第八百二十五章 這個稚童的嗓音就是你阿嫂的
「老顏、運良也寫了？」
任平生快速閱覽邸報試稿：「寫的不錯，但不行。」
南韻也在看邸報試稿，她覺得寫的都不錯，聽到任平生否決，頓時放下試稿，望向任平生，沒出聲，靜待下文。
任巧直接問：「為什麼不行？」
「我要辦的櫟陽報，雖類同邸報，但與邸報有著根本性的不同。它不是公卿氏族的專屬物，尋常人看一眼都是罪。它是面向天下人的公共讀物，就像我當初規定的，專向百姓布告的告示。」
任平生說：「報上的文章，不在辭藻華美，在於通俗易懂，要用大白話寫，要有標點符號。朝廷既然推行了標點符號，就要用啊，一個個寫文章、寫奏章，還是跟以前一樣，一堆字擠一塊，增加閱讀障礙。」
任巧瞭然道：「明白了，明天要寫哪些文章？」
「三類，」任平生說，「一、我們和太上皇同臨現場，要求是描繪出我們和太上皇和諧的氛圍，不要太刻意，要恰如其分，讓人看了能心領神會；二、天禧三重禮的現場情景，百姓有多麼高興。
三、朝廷舉辦天禧三重禮的另一個目的，是借我和韻兒婚事普天同慶，以作普及教育，寓教於樂。」
任巧疑惑道：「寓教於樂？天禧三重禮不就是玩遊戲、抽獎嗎？哪來的普及教育？」
任平生神秘一笑，從魚龍吊墜里拿出手機，打開相冊，找到這些日子讓然然幫忙做的視頻，遞過去。
任巧接過手機，見上面是待播放的視頻，點擊播放，手機頓時傳出靈動的音樂。
待前奏過後，是稚童用大離雅言吟唱的歌聲。
「天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。」
任巧聞言一怔，驚訝地看向任平生：「阿兄，你何時讓稚童錄歌？」
「我沒召稚童錄歌，這也不是小孩的聲音，你猜猜是誰的？」
「不是稚童？」任巧愈發疑惑，「這明明就是稚童的嗓音。」
「這個稚童的嗓音就是你阿嫂的。」
「阿嫂？」
任巧眼睛又瞪，下意識地看向南韻：「阿嫂，你何時會模仿稚童嗓音？」
「你阿嫂沒有模仿稚童嗓音，」任平生說，「準確的說，你聽到的歌聲，的確是稚童的，但其底色是你阿嫂的。」
「阿兄，你就別賣關子了，快點告訴我，這究竟是怎麼回事？」
「還記得我跟你說過的AI吧，我那時就說過只要有某個人的音頻原件，我們就能通過指令，讓AI就能根據音頻原件，讓那人說任何我們想要讓他說的話，除此之外，還可以改變那個人的音色，讓他的音色變成女人、老人，孩子。」
任平生說：「這個視頻就是如此，我先是讓韻兒用專業設備錄了一個音頻，再用相關合成軟體，克隆你阿嫂的聲音，然後輸入相關文本，選定音色，就能製造出任何我想要的音頻文件。」
至於為何讓韻兒錄製音頻，他自己不錄製，純粹是他覺得自己雅言沒有韻兒的純正、標準。
「原來如此，那個AI當真神奇、恐怖。
」
任巧想到要是被歹人用來為非作歹，栽贓陷害，想想都恐怖。
「是啊，所以那邊的官府對其做了諸多限制，也有相應的檢測手段。」
任平生接著說：「這個視頻內容是千字文，此文是那邊南北朝時期大儒所作，曾為皇室子弟蒙學之用，被譽為千古奇文，通篇二百五十句，沒有一個字重複。」
「除了蒙學視頻，還有農學、醫學、算術等實用學科的通識教育，以及和離軍有關的歌曲視頻、給小孩放鬆的動畫片等等。」
任平生直白地說道：「我弄這些視頻，一是借這難得的機會，為櫟陽的孩童開蒙，讓他們能學一點是一點，至少學會加減法。」
「二是想借教育，消除我舉辦天禧三重禮、營造歡慶氛圍的目的，進一步深化輿論。你審核文章時，要留意好這點。」
「好，我知道該怎麼做，」任巧話鋒一轉，「不過你這個千字文視頻，我建議不要放，這上面有不同於這邊的春秋戰國歷史等內容，若是放了這個視頻會惹人生疑你的後世之言。」
