801.第800章 味兒很沖（二合一）
第800章 味兒很沖（二合一）
宋辭晚在極短時間內，領悟了數百個華夏字符！
除去原先所掌握的【山、川、風、雨、雪、口、火、上、大、小、立、文、明、污、亂……】
等等數十個字符，此番她所領悟的字符除了字數夠多以外，最重要的是，其中還有很大一部分可以組成詞語！
例如：【混沌、遠古、崢嶸、鬱郁、歡喜、長空、山河、乘風……】
而除去二字詞組以外，還有不少的四字詞組。
什麼罄竹難書、休戚與共、見微知著、同舟共濟、天馬行空、烏飛兔走等等。
這些詞組，一部分是木人在講述文史知識時提到的、用過的，一部分則是宋辭晚因為掌握了足量的單體文字，而具備了將其串聯成詞語的契機，從而自行領悟的。
文字擁有神奇的力量，詞組同樣擁有神奇的力量。
在這個飛速學習與領悟的過程中，宋辭晚數度頭腦發熱——
這不是比喻性質的形容詞，而是一種切實的生理現象，一種實質性的描述。
她感覺到自己的大腦在飛速運轉的過程中一再釋放出極大的熱量，以至於她整個思想都在沸騰，腦海中分明是有無數文明的火光在燃燒。
烈焰熊熊，無形卻仿佛有質。
它燒灼著宋辭晚的思想，也燒灼著她的神魂。似乎是燒去了她神魂中本就為數不多的雜質，使她整個身心都在這一刻宛若琉璃般純淨剔透。
這個滋味說實話，其實是很美妙的。
以至於宋辭晚原本還急於突破此間束縛，打破此間規則，去掰開眼下這一切表象之外的真實，探索這座昊虛仙島的究竟——
可是如今此刻，她卻忽然沉下心來，不急了。
她發現，不論此間規則是如何詭異險惡，但是，木人對於華夏文化的傳播講解，卻是真實的，甚至可以說得上是「誠懇」的！
真有意思。
木人滔滔不絕，未有一時停歇，足足講了一刻鐘。
一刻鐘後，他準時停下講課的動作，手中戒尺在身旁橫屏上一敲，橫屏上所有信息文字盡皆退去，木人轉而道：「一刻鐘時間到，請人族天音開始答題。」
木人的聲音機械平穩，沒有拖延，沒有遲疑。
不等天音答話，他自顧自地又將戒尺一敲，很快，橫屏上就出現了新的問題：華夏文化博大精深，成語便為其中翹楚。短短數個文字，往往既代表故事，又代表哲理，既精妙絕倫，又發人深思。請問，你如何看待成語的存在？
又是一個幾乎沒有標準答案的問題！
如何看待成語的存在？
說實話，天音不是九嬰那等不學無術之妖，他自來學識淵博，文墨皆通。
就算他從前所學並非華夏文墨，但是大周朝的文化，其實與華夏文化一脈相承，一理相通！
即便文字各有不同，典故各有出入，但是這種相通的特性是掩蓋不住的。
剛開始，眾人對華夏文史一竅不通時，也曾有過許多忐忑，但如今數度聽課，漸漸地，人族眾人對此卻盡皆生出感悟。
這種感悟逐漸使人放下忐忑，又生恍然。
哦，原來如此啊——
可是，雖然「原來如此」，問題卻還是存在很多。
「不怎麼識字」，這是第一重尷尬，「記憶困難」，這是第二重尷尬，而如今，橫屏上出現了主觀性質極強的問題，則成了天音的第三重尷尬。
他斟酌片刻，手指漸漸落到了身前的七弦琴上。
「叮！」
琴音叮咚脆響，響在了天音的心頭，也忽忽然響在了在場眾人的心尖尖。
不少人的心尖莫名顫了下。
天音手指揉動，仿佛推算了什麼。沒有人知道，這一刻的宋辭晚忽然意念一動，便在無聲無息間對著天音施展了神通命運刻度！
命運刻度，乃是一門左右氣運高低的奇妙神通，與宋辭晚手中的奇物氣運羅盤有著異曲同工之妙。
只不過氣運羅盤功效更明顯，更明確，更強大！
