第 250章 獨立思考，是我們現代學生最缺少的，也是最珍貴的能力
直播間的網友們看到周霄、胡浩霖兩個人的反應，紛紛發起彈幕：
——【雖然我不想當漫畫家，聽完蘇陽的話，終於明白了為什麼要學這麼多的學科了！因為這些科目，不知道什麼時候，會出現的我們的生活和工作中。】
——【你們看那兩個同學，好像已經開悟了！】
——【當然了！誰喜歡畫漫畫，也是想真正畫出一篇有趣故事，又不是想給人打工塗色一輩子。】
——【感覺那兩個學生真的聽進去了。果然培養一個孩子最好的方法，就是從興趣出發，興趣才是最好的老師。】
——【什麼叫因材施教？因為這兩個孩子喜歡漫畫的興趣，指引他們熱愛讀書，這就叫因材施教！】
——【感覺蘇陽是真正了解學生們想要什麼，喜歡什麼，從而引導他們！以人為本，知人善用。】
——【蘇陽說的太好了！以前老師總是說：「你們要好好學，不然以後上不了大學，就找不到好工作。」當時太小根本不懂，現在長大了懂卻來不及了！蘇陽這樣的解釋就很具體！】
——【以前聽說過，好的老師不是教書，也不是教學生，而是要教學生學。現在看見蘇陽，終於明白這些老師是怎麼做到的了！】
……
樓梯拐角處。
蘇陽停了一會兒沒說話，給周霄、胡浩霖足夠的思考時間。
終於，周霄和胡浩霖兩個人都在心裡默默下定決心。
周霄低下頭：
「蘇老師，我錯了！」
「我不應該瞧不起那些學科，你說得對，無論物理、化學，還是歷史、地理，其實都是有用的。」
胡浩霖也認真地說：
「蘇老師，我跟你保證，以後絕不會在任何科的課上看漫畫了，上自習也會認真完成各科的作業。」
不過，他馬上又問：
「可是蘇老師，你剛才說的這些，是我們為什麼要學習像物理、化學、歷史、地理、生物這些學科。」
「你還沒有說，我們為什麼要學數學呢？」
「數學，我感覺以後畫漫畫肯定用不上。」
「而且數學還很難，我每次考試都不及格，真不知道學習數學有什麼意義！」
說完，胡浩霖小心翼翼地看蘇陽一眼，生怕他來一句：「跟你講了這麼多道理，你也沒聽進去！你就是要跟我對著幹是不是？」
以前他遇到過好幾個講道理的老師，最後都會失去耐心。
可是沒想到，蘇陽居然先給他點了個贊：
「胡浩霖，你這個問題提得很好！」
胡浩霖都懵了。
他剛才說的話，不是反駁了蘇老師嗎？
為什麼蘇老師不生氣，還誇他呢！
蘇陽繼續說：
「剛才我說了很多學科對畫漫畫有用，但其實並沒有舉數學的例子。」
「你能提出這個問題，是因為你進行了獨立的思考，沒有因為我剛才說了很多學科，就把數學這個學科也算進去了。」
「這說明你很有主見，不容易被其他人輕易左右你的思想，這就是我們現代學生最缺少的，也是最珍貴的能力。」
「等以後長大了，你至少不會被職場PUA，也不容易被網絡詐騙，因為你對任何事都會有自己的判斷。」
胡浩霖被誇得有點飄飄然了。
他發現蘇陽老師真的跟其他老師不一樣。
要是他問別的老師這種問題，就算不被罵得狗血淋頭，至少也會被批評兩句。
可是蘇老師居然因為他的反駁，誇他有獨立思考能力！
以前老師只會讓他們聽話，讓他們認真學習，從來沒有說過，有獨立思考能力是好事。
難得的，他竟然感覺臉頰有點發燙。
蘇陽看到胡浩霖不好意思地眼睛亂轉，笑了笑：
「剛才我說你們問的問題，需要從兩方面來回答。」
「現在，我就來說說第二方面，就是為什麼我們要學數學。」
「你們都覺得，以後的生活和工作中，都用不到數學，學這些只是為了應付考試。」
「對，你們以後生活中，確實用不到圓錐曲線、三角函數、等差數列、一次、二次函數等等各種數學公式。」
