頭和木柴就能完成，不需要鍋爐燒水通過暖氣那樣大費周章。
「好，我會跟村里人說一下。」
村長點點頭。
聽了陸鳴兩節課，他對陸鳴的學識非常佩服。
他堅信，有學識的人，說的一定對。
陸鳴笑了笑，辭別村長後，他來到學堂。
這裡的學生早已經升起火盆在等待。
可陸鳴看到最前面空著的幾張板凳後，眉頭微皺。
「小芳她們今天怎麼沒來？」
李二木起身說道：「回先生，聽說小芳她們被父母禁足，不讓她們來這裡上課。」
陸鳴略一沉吟，在木板上寫下千字文的後半部分，讓李二木帶讀，自己則是離開祠堂前往小芳等幾個女孩的家裡。
陸鳴找上幾個女孩的父母，詢問道：「她們學習很用功，為什麼不讓她們繼續學了？」
「女娃學知識沒用。」
李獵戶父母知道陸鳴有學識，不敢輕易得罪，只好硬著頭皮回應。
「那她們在家裡做什麼？」
陸鳴沒想著跟這些人講道理，只是淡淡詢問。
幾個獵戶面面相覷，說道：「家裡還有獸皮沒有處理，雞鴨也要餵養，都是活計。」
「這些事情抽時間都能做了，完全不耽誤學習，即便她們將來要嫁人，自身能讀書識字，還能找個更好的婆家。」
幾個獵戶明顯有些心動。
他們家裡有兒子在學堂上學。
以後有知識了，肯定能離開這個窮鄉僻壤的地方。
到時候再把他們接到城裡，他們就是城裡人。
那女兒也能找個好人家嫁過去，他們的生活可能會更好一些。
「可是我們沒有餘糧支付學費。」
「我何時向你們索要過學費？」
陸鳴搖頭失笑。
這就是先入為主的印象。
進學堂要交錢。
陸鳴來了之後，村民自發的給陸鳴塞糧食。
可問題是，陸鳴自始至終都沒有要過任何東西。
給他就拿著，不給他也餓不死。
他隨便拿出來一顆下品靈石，都是這些人奮鬥一輩子求不來的財富。
他至於向村民要學費？
幾個獵戶面面相覷，最後咧嘴露出憨厚的笑容。
「要不說陸先生是好人呢，我們這就把孩子送過去。」
「不用，我帶她們去學堂就是。」
陸鳴擺擺手，朗聲呼喊著小芳她們的名字。
幾個女生有些怯懦的探出腦袋，不敢有多餘的動作。
陸鳴沖她們招招手：「我跟你們爹娘說過了，你們可以繼續來學堂上學。」
那幾個女孩看向自己的父母。
獵戶們點頭，讓她們跟著陸陸鳴前往學堂。
這樣，村子裡的孩子才重新聚集起來。
陸鳴繼續教著千字文和三字經。
這兩本啟蒙讀物，通俗易懂，只需要記住字就行。
很快，陸鳴就發現這些孩子，最差的都能磕磕絆絆的將千字文和三字經背誦下來。
他沒想到會這麼快，只好翻遍記憶，尋找能進階性的讀物。
可他發現一件事。
自己前世所學，在這裡幾乎派不上用場。
這個世界的讀書人，是為了更好的管理普通人。
較為符合前世幾位聖人的想法核心。
那麼問題就來了，陸鳴沒背過這方面的書，他沒辦法教。
思來想去，只能教數學方面的事情。
在這個世界叫算籌，更進階的是統籌。
後者他們還用不到，學到的時候，基本上就屬於國家方面的人才了。
但前面的算籌法還是能學的。
當陸鳴開始教最基本的加減乘除的時候，新的學堂也終於能啟用了。
三間寬敞明亮的教室。
後面的壁爐熊熊燃燒，溫暖著整個房間。
學生們在房間裡感受到前所未有的溫暖，他們活動著凍僵的手腳，一個個臉上洋溢著激動的笑容。
陸鳴看著他們純真的笑容，也忍不住露出一抹微笑。
三個教室，陸鳴都想利用起來。
他將這些學生分成三波。
以李二木為首的，年齡較大，之前跟著其他教書先生學過東西的，是一個班級。
剩下的則是年齡適中，也就十歲上下的是一個班。
最後四歲到七八歲的分到一個班。
本來村子裡就沒多少人，攏共也才五六十戶，兩百來號人。
孩子可能多點，七十多個。
這樣一分，每個班級二十多個人，讓房間不顯得那麼空曠。
李木匠在這段時間，為學生們準備了極其簡單的課桌，這也是陸鳴所要求的。
陸鳴在牛頭村生活，下意識的避諱在眾人面前展露修為，所以筆墨紙硯每個人分配不全的。
但陸鳴有更好的辦法。
他給每個人都發了一根毛筆。
並且配備一塊小黑板。
毛筆蘸著清水，也能在小黑板上練字，而且還能重複使用。
如此，略顯寒酸的學堂算是初具規模。
陸鳴天天往返於三個教室之中，教授的東西都不一樣，每天樂此不疲，渾然忘卻了自己修士的身份。
只有回家看到褚玄鏡，才意識到自己還有修為。
不過隨著時間的推移，陸鳴完全沉浸在教書先生的身份中，即便在自己的小院裡，也是事事親力親為，不用一點修為。
褚玄鏡看著逐漸歸於平凡的陸鳴，知道他此時陷入了狀態，索性自己也不再練劍，正常的日出而作日入而息。
她只有等陸鳴去學堂上課，才會自己坐在房間裡，功運周天，努力修行。
冬去春來。
因為地勢的原因，牛頭村的春天來的很晚。
當冬雪消融，萬物復甦的時候，已經是第二年的五月份。
陸鳴坐在學堂門口，望著院子裡的大槐樹，微風吹過，上面的白色槐花片片掉落。
陸鳴的心漸漸的沉寂下來。
「春回大地，萬物復甦，冬寂化春生，這就是陰陽交融嗎？」