但是，氣運羅盤是一次性的，總共只能生效十二個時辰，十二個時辰以後，氣運羅盤對於氣運的增幅指定便會煙消雲散。
而命運刻度卻能細水長流，長久使用。
雖則其功效不會很明顯，存在一定欠缺，但是，命運這個東西可太玄了。
每當宋辭晚施展命運刻度，對氣運這個東西進行冥冥中的指定，誰又能肯定其最終會影響到什麼呢？
因而，這門神通之強，是意義玄妙的。
決不能對其小覷，也決不能說命運刻度就當真不如氣運羅盤。
總之，此時此刻，當宋辭晚悄悄撥動了天音的氣運線。一種神奇的，真仙也無法感知的東西，就這樣無聲地顫了顫。
天音指間的琴弦瓮瓮滑動，他忽然心中一動道：「成語，顧名思義，便是一種約定俗成的語言。而成語之所以能夠約定俗成，往往先是因為其背後具備有足夠令世人津津樂道、耳熟能詳、能夠傳世的故事！
吾等學習成語，亦不僅是要學習成語的含義用法，更應當學習其背後的典故，領悟故事中的道理、經驗、教訓。正所謂，前事不忘後事之師，學習的意義，亦在於此。」
他洋洋灑灑，又輕輕緩緩，將自己的理解與思想細細捋順，徐徐講述。
講罷了，他雙手輕輕放在身前的琴弦上，面露微笑，神情坦然，等候木人的判題。
一身風華，氣度宛然，真有古之君子面貌。
旁觀眾人見此，不由得紛紛生出敬佩認同之心。
有人暗暗點頭，有人自慚形穢，有人歡喜歡欣……當然，其中也難免會有人暗生不屑——
這是很難避免的。
誰也做不到討所有人的喜歡，哪怕是世人都愛的三兩白銀呢，也有不少人視金錢如糞土，偏就看不上。
因而有人暗暗撇嘴，又有什麼稀奇？
不論旁人如何，總歸此時的天音答題之後，就在坦然等候一切判答。
他這樣回答，能得到木人的認同嗎？
只見木人輕敲戒尺，不悲不喜，亦不拖泥帶水，直接道：「人族天音，你的回答雖不全中，亦有八分。
八分答案，可以判定你回答正確。但八分答案不足以令天驕雲流光向文淵海前行一步，雲流光原地等候，天音同時等候。」
咦，還能這樣？
課堂內，不免有人發出了輕輕的驚訝聲。
有人暗生不滿，小聲抱怨：「答對就答對，答錯就答錯，怎地還有八分答案的說法？這分明便是不許流光前行，真是可恨！」
抱怨的，乃是玄心門的一位天仙。
同門天仙，視雲流光為晚輩，與他切切實實踩在一條船上，此刻抱怨自然毫不奇怪。
木人對這樣的抱怨毫無反應，茫茫滄海上，雲流光亦是神情不動。
對於木人判定他原地不動，他的表現也同樣十分冷靜，這幅無悲無喜的模樣，從某種角度來看，竟與木人有些相似，也是奇異。
天音手撫琴弦，輕輕嘆息了聲。
對於木人的判定，他倒是沒什麼異議。他只道：「請教木先生，此題我既然只對八分，那請問餘下兩分又該如何完善？」
木人道：「成語的存在，還有簡潔語言，豐富韻律，擴充含義之功。成語亦隨時隨地，隨語境地域而有變革之相。其豐富內涵，難見窮盡，因此判定你答對八分。」
木人的話當下使得眾人若有所思。
有人覺得木人說了一通廢話，有人卻敏銳地從木人的判定中又發現了新的玄機。
宋辭晚更是心頭一動，隨著與木人接觸的深入，她忽然就覺得，木人的答題模式，與她前世經歷過的某種題型，極具相似之處。
或者再準確點形容，不應該用題型來表述木人的判題模式，而應該準確說——
木人在列一二三四五……各個答題點！
這個味兒可太沖了。
宋辭晚恍惚間竟有中夢回考場之感，這真是一個無法形容的噩夢。
她後背微微起了一層白毛汗，回過神來後，立刻就有些哭笑不得。
不對啊，她一向不怕考試，怎麼會覺得考場是噩夢呢？
宋辭晚立刻打起精神，繼續判斷木人的種種。