「但其實學數學，不是讓你們學這些東西的。」
周霄和胡浩霖兩個人又懵了。
這些不正是他們在學的東西嗎？
數學常老師每天上課都講的，為什麼蘇老師說他們不是學這些東西？
蘇陽：
「在我上高中的時候，我的數學老師曾經說過一句話：【很多年後，你會忘記你學過的很多知識，而留下來的那些東西，就是教育的意義。】」
「等你們畢業了，你們會忘記sin,cos,f(x)，但是你在生活中，會無意識地用到推理、類比、歸納、總結、邏輯分析等等。」
「這就是數學最重要的意義。它會融入你的血肉，成為你的一部分。」
「數學，是很多東西的基礎！」
說著這裡，周霄和胡浩霖兩個人還是一臉疑惑的樣子。
蘇陽：
「那我舉個例子吧！」
「今年是奧運年，那我就拿體育運動舉個例子。」
「有很多體育運動員，都會把舉重作為他們日常訓練的一部分。」
「但他們可能並不是舉重運動員，他們可能是羽毛球運動員，或者是游泳運動員，那每天練習舉重有什麼意義呢？」
「羽毛球運動員，不會跟對手打著打著，先舉個重吧！」
「游泳運動員，也不可能游著游著，來，咱們上岸舉個重吧！」
「舉重對於這些運動員來說，是不是跟數學對你們一樣，都是沒有什麼用呢？」
「但是為什麼，這些運動員要花時間來舉重呢？他們花時間練習自己的專業不好嗎？」
「這是因為，練習舉重是獲得力量的有效方法！」
「舉重可以鍛鍊肌肉力量，提高爆發力，還能增加腿部的穩定性，鍛鍊身體的協調性。」
「所以，舉重可以成為多種運動員的基礎訓練。」
「數學也是這個道理，對於其他學科來說，它就是基礎訓練。」
周霄和胡浩霖兩個人還是似懂非懂。
周霄：「蘇老師，你說的這個舉重的例子我理解了。」
「可是我還是不明白，數學是怎麼成為基礎的。」
蘇陽：
「沒關係。」
「那我就具體給你們說一下，數學培養了你們的哪種能力。」
——【雖然我不想當漫畫家，聽完蘇陽的話，終於明白了為什麼要學這麼多的學科了！因為這些科目，不知道什麼時候，會出現的我們的生活和工作中。】
——【你們看那兩個同學，好像已經開悟了！】
——【當然了！誰喜歡畫漫畫，也是想真正畫出一篇有趣故事，又不是想給人打工塗色一輩子。】
——【感覺那兩個學生真的聽進去了。果然培養一個孩子最好的方法，就是從興趣出發，興趣才是最好的老師。】
——【什麼叫因材施教？因為這兩個孩子喜歡漫畫的興趣，指引他們熱愛讀書，這就叫因材施教！】
——【感覺蘇陽是真正了解學生們想要什麼，喜歡什麼，從而引導他們！以人為本，知人善用。】
——【蘇陽說的太好了！以前老師總是說：「你們要好好學，不然以後上不了大學，就找不到好工作。」當時太小根本不懂，現在長大了懂卻來不及了！蘇陽這樣的解釋就很具體！】
——【以前聽說過，好的老師不是教書，也不是教學生，而是要教學生學。現在看見蘇陽，終於明白這些老師是怎麼做到的了！】
……
樓梯拐角處。
蘇陽停了一會兒沒說話，給周霄、胡浩霖足夠的思考時間。
終於，周霄和胡浩霖兩個人都在心裡默默下定決心。
周霄低下頭：
「蘇老師，我錯了！」
「我不應該瞧不起那些學科，你說得對，無論物理、化學，還是歷史、地理，其實都是有用的。」
胡浩霖也認真地說：
「蘇老師，我跟你保證，以後絕不會在任何科的課上看漫畫了，上自習也會認真完成各科的作業。」
不過，他馬上又問：
「可是蘇老師，你剛才說的這些，是我們為什麼要學習像物理、化學、歷史、地理、生物這些學科。」
「你還沒有說，我們為什麼要學數學呢？」
「數學，我感覺以後畫漫畫肯定用不上。」
