第202章 你是「門下走狗」嗎？（第三更）
第202章 你是「門下走狗」嗎？（第三更）
張潮答辯的教室，和其他同學一樣，也在燕大中文系大樓里，是一間較大的階梯教室。
早上9點30分，CCTV10和PPSteam的轉播工作人員就架好設備，蓄勢待發了。
除了這兩家以外，就沒有其他媒體記者在場了，這也是燕大要求的，避免現場有人干擾答辯過程。
早上9點50分，在隔壁教室開完會的6位答辯指導老師來到了教室，坐在了第一排。燕大派出了錢立群和曹文宣兩位教授，南大是王斌斌教授；復大則比較特殊，派出的是王安億。
王安億1994年就以客座教授的身份，在復大開設了「小說創作研究」課程；
2004年正式入職復大中文系任教；2006年，她又推動復大開設了「文學寫作碩士點」，其實也就是俗稱的「作家班」。
她和張潮在兩年前的滬上書展有過短暫的交流，還是比較愉快的。
另外2位部委專家只負責旁聽、記錄，不參與提問。所以從答辯指導老師的人選角度看，三所大學確實沒有為難張潮的意思，畢竟張潮表現好了，才能佐證「作家班」開設的正確性。
但難也難在如何讓張潮「表現好」一一太平庸或太平常，肯定會讓看轉播的人大失所望一一所以問題的設置就很關鍵。
後排，則是溫如敏在內的幾位校領導和教授，以及魯院的代表、副院長鄒光明。畢竟從學籍角度來說，張潮其實是魯院的學生。
說實話，燕大同意直播，既頂住了巨大的壓力，也承擔著巨大的風險。很容易就被扣上一個「譁眾取寵」的帽子，所以系主任溫如提出要直播的時候，領導間的分歧很大。
最後還是錢立群教授的幾句話讓校長拍了板：「據我所知，張潮已經把近兩年他最好的長篇小說當成畢業作品給了燕師大，那我們燕大只有一篇「短短」的論文，好像沒有什麼能讓人記住的啊？
若干年後大家說起張潮，可能只記得他在燕師大求學過，而不記得他也是我們燕大的學子！」
聽聞此言，燕大許校長拍案而起：「不用討論了！直播！必須直播！檔次不能低！CCTV我去打電話！」
這才促成了今天答辯的格局。
早上10點整，張潮穿著正裝，準時進入教室，來到講台前。他先轉身在黑板上寫下自己的論文題目：用詩意的方式逃逸。階梯教室的設備支持使用PPT，但張潮決定還是用最傳統的方式呈現。
然後轉身自我介紹道：「各位老師好，我是燕大06屆的學生張潮，我的學號是，我的論文題目是《用詩意的方式逃逸》，我的指導老師是孔冬教授。」
答辯組組長錢立群教授道：「好，請你先概述一下論文內容，選題原因，以及理論基礎。」
張潮語氣平靜地開始自述：「.—」『二元對立』是王小波小說的基本結構之一，而其中詩意世界的創化又依賴於作者對『黑色幽默』精神與現代小說創作技巧的深刻理解和出色運用，前者表達王小波對灰色現實的憤怒與調侃，後者則是他對小說純藝術領域的探究——.」
「」.—·《萬壽寺》在思想性與藝術性之間取得了完美的平衡，避免了陷入批判現實主義或者技術至上主義的泥潭，而是輕靈地遊走兩者之間，作者始終保持了高度的創作熱情與冷靜的創作理性，從而使《方壽寺》成為一部批判激烈文飽含理性，形式新穎又不落枯澀的現代主義經典作品5分鐘的自述很快就過去了，張潮鏗鏘有力地說出了：「以上便是我針對我的論文進行了簡單的介紹，期待各位老師的點評。」
幾個老師交頭接耳了幾秒鐘，很快就由錢立群教授提出了第一個問題：「使用現代主義手法創作的當代小說家有很多，是什麼讓你注意到了王小波？你認為王小波和80年代的先鋒作家群，在創作上有什麼不同？」
這個問題不難，卻略略超出了一般畢業答辯提問的範疇，張潮知道這是錢教授在給他拋球，肯定不能答得太「無聊」，稍加思索後答道：「我關注王小波，