她如今深刻猜測，木人應是前人製造的某種教學產物。只是這教學產物為何總有種揮之不去的詭異感？這卻極難判定。
木人在眾多生靈種種複雜的目光中繼續輕敲手中戒尺，又對雲流光道：「天驕雲流光，你將進行二次執棋，請你選擇一位隨從作為你的執行者。」
雲流光第一題相當於作廢了，如今又要答第二題。
他立刻道：「我選擇天音師叔作為執行者。」
雲流光很果決，不料木人卻說：「天驕雲流光，你擁有數量超過一位之數的隨從，請不要過於集中青睞某一位隨從。隨從天音已經進行過答題，請你另外重新再選擇一位隨從進行答題。」
原來，此間的規則，在天驕隨從大於一位之數時，隨從不能連續答題！
雲流光不得不舍下天音，再選執行者。
他沒有停頓很久，只是略作思索，便立刻道：「我選擇聞耘師叔進行答題。」
聞耘，乃是玄心門的又一位天仙！
玄心門家大業大，真仙雖然只有碧雲仙子一個，天仙卻有十數位。
這個時候，雲流光身為玄心門道子的優勢就體現出來了。
在他的十幾個隨從中，自己的師叔就足足占據了十一個位置！
有這般數目的同門前輩存在，雖不至於說每一個人都對雲流光潛心愛護，但至少這其中故意害他的存在會被極限降低。
雲流光選好了執行者，木人便輕敲戒尺。
又是一輪文史講課，這個倒也不必贅述。總之就是，在木人講課的過程中，宋辭晚又新學到了上百個華夏字訣！
她站在白色的圓盤上，一時間竟生出一種自己好似是老鼠掉進了米缸里的錯覺——
啊呸呸呸！
她才不是老鼠，她憑本事領悟的字訣，又不是偷學，怎麼就老鼠了？
總之，學習令人愉快，她愛學習！
宋辭晚聚精會神，腦中無數字訣在拆分、排列、組合。
無窮奇妙，恍若長卷滾動在她心間。
她的神魂中像是被打開了一本書，此書本無字，其中一切文字與奧義，皆由她自己書寫！
木人又用一刻鐘，講了一段課。
講完後，木人敲擊橫屏，其上顯露了聞耘將要面對的第二題。
題曰：楚人賣珠，鄭人買櫝而還珠。請問，鄭人虧損幾何？
聞耘：……
聞耘倒是知道買櫝還珠是什麼意思，但是，他以為木人提到這樣的成語，會問典故、問釋義，至不濟，也會像先前問天音時那般，問見解……
可誰料，木人竟問鄭人虧損幾何？
這是正經問題嗎？
聞耘頓時便也像是最開始的九嬰那般，陷入了一種毫無頭緒的焦慮與焦急中。
他甚至生出了一種自己被木人用文字遊戲給玩弄了的感覺！
聞耘比九嬰沉得住氣，他壓制了自己的憤怒，開始飛速思考解答之法。
過程中，他卻又忍不住看了一眼雲流光。
這一眼，聞耘的眼神是愧疚的。
如果聞耘答錯題，受到懲罰的顯然不會是他自己，而是雲流光。
便是這一眼，忽然使得雲流光神思翻動，他腦海中靈光閃動，立刻問：「請問木先生，天驕可否代替自己的執行者隨從答題？」
是啊，先前宋昭既然可以搶答，那麼天驕是不是也能搶答自己隨從的問題呢？
這個問題此前無人也無妖提及，但是雲流光決定嘗試提一次。
他這一提，本來也沒抱多大希望，卻不料木人回道：「天驕可以代替自己的執行者隨從答題，但天驕代答題，若是回答正確，天驕雖然同樣可以向文淵海前進一步，隨從卻必須經受一段惡氣懲罰。
請問天驕雲流光，是否要代替隨從聞耘答題？」
木人答應了代答題。
可是代答題的代價卻需要隨從聞耘承擔！
課堂的規則又一次添加了新篇，然而這個新篇章的險惡程度，比起先前的種種規則卻又是有過之而無不及！
要知道，聞耘可是雲流光的師叔。
雲流光如果選擇代答，就難免會害到聞耘。
可他如果不代答，又不可避免會受到聞耘牽連傷害。