「而且數學還很難，我每次考試都不及格，真不知道學習數學有什麼意義！」
說完，胡浩霖小心翼翼地看蘇陽一眼，生怕他來一句：「跟你講了這麼多道理，你也沒聽進去！你就是要跟我對著幹是不是？」
以前他遇到過好幾個講道理的老師，最後都會失去耐心。
可是沒想到，蘇陽居然先給他點了個贊：
「胡浩霖，你這個問題提得很好！」
胡浩霖都懵了。
他剛才說的話，不是反駁了蘇老師嗎？
為什麼蘇老師不生氣，還誇他呢！
蘇陽繼續說：
「剛才我說了很多學科對畫漫畫有用，但其實並沒有舉數學的例子。」
「你能提出這個問題，是因為你進行了獨立的思考，沒有因為我剛才說了很多學科，就把數學這個學科也算進去了。」
「這說明你很有主見，不容易被其他人輕易左右你的思想，這就是我們現代學生最缺少的，也是最珍貴的能力。」
「等以後長大了，你至少不會被職場PUA，也不容易被網絡詐騙，因為你對任何事都會有自己的判斷。」
胡浩霖被誇得有點飄飄然了。
他發現蘇陽老師真的跟其他老師不一樣。
要是他問別的老師這種問題，就算不被罵得狗血淋頭，至少也會被批評兩句。
可是蘇老師居然因為他的反駁，誇他有獨立思考能力！
以前老師只會讓他們聽話，讓他們認真學習，從來沒有說過，有獨立思考能力是好事。
難得的，他竟然感覺臉頰有點發燙。
蘇陽看到胡浩霖不好意思地眼睛亂轉，笑了笑：
「剛才我說你們問的問題，需要從兩方面來回答。」
「現在，我就來說說第二方面，就是為什麼我們要學數學。」
「你們都覺得，以後的生活和工作中，都用不到數學，學這些只是為了應付考試。」
「對，你們以後生活中，確實用不到圓錐曲線、三角函數、等差數列、一次、二次函數等等各種數學公式。」
「但其實學數學，不是讓你們學這些東西的。」
周霄和胡浩霖兩個人又懵了。
這些不正是他們在學的東西嗎？
數學常老師每天上課都講的，為什麼蘇老師說他們不是學這些東西？
蘇陽：
「在我上高中的時候，我的數學老師曾經說過一句話：【很多年後，你會忘記你學過的很多知識，而留下來的那些東西，就是教育的意義。】」
「等你們畢業了，你們會忘記sin,cos,f(x)，但是你在生活中，會無意識地用到推理、類比、歸納、總結、邏輯分析等等。」
「這就是數學最重要的意義。它會融入你的血肉，成為你的一部分。」
「數學，是很多東西的基礎！」
說著這裡，周霄和胡浩霖兩個人還是一臉疑惑的樣子。
蘇陽：
「那我舉個例子吧！」
「今年是奧運年，那我就拿體育運動舉個例子。」
「有很多體育運動員，都會把舉重作為他們日常訓練的一部分。」
「但他們可能並不是舉重運動員，他們可能是羽毛球運動員，或者是游泳運動員，那每天練習舉重有什麼意義呢？」
「羽毛球運動員，不會跟對手打著打著，先舉個重吧！」
「游泳運動員，也不可能游著游著，來，咱們上岸舉個重吧！」
「舉重對於這些運動員來說，是不是跟數學對你們一樣，都是沒有什麼用呢？」
「但是為什麼，這些運動員要花時間來舉重呢？他們花時間練習自己的專業不好嗎？」
「這是因為，練習舉重是獲得力量的有效方法！」
「舉重可以鍛鍊肌肉力量，提高爆發力，還能增加腿部的穩定性，鍛鍊身體的協調性。」
「所以，舉重可以成為多種運動員的基礎訓練。」
「數學也是這個道理，對於其他學科來說，它就是基礎訓練。」
周霄和胡浩霖兩個人還是似懂非懂。
周霄：「蘇老師，你說的這個舉重的例子我理解了。」
「可是我還是不明白，數學是怎麼成為基礎的。」
蘇陽：
「沒關係。」
「那我就具體給你們說一下，數學培養了你們的哪種能力。」