恰恰是因為他不受關注，或者說不受主流文壇以及批評界的關注。這種『集體失語』的狀態，既讓我不平，也讓我好奇。
外部原因，我不想再重複了，大家前段時間也都看到了。但這次，我想從王小波創作的內部，去尋找原因—」
台上的張潮娓娓道來，在另一個教室、時刻盯著監視器的PPS技術總監雷亮，
看著後台不斷升的觀看人數，有條不素地下達著命令：
「同時在線人數超過50萬了，接入備用伺服器，優先保證答辯直播—」
「峰值人數超過100萬了，現在把電影頻道的伺服器挪給答辯直播，務必保證不卡頓.」
「同時在線人數突破150萬了，把在線人數低於2萬的頻道先暫時關閉，把資源集中到答辯直播—」
「人數突破200萬了。NBA比賽回放也先關了一一先等等，保留火箭隊和湖人的雷亮越說越激動，越說越大聲。在這個時間段，整個PPS同時在線人數的高峰，也就是300萬人。而現在觀看張潮答辯直播的人數，就已經超過了200萬。
一人頂一站，可不是吹出來的。雷亮又怎能不激動？
而在各種屏幕前，觀眾的反應也千奇百怪。
福海長福縣張潮家裡，張潮父母早就叫來了一堆親朋好友，喝著茶、嗑著瓜子，一邊看、一邊點評。
「張潮膽子咋這麼大呢？要我看見鏡頭，說都不會話了！」
「人張潮前兩年就上過央視了，還是一套、新聞聯播，現在是10套，還不手拿把掐啊！」
「我聽說這次直播是張潮自己提出來的，這孩子，你說說—」
聽著大家的議論，看著兒子在鏡頭前一句又一句地甩著文學專業術語，現場唯一聽得懂的張潮父親不知多得意了，時不時給大家解釋一下：
「我和你們說，這個『文學即人學」，指的是文學作品通過人的性格、情感、命運的描寫，揭示人與自然、人與社會、人與他人和人與自身的矛盾衝突...」
張潮母親「啪」一聲把茶杯放在他面前，道：「少賣弄，聽兒子講！」
廈大鼓浪文學社的30多名成員，集中在一間空教室里，拉上了窗簾，打開了電腦、投影，把張潮答辯直播投放在大大的幕布上。
「..-王小波並非只對《寒冬夜行人》進行簡單的機械模仿，而是創造性地發展了「超越性小說」的創作方法一一卡爾維諾是在一個大框架中將幾個不同的故事相互套連，雖然具有無以倫比的開放性，但是在技術層面上，仍然沒有擺脫《天方夜譚》與《五卷書》的影響」
光影朦朧的黑暗裡，30多雙眼睛緊緊盯著幕布上自信而從容的張潮，充滿了好奇、驚嘆，甚至敬畏。蘭婷更是看得痴了，連身旁同學低聲問她問題都沒有聽見。
在她身後，鼓浪文學社的現任社長席正林一會兒看看蘭婷，一會兒看看張潮，神色複雜。
「方老師」也在自家的電腦屏幕前關注看這場直播，看看張潮侃侃而談的樣子，完全不像自己預設的那般「草包」，有那麼幾個恍惚，他簡直以為自己判斷錯了。
但是很快，他又堅定了內心的想法，認定張潮的對答如流，是預先準備的結果。燕大、南大、復大，一氣，集體造假沒跑了！
他揮動滑鼠，關閉了直播。打開文檔，輸入了最新的標題：
《張潮答辯直播一場精心包裝的鬧劇》
而在燕京中國社科院的一個辦公室，一個形貌已經不再年輕、甚至有些臃腫的中年女人，此刻已經淚流滿面，口中喃喃道：「小波，小波，你看到了嗎？有個年輕人，他真的懂你。」
張潮紮實、細膩，又不失文學性的回答，讓在座的答辯指導老師都十分滿意，甚至可以說遠遠超過了他們最好的預想。他們甚至可以想見這場直播會給多少懷揣文學夢想的孩子，打上一針強心劑！
但是這就夠了嗎？
南大的王斌斌教授，這時提了一個頗為「尖銳」的問題：「現在有很多文學青年自稱是王小波的「門下走狗』，這當然不是貶義，而是對王小波先生的極大讚美一一那能不能冒昧地問你一句，你是不是他『門下走狗？
你在寫這篇論文的時候是以一種什麼心態，來看待王小波先生的創作呢？」
