第2611章 前往京城！
肖平平的話，道出了真諦。
楊東安排這樣的書給這些蠻不講理的人，就是為了改造他們，讓他們明白一些道理。
「哥，你到底是怎麼想的？為什麼要對他們這麼耐心？」
肖平平雖然理解楊東這個方法，但是不理解楊東為什麼這麼做。
對於這種不講理的人，為什麼要這麼耐心，還給他們這樣的機會，給他們書看，他們確定能看明白？
如果他們能夠看明白的話，也不至於變成這種人。
楊東就不怕給這種書，其實是對牛彈琴嗎？
楊東聽著肖平平這麼問，不禁微微一笑，反問道：「你覺得他們是不是人民？」
肖平平點了點頭道：「這肯定是，他們肯定是人民的一份子。」
「勞動人民為什麼會變成這樣，我們一定要辯證來看。」
楊東點了點頭，繼續開口說道：「你覺得這個世界是由誰創造的？是智慧？還是勞動？」
肖平平聞言愣住了，沒想到楊東會把問題上升到這種程度，這已經超越了問題本身，直達核心，哲學範疇了。
「我覺得是智慧創造勞動，勞動創造生活。」
肖平平試探著開口，回答著楊東這個問題。
楊東聞言笑著搖頭道：「你錯了，平平。」
「這個世界上的萬事萬物，都是由勞動創造的。」
「勞動創造世界，世界由勞動所改變，而不是由智慧創造世界。」
「你把勞動和智慧分開看，自然是需要探究的。」
「但是勞動和智慧從來都不是對立關係，而是共存。」
「勞動包含勞動本身，以及勞動智慧。」
「世界的萬事萬物，都是由勞動構成的，原始社會從沒有人類到有人類，從沒有社會到有社會，那個時候可沒有什麼大科學家，大資本家，只有樸素的人民。」
「糧食是誰種的，地是誰耕的，布是誰織的？房子是誰蓋的？橋樑是誰搭的？」
「從茹毛飲血到原始社會，再到刀耕火種，織網打漁，無不是體現著勞動所創造的智慧，智慧所帶來的發展。」
「這些跟人民難道沒有關係嗎？」
「放大來看，這個世界上沒有一樣東西，不是勞動人民所創造的。」
「這就是我為什麼要重視勞動人民，不僅僅是工農人民，還有一切創造勞動的人民。」
「他們才是社會財富的積累者和創造者，是人類歷史的主人。」
「所謂的科學家，哲學家，商人，資本家，不過是總結了他們的經驗，在經驗本身進行發展，最後變成文化，然後包裝自己，又否定了勞動人民，這對他們公平嗎？」
「最後他們總結出來所謂的文化，卻又說勞動人民沒有智慧，沒有文化，只是愚昧的下等人，只是最基本的行走動物罷了，他們才是世界的主人。」
「這公平嗎？」
「埃及金字塔代表著埃及文化，長城代表著我們的文化，但是金字塔和長城本身，都透著勞動人民的鮮血與血淚。」
「這就是剝削階級，這就是何不食肉糜的作威作福的神仙皇帝，我們為什麼要革命？為什麼要否定他們？是因為他們否定了人類社會，以及人類本身。」
「勞動人民是最光榮的，因此我不願意看到他們變成這個樣子。」
「你說他們能不能看懂這本書，一定能看懂的，因為這就是他們的生活，這就是他們所遇到的問題，以及他們此時此刻的生活。」
「我不願意單獨用強權來壓迫他們，這是站在了他們的對立面，成為了人民和歷史的敵人，這是我楊東最不願意看到的結果。」
「我手裡的權力，是用來改善他們生活的，人民對美好生活的嚮往，就是我要做的事情。」
「我黨成立的初心，在我這裡沒有變過，我就是要讓老百姓明白，什麼叫尊重，什麼叫具體問題具體分析。」
「基層工作很難做，但是只要抓住了核心問題，抓住了主要矛盾和次要矛盾，我想還是不難的。」
「困難的從不是問題本身，而是人的本身，以及人的態度。」