是選擇自己傷，還是聞耘傷？
宋辭晚在極短時間內，領悟了數百個華夏字符！
除去原先所掌握的【山、川、風、雨、雪、口、火、上、大、小、立、文、明、污、亂……】
等等數十個字符，此番她所領悟的字符除了字數夠多以外，最重要的是，其中還有很大一部分可以組成詞語！
例如：【混沌、遠古、崢嶸、鬱郁、歡喜、長空、山河、乘風……】
而除去二字詞組以外，還有不少的四字詞組。
什麼罄竹難書、休戚與共、見微知著、同舟共濟、天馬行空、烏飛兔走等等。
這些詞組，一部分是木人在講述文史知識時提到的、用過的，一部分則是宋辭晚因為掌握了足量的單體文字，而具備了將其串聯成詞語的契機，從而自行領悟的。
文字擁有神奇的力量，詞組同樣擁有神奇的力量。
在這個飛速學習與領悟的過程中，宋辭晚數度頭腦發熱——
這不是比喻性質的形容詞，而是一種切實的生理現象，一種實質性的描述。
她感覺到自己的大腦在飛速運轉的過程中一再釋放出極大的熱量，以至於她整個思想都在沸騰，腦海中分明是有無數文明的火光在燃燒。
烈焰熊熊，無形卻仿佛有質。
它燒灼著宋辭晚的思想，也燒灼著她的神魂。似乎是燒去了她神魂中本就為數不多的雜質，使她整個身心都在這一刻宛若琉璃般純淨剔透。
這個滋味說實話，其實是很美妙的。
以至於宋辭晚原本還急於突破此間束縛，打破此間規則，去掰開眼下這一切表象之外的真實，探索這座昊虛仙島的究竟——
可是如今此刻，她卻忽然沉下心來，不急了。
她發現，不論此間規則是如何詭異險惡，但是，木人對於華夏文化的傳播講解，卻是真實的，甚至可以說得上是「誠懇」的！
真有意思。
木人滔滔不絕，未有一時停歇，足足講了一刻鐘。
一刻鐘後，他準時停下講課的動作，手中戒尺在身旁橫屏上一敲，橫屏上所有信息文字盡皆退去，木人轉而道：「一刻鐘時間到，請人族天音開始答題。」
木人的聲音機械平穩，沒有拖延，沒有遲疑。
不等天音答話，他自顧自地又將戒尺一敲，很快，橫屏上就出現了新的問題：華夏文化博大精深，成語便為其中翹楚。短短數個文字，往往既代表故事，又代表哲理，既精妙絕倫，又發人深思。請問，你如何看待成語的存在？
又是一個幾乎沒有標準答案的問題！
如何看待成語的存在？
說實話，天音不是九嬰那等不學無術之妖，他自來學識淵博，文墨皆通。
就算他從前所學並非華夏文墨，但是大周朝的文化，其實與華夏文化一脈相承，一理相通！
即便文字各有不同，典故各有出入，但是這種相通的特性是掩蓋不住的。
剛開始，眾人對華夏文史一竅不通時，也曾有過許多忐忑，但如今數度聽課，漸漸地，人族眾人對此卻盡皆生出感悟。
這種感悟逐漸使人放下忐忑，又生恍然。
哦，原來如此啊——
可是，雖然「原來如此」，問題卻還是存在很多。
「不怎麼識字」，這是第一重尷尬，「記憶困難」，這是第二重尷尬，而如今，橫屏上出現了主觀性質極強的問題，則成了天音的第三重尷尬。
他斟酌片刻，手指漸漸落到了身前的七弦琴上。
「叮！」
琴音叮咚脆響，響在了天音的心頭，也忽忽然響在了在場眾人的心尖尖。
不少人的心尖莫名顫了下。
天音手指揉動，仿佛推算了什麼。沒有人知道，這一刻的宋辭晚忽然意念一動，便在無聲無息間對著天音施展了神通命運刻度！
命運刻度，乃是一門左右氣運高低的奇妙神通，與宋辭晚手中的奇物氣運羅盤有著異曲同工之妙。
只不過氣運羅盤功效更明顯，更明確，更強大！
但是，氣運羅盤是一次性的，總共只能生效十二個時辰，十二個時辰以後，氣運羅盤對於氣運的增幅指定便會煙消雲散。