（晚點應該還有一章）
張潮答辯的教室，和其他同學一樣，也在燕大中文系大樓里，是一間較大的階梯教室。
早上9點30分，CCTV10和PPSteam的轉播工作人員就架好設備，蓄勢待發了。
除了這兩家以外，就沒有其他媒體記者在場了，這也是燕大要求的，避免現場有人干擾答辯過程。
早上9點50分，在隔壁教室開完會的6位答辯指導老師來到了教室，坐在了第一排。燕大派出了錢立群和曹文宣兩位教授，南大是王斌斌教授；復大則比較特殊，派出的是王安億。
王安億1994年就以客座教授的身份，在復大開設了「小說創作研究」課程；
2004年正式入職復大中文系任教；2006年，她又推動復大開設了「文學寫作碩士點」，其實也就是俗稱的「作家班」。
她和張潮在兩年前的滬上書展有過短暫的交流，還是比較愉快的。
另外2位部委專家只負責旁聽、記錄，不參與提問。所以從答辯指導老師的人選角度看，三所大學確實沒有為難張潮的意思，畢竟張潮表現好了，才能佐證「作家班」開設的正確性。
但難也難在如何讓張潮「表現好」一一太平庸或太平常，肯定會讓看轉播的人大失所望一一所以問題的設置就很關鍵。
後排，則是溫如敏在內的幾位校領導和教授，以及魯院的代表、副院長鄒光明。畢竟從學籍角度來說，張潮其實是魯院的學生。
說實話，燕大同意直播，既頂住了巨大的壓力，也承擔著巨大的風險。很容易就被扣上一個「譁眾取寵」的帽子，所以系主任溫如提出要直播的時候，領導間的分歧很大。
最後還是錢立群教授的幾句話讓校長拍了板：「據我所知，張潮已經把近兩年他最好的長篇小說當成畢業作品給了燕師大，那我們燕大只有一篇「短短」的論文，好像沒有什麼能讓人記住的啊？
若干年後大家說起張潮，可能只記得他在燕師大求學過，而不記得他也是我們燕大的學子！」
聽聞此言，燕大許校長拍案而起：「不用討論了！直播！必須直播！檔次不能低！CCTV我去打電話！」
這才促成了今天答辯的格局。
早上10點整，張潮穿著正裝，準時進入教室，來到講台前。他先轉身在黑板上寫下自己的論文題目：用詩意的方式逃逸。階梯教室的設備支持使用PPT，但張潮決定還是用最傳統的方式呈現。
然後轉身自我介紹道：「各位老師好，我是燕大06屆的學生張潮，我的學號是，我的論文題目是《用詩意的方式逃逸》，我的指導老師是孔冬教授。」
答辯組組長錢立群教授道：「好，請你先概述一下論文內容，選題原因，以及理論基礎。」
張潮語氣平靜地開始自述：「.—」『二元對立』是王小波小說的基本結構之一，而其中詩意世界的創化又依賴於作者對『黑色幽默』精神與現代小說創作技巧的深刻理解和出色運用，前者表達王小波對灰色現實的憤怒與調侃，後者則是他對小說純藝術領域的探究——.」
「」.—·《萬壽寺》在思想性與藝術性之間取得了完美的平衡，避免了陷入批判現實主義或者技術至上主義的泥潭，而是輕靈地遊走兩者之間，作者始終保持了高度的創作熱情與冷靜的創作理性，從而使《方壽寺》成為一部批判激烈文飽含理性，形式新穎又不落枯澀的現代主義經典作品5分鐘的自述很快就過去了，張潮鏗鏘有力地說出了：「以上便是我針對我的論文進行了簡單的介紹，期待各位老師的點評。」
幾個老師交頭接耳了幾秒鐘，很快就由錢立群教授提出了第一個問題：「使用現代主義手法創作的當代小說家有很多，是什麼讓你注意到了王小波？你認為王小波和80年代的先鋒作家群，在創作上有什麼不同？」
這個問題不難，卻略略超出了一般畢業答辯提問的範疇，張潮知道這是錢教授在給他拋球，肯定不能答得太「無聊」，稍加思索後答道：「我關注王小波，