「你站在對立面來看他們，自然覺得他們面目可憎，覺得他們得寸進尺，覺得他們又吃又占。」
「但是這個國家，這個社會，原本就是他們的，又何談多吃多占那？我們這些幹部不過是替他們掌握這些罷了，分配這些罷了。」
「分配要是不合理，就會出現問題，出現問題就會產生矛盾，矛盾就是階級問題，就是核心問題。」
「我讓他們學習，是讓他們不要忘記來時的路，不要忘記這個世界，這個國家，這個社會，究竟誰是主人。」
「思想升華之後，自然就不會索要大樓房了。」
「他們要明白的，是勞動兩個字。」
「勞動就是生產力和生產關係，你有多少勞動，就要創造多少財富，這才是最公平的分配方式。」
「這就是我為什麼對他們耐心的原因，這就是我為什麼不願意把他們分化成不同的人，人民從不是一句口號，這是要去做的，一步步的去做，不管成功還是失敗，都要進行到底。」
「我已經是死過一次的人了，還有什麼可怕的呢？」
「先輩們拋頭顱灑熱血，建立了這個國家，不是讓那些剝削者，讓那些資本家，讓他們作威作福的。」
「失去了，就得拿回來，別人不敢做，我做！」
「我一個人也好，兩個人也罷，有一份力就出一份力，至於能做到什麼程度，那就交給歷史吧。」
「做了，總好過於不做。」
「最怕的不是失敗，而是沒有人做，沒有人做意味著背叛，意味著忘記，意味著這個世界又回到了我們所熟悉的歷史上。」
「我讀此書，收穫良多，但是也只是明白皮毛罷了。」
「所以，連我都得不斷學習，不斷創造，不斷改變才行。」
「新時代下，有些東西自然是要改變的，要創新的，不能守舊。」
「如今的社會矛盾，跟一百年前已經不大一樣了，那就要改，就要變，重新思考，誰是我們的朋友，誰是我們的敵人。」
「這是核心邏輯，只有掌握了這個，才能談發展，談未來。」
「但是有一個敵人是從來都不會變的。」
楊東安排這樣的書給這些蠻不講理的人，就是為了改造他們，讓他們明白一些道理。
「哥，你到底是怎麼想的？為什麼要對他們這麼耐心？」
肖平平雖然理解楊東這個方法，但是不理解楊東為什麼這麼做。
對於這種不講理的人，為什麼要這麼耐心，還給他們這樣的機會，給他們書看，他們確定能看明白？
如果他們能夠看明白的話，也不至於變成這種人。
楊東就不怕給這種書，其實是對牛彈琴嗎？
楊東聽著肖平平這麼問，不禁微微一笑，反問道：「你覺得他們是不是人民？」
肖平平點了點頭道：「這肯定是，他們肯定是人民的一份子。」
「勞動人民為什麼會變成這樣，我們一定要辯證來看。」
楊東點了點頭，繼續開口說道：「你覺得這個世界是由誰創造的？是智慧？還是勞動？」
肖平平聞言愣住了，沒想到楊東會把問題上升到這種程度，這已經超越了問題本身，直達核心，哲學範疇了。
「我覺得是智慧創造勞動，勞動創造生活。」
肖平平試探著開口，回答著楊東這個問題。
楊東聞言笑著搖頭道：「你錯了，平平。」
「這個世界上的萬事萬物，都是由勞動創造的。」
「勞動創造世界，世界由勞動所改變，而不是由智慧創造世界。」
「你把勞動和智慧分開看，自然是需要探究的。」
「但是勞動和智慧從來都不是對立關係，而是共存。」
「勞動包含勞動本身，以及勞動智慧。」
「世界的萬事萬物，都是由勞動構成的，原始社會從沒有人類到有人類，從沒有社會到有社會，那個時候可沒有什麼大科學家，大資本家，只有樸素的人民。」
「糧食是誰種的，地是誰耕的，布是誰織的？房子是誰蓋的？橋樑是誰搭的？」
「從茹毛飲血到原始社會，再到刀耕火種，織網打漁，無不是體現著勞動所創造的智慧，智慧所帶來的發展。」