而命運刻度卻能細水長流，長久使用。
雖則其功效不會很明顯，存在一定欠缺，但是，命運這個東西可太玄了。
每當宋辭晚施展命運刻度，對氣運這個東西進行冥冥中的指定，誰又能肯定其最終會影響到什麼呢？
因而，這門神通之強，是意義玄妙的。
決不能對其小覷，也決不能說命運刻度就當真不如氣運羅盤。
總之，此時此刻，當宋辭晚悄悄撥動了天音的氣運線。一種神奇的，真仙也無法感知的東西，就這樣無聲地顫了顫。
天音指間的琴弦瓮瓮滑動，他忽然心中一動道：「成語，顧名思義，便是一種約定俗成的語言。而成語之所以能夠約定俗成，往往先是因為其背後具備有足夠令世人津津樂道、耳熟能詳、能夠傳世的故事！
吾等學習成語，亦不僅是要學習成語的含義用法，更應當學習其背後的典故，領悟故事中的道理、經驗、教訓。正所謂，前事不忘後事之師，學習的意義，亦在於此。」
他洋洋灑灑，又輕輕緩緩，將自己的理解與思想細細捋順，徐徐講述。
講罷了，他雙手輕輕放在身前的琴弦上，面露微笑，神情坦然，等候木人的判題。
一身風華，氣度宛然，真有古之君子面貌。
旁觀眾人見此，不由得紛紛生出敬佩認同之心。
有人暗暗點頭，有人自慚形穢，有人歡喜歡欣……當然，其中也難免會有人暗生不屑——
這是很難避免的。
誰也做不到討所有人的喜歡，哪怕是世人都愛的三兩白銀呢，也有不少人視金錢如糞土，偏就看不上。
因而有人暗暗撇嘴，又有什麼稀奇？
不論旁人如何，總歸此時的天音答題之後，就在坦然等候一切判答。
他這樣回答，能得到木人的認同嗎？
只見木人輕敲戒尺，不悲不喜，亦不拖泥帶水，直接道：「人族天音，你的回答雖不全中，亦有八分。
八分答案，可以判定你回答正確。但八分答案不足以令天驕雲流光向文淵海前行一步，雲流光原地等候，天音同時等候。」
咦，還能這樣？
課堂內，不免有人發出了輕輕的驚訝聲。
有人暗生不滿，小聲抱怨：「答對就答對，答錯就答錯，怎地還有八分答案的說法？這分明便是不許流光前行，真是可恨！」
抱怨的，乃是玄心門的一位天仙。
同門天仙，視雲流光為晚輩，與他切切實實踩在一條船上，此刻抱怨自然毫不奇怪。
木人對這樣的抱怨毫無反應，茫茫滄海上，雲流光亦是神情不動。
對於木人判定他原地不動，他的表現也同樣十分冷靜，這幅無悲無喜的模樣，從某種角度來看，竟與木人有些相似，也是奇異。
天音手撫琴弦，輕輕嘆息了聲。
對於木人的判定，他倒是沒什麼異議。他只道：「請教木先生，此題我既然只對八分，那請問餘下兩分又該如何完善？」
木人道：「成語的存在，還有簡潔語言，豐富韻律，擴充含義之功。成語亦隨時隨地，隨語境地域而有變革之相。其豐富內涵，難見窮盡，因此判定你答對八分。」
木人的話當下使得眾人若有所思。
有人覺得木人說了一通廢話，有人卻敏銳地從木人的判定中又發現了新的玄機。
宋辭晚更是心頭一動，隨著與木人接觸的深入，她忽然就覺得，木人的答題模式，與她前世經歷過的某種題型，極具相似之處。
或者再準確點形容，不應該用題型來表述木人的判題模式，而應該準確說——
木人在列一二三四五……各個答題點！
這個味兒可太沖了。
宋辭晚恍惚間竟有中夢回考場之感，這真是一個無法形容的噩夢。
她後背微微起了一層白毛汗，回過神來後，立刻就有些哭笑不得。
不對啊，她一向不怕考試，怎麼會覺得考場是噩夢呢？
宋辭晚立刻打起精神，繼續判斷木人的種種。