恰恰是因為他不受關注，或者說不受主流文壇以及批評界的關注。這種『集體失語』的狀態，既讓我不平，也讓我好奇。
外部原因，我不想再重複了，大家前段時間也都看到了。但這次，我想從王小波創作的內部，去尋找原因—」
台上的張潮娓娓道來，在另一個教室、時刻盯著監視器的PPS技術總監雷亮，
看著後台不斷升的觀看人數，有條不素地下達著命令：
「同時在線人數超過50萬了，接入備用伺服器，優先保證答辯直播—」
「峰值人數超過100萬了，現在把電影頻道的伺服器挪給答辯直播，務必保證不卡頓.」
「同時在線人數突破150萬了，把在線人數低於2萬的頻道先暫時關閉，把資源集中到答辯直播—」
「人數突破200萬了。NBA比賽回放也先關了一一先等等，保留火箭隊和湖人的雷亮越說越激動，越說越大聲。在這個時間段，整個PPS同時在線人數的高峰，也就是300萬人。而現在觀看張潮答辯直播的人數，就已經超過了200萬。
一人頂一站，可不是吹出來的。雷亮又怎能不激動？
而在各種屏幕前，觀眾的反應也千奇百怪。
福海長福縣張潮家裡，張潮父母早就叫來了一堆親朋好友，喝著茶、嗑著瓜子，一邊看、一邊點評。
「張潮膽子咋這麼大呢？要我看見鏡頭，說都不會話了！」
「人張潮前兩年就上過央視了，還是一套、新聞聯播，現在是10套，還不手拿把掐啊！」
「我聽說這次直播是張潮自己提出來的，這孩子，你說說—」
聽著大家的議論，看著兒子在鏡頭前一句又一句地甩著文學專業術語，現場唯一聽得懂的張潮父親不知多得意了，時不時給大家解釋一下：
「我和你們說，這個『文學即人學」，指的是文學作品通過人的性格、情感、命運的描寫，揭示人與自然、人與社會、人與他人和人與自身的矛盾衝突...」
張潮母親「啪」一聲把茶杯放在他面前，道：「少賣弄，聽兒子講！」
廈大鼓浪文學社的30多名成員，集中在一間空教室里，拉上了窗簾，打開了電腦、投影，把張潮答辯直播投放在大大的幕布上。
「..-王小波並非只對《寒冬夜行人》進行簡單的機械模仿，而是創造性地發展了「超越性小說」的創作方法一一卡爾維諾是在一個大框架中將幾個不同的故事相互套連，雖然具有無以倫比的開放性，但是在技術層面上，仍然沒有擺脫《天方夜譚》與《五卷書》的影響」
光影朦朧的黑暗裡，30多雙眼睛緊緊盯著幕布上自信而從容的張潮，充滿了好奇、驚嘆，甚至敬畏。蘭婷更是看得痴了，連身旁同學低聲問她問題都沒有聽見。
在她身後，鼓浪文學社的現任社長席正林一會兒看看蘭婷，一會兒看看張潮，神色複雜。
「方老師」也在自家的電腦屏幕前關注看這場直播，看看張潮侃侃而談的樣子，完全不像自己預設的那般「草包」，有那麼幾個恍惚，他簡直以為自己判斷錯了。
但是很快，他又堅定了內心的想法，認定張潮的對答如流，是預先準備的結果。燕大、南大、復大，一氣，集體造假沒跑了！
他揮動滑鼠，關閉了直播。打開文檔，輸入了最新的標題：
《張潮答辯直播一場精心包裝的鬧劇》
而在燕京中國社科院的一個辦公室，一個形貌已經不再年輕、甚至有些臃腫的中年女人，此刻已經淚流滿面，口中喃喃道：「小波，小波，你看到了嗎？有個年輕人，他真的懂你。」
張潮紮實、細膩，又不失文學性的回答，讓在座的答辯指導老師都十分滿意，甚至可以說遠遠超過了他們最好的預想。他們甚至可以想見這場直播會給多少懷揣文學夢想的孩子，打上一針強心劑！
但是這就夠了嗎？
南大的王斌斌教授，這時提了一個頗為「尖銳」的問題：「現在有很多文學青年自稱是王小波的「門下走狗』，這當然不是貶義，而是對王小波先生的極大讚美一一那能不能冒昧地問你一句，你是不是他『門下走狗？
你在寫這篇論文的時候是以一種什麼心態，來看待王小波先生的創作呢？」
（晚點應該還有一章）