「這些跟人民難道沒有關係嗎？」
「放大來看，這個世界上沒有一樣東西，不是勞動人民所創造的。」
「這就是我為什麼要重視勞動人民，不僅僅是工農人民，還有一切創造勞動的人民。」
「他們才是社會財富的積累者和創造者，是人類歷史的主人。」
「所謂的科學家，哲學家，商人，資本家，不過是總結了他們的經驗，在經驗本身進行發展，最後變成文化，然後包裝自己，又否定了勞動人民，這對他們公平嗎？」
「最後他們總結出來所謂的文化，卻又說勞動人民沒有智慧，沒有文化，只是愚昧的下等人，只是最基本的行走動物罷了，他們才是世界的主人。」
「這公平嗎？」
「埃及金字塔代表著埃及文化，長城代表著我們的文化，但是金字塔和長城本身，都透著勞動人民的鮮血與血淚。」
「這就是剝削階級，這就是何不食肉糜的作威作福的神仙皇帝，我們為什麼要革命？為什麼要否定他們？是因為他們否定了人類社會，以及人類本身。」
「勞動人民是最光榮的，因此我不願意看到他們變成這個樣子。」
「你說他們能不能看懂這本書，一定能看懂的，因為這就是他們的生活，這就是他們所遇到的問題，以及他們此時此刻的生活。」
「我不願意單獨用強權來壓迫他們，這是站在了他們的對立面，成為了人民和歷史的敵人，這是我楊東最不願意看到的結果。」
「我手裡的權力，是用來改善他們生活的，人民對美好生活的嚮往，就是我要做的事情。」
「我黨成立的初心，在我這裡沒有變過，我就是要讓老百姓明白，什麼叫尊重，什麼叫具體問題具體分析。」
「基層工作很難做，但是只要抓住了核心問題，抓住了主要矛盾和次要矛盾，我想還是不難的。」
「困難的從不是問題本身，而是人的本身，以及人的態度。」
「你站在對立面來看他們，自然覺得他們面目可憎，覺得他們得寸進尺，覺得他們又吃又占。」
「但是這個國家，這個社會，原本就是他們的，又何談多吃多占那？我們這些幹部不過是替他們掌握這些罷了，分配這些罷了。」
「分配要是不合理，就會出現問題，出現問題就會產生矛盾，矛盾就是階級問題，就是核心問題。」
「我讓他們學習，是讓他們不要忘記來時的路，不要忘記這個世界，這個國家，這個社會，究竟誰是主人。」
「思想升華之後，自然就不會索要大樓房了。」
「他們要明白的，是勞動兩個字。」
「勞動就是生產力和生產關係，你有多少勞動，就要創造多少財富，這才是最公平的分配方式。」
「這就是我為什麼對他們耐心的原因，這就是我為什麼不願意把他們分化成不同的人，人民從不是一句口號，這是要去做的，一步步的去做，不管成功還是失敗，都要進行到底。」
「我已經是死過一次的人了，還有什麼可怕的呢？」
「先輩們拋頭顱灑熱血，建立了這個國家，不是讓那些剝削者，讓那些資本家，讓他們作威作福的。」
「失去了，就得拿回來，別人不敢做，我做！」
「我一個人也好，兩個人也罷，有一份力就出一份力，至於能做到什麼程度，那就交給歷史吧。」
「做了，總好過於不做。」
「最怕的不是失敗，而是沒有人做，沒有人做意味著背叛，意味著忘記，意味著這個世界又回到了我們所熟悉的歷史上。」
「我讀此書，收穫良多，但是也只是明白皮毛罷了。」
「所以，連我都得不斷學習，不斷創造，不斷改變才行。」
「新時代下，有些東西自然是要改變的，要創新的，不能守舊。」
「如今的社會矛盾，跟一百年前已經不大一樣了，那就要改，就要變，重新思考，誰是我們的朋友，誰是我們的敵人。」
「這是核心邏輯，只有掌握了這個，才能談發展，談未來。」
「但是有一個敵人是從來都不會變的。」