她如今深刻猜測，木人應是前人製造的某種教學產物。只是這教學產物為何總有種揮之不去的詭異感？這卻極難判定。
木人在眾多生靈種種複雜的目光中繼續輕敲手中戒尺，又對雲流光道：「天驕雲流光，你將進行二次執棋，請你選擇一位隨從作為你的執行者。」
雲流光第一題相當於作廢了，如今又要答第二題。
他立刻道：「我選擇天音師叔作為執行者。」
雲流光很果決，不料木人卻說：「天驕雲流光，你擁有數量超過一位之數的隨從，請不要過於集中青睞某一位隨從。隨從天音已經進行過答題，請你另外重新再選擇一位隨從進行答題。」
原來，此間的規則，在天驕隨從大於一位之數時，隨從不能連續答題！
雲流光不得不舍下天音，再選執行者。
他沒有停頓很久，只是略作思索，便立刻道：「我選擇聞耘師叔進行答題。」
聞耘，乃是玄心門的又一位天仙！
玄心門家大業大，真仙雖然只有碧雲仙子一個，天仙卻有十數位。
這個時候，雲流光身為玄心門道子的優勢就體現出來了。
在他的十幾個隨從中，自己的師叔就足足占據了十一個位置！
有這般數目的同門前輩存在，雖不至於說每一個人都對雲流光潛心愛護，但至少這其中故意害他的存在會被極限降低。
雲流光選好了執行者，木人便輕敲戒尺。
又是一輪文史講課，這個倒也不必贅述。總之就是，在木人講課的過程中，宋辭晚又新學到了上百個華夏字訣！
她站在白色的圓盤上，一時間竟生出一種自己好似是老鼠掉進了米缸里的錯覺——
啊呸呸呸！
她才不是老鼠，她憑本事領悟的字訣，又不是偷學，怎麼就老鼠了？
總之，學習令人愉快，她愛學習！
宋辭晚聚精會神，腦中無數字訣在拆分、排列、組合。
無窮奇妙，恍若長卷滾動在她心間。
她的神魂中像是被打開了一本書，此書本無字，其中一切文字與奧義，皆由她自己書寫！
木人又用一刻鐘，講了一段課。
講完後，木人敲擊橫屏，其上顯露了聞耘將要面對的第二題。
題曰：楚人賣珠，鄭人買櫝而還珠。請問，鄭人虧損幾何？
聞耘：……
聞耘倒是知道買櫝還珠是什麼意思，但是，他以為木人提到這樣的成語，會問典故、問釋義，至不濟，也會像先前問天音時那般，問見解……
可誰料，木人竟問鄭人虧損幾何？
這是正經問題嗎？
聞耘頓時便也像是最開始的九嬰那般，陷入了一種毫無頭緒的焦慮與焦急中。
他甚至生出了一種自己被木人用文字遊戲給玩弄了的感覺！
聞耘比九嬰沉得住氣，他壓制了自己的憤怒，開始飛速思考解答之法。
過程中，他卻又忍不住看了一眼雲流光。
這一眼，聞耘的眼神是愧疚的。
如果聞耘答錯題，受到懲罰的顯然不會是他自己，而是雲流光。
便是這一眼，忽然使得雲流光神思翻動，他腦海中靈光閃動，立刻問：「請問木先生，天驕可否代替自己的執行者隨從答題？」
是啊，先前宋昭既然可以搶答，那麼天驕是不是也能搶答自己隨從的問題呢？
這個問題此前無人也無妖提及，但是雲流光決定嘗試提一次。
他這一提，本來也沒抱多大希望，卻不料木人回道：「天驕可以代替自己的執行者隨從答題，但天驕代答題，若是回答正確，天驕雖然同樣可以向文淵海前進一步，隨從卻必須經受一段惡氣懲罰。
請問天驕雲流光，是否要代替隨從聞耘答題？」
木人答應了代答題。
可是代答題的代價卻需要隨從聞耘承擔！
課堂的規則又一次添加了新篇，然而這個新篇章的險惡程度，比起先前的種種規則卻又是有過之而無不及！
要知道，聞耘可是雲流光的師叔。
雲流光如果選擇代答，就難免會害到聞耘。
可他如果不代答，又不可避免會受到聞耘牽連傷害。
是選擇自己傷，還是聞耘傷？