任平生看了眼南韻，笑說：「你阿嫂第一次看到千字文時，也是這樣說，所以給月冬的視頻里沒有這個，給你看這個，只是這個視頻在手機里排第一個，順帶讓你震驚一下。」
任巧嘁了一聲，打開其他視頻，說：「你有給這些視頻配對應的老師嗎？」
任平生點頭：「我已讓齊升派了老師，不過他們不講課，只解答疑惑。」
「這樣……能有效果嗎？」
任平生快速閱覽邸報試稿：「寫的不錯，但不行。」
南韻也在看邸報試稿，她覺得寫的都不錯，聽到任平生否決，頓時放下試稿，望向任平生，沒出聲，靜待下文。
任巧直接問：「為什麼不行？」
「我要辦的櫟陽報，雖類同邸報，但與邸報有著根本性的不同。它不是公卿氏族的專屬物，尋常人看一眼都是罪。它是面向天下人的公共讀物，就像我當初規定的，專向百姓布告的告示。」
任平生說：「報上的文章，不在辭藻華美，在於通俗易懂，要用大白話寫，要有標點符號。朝廷既然推行了標點符號，就要用啊，一個個寫文章、寫奏章，還是跟以前一樣，一堆字擠一塊，增加閱讀障礙。」
任巧瞭然道：「明白了，明天要寫哪些文章？」
「三類，」任平生說，「一、我們和太上皇同臨現場，要求是描繪出我們和太上皇和諧的氛圍，不要太刻意，要恰如其分，讓人看了能心領神會；二、天禧三重禮的現場情景，百姓有多麼高興。
三、朝廷舉辦天禧三重禮的另一個目的，是借我和韻兒婚事普天同慶，以作普及教育，寓教於樂。」
任巧疑惑道：「寓教於樂？天禧三重禮不就是玩遊戲、抽獎嗎？哪來的普及教育？」
任平生神秘一笑，從魚龍吊墜里拿出手機，打開相冊，找到這些日子讓然然幫忙做的視頻，遞過去。
任巧接過手機，見上面是待播放的視頻，點擊播放，手機頓時傳出靈動的音樂。
待前奏過後，是稚童用大離雅言吟唱的歌聲。
「天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。」
任巧聞言一怔，驚訝地看向任平生：「阿兄，你何時讓稚童錄歌？」
「我沒召稚童錄歌，這也不是小孩的聲音，你猜猜是誰的？」
「不是稚童？」任巧愈發疑惑，「這明明就是稚童的嗓音。」
「這個稚童的嗓音就是你阿嫂的。」
「阿嫂？」
任巧眼睛又瞪，下意識地看向南韻：「阿嫂，你何時會模仿稚童嗓音？」
「你阿嫂沒有模仿稚童嗓音，」任平生說，「準確的說，你聽到的歌聲，的確是稚童的，但其底色是你阿嫂的。」
「阿兄，你就別賣關子了，快點告訴我，這究竟是怎麼回事？」
「還記得我跟你說過的AI吧，我那時就說過只要有某個人的音頻原件，我們就能通過指令，讓AI就能根據音頻原件，讓那人說任何我們想要讓他說的話，除此之外，還可以改變那個人的音色，讓他的音色變成女人、老人，孩子。」
任平生說：「這個視頻就是如此，我先是讓韻兒用專業設備錄了一個音頻，再用相關合成軟體，克隆你阿嫂的聲音，然後輸入相關文本，選定音色，就能製造出任何我想要的音頻文件。」
至於為何讓韻兒錄製音頻，他自己不錄製，純粹是他覺得自己雅言沒有韻兒的純正、標準。
「原來如此，那個AI當真神奇、恐怖。
」
任巧想到要是被歹人用來為非作歹，栽贓陷害，想想都恐怖。
「是啊，所以那邊的官府對其做了諸多限制，也有相應的檢測手段。」
任平生接著說：「這個視頻內容是千字文，此文是那邊南北朝時期大儒所作，曾為皇室子弟蒙學之用，被譽為千古奇文，通篇二百五十句，沒有一個字重複。」
「除了蒙學視頻，還有農學、醫學、算術等實用學科的通識教育，以及和離軍有關的歌曲視頻、給小孩放鬆的動畫片等等。」
任平生直白地說道：「我弄這些視頻，一是借這難得的機會，為櫟陽的孩童開蒙，讓他們能學一點是一點，至少學會加減法。」
「二是想借教育，消除我舉辦天禧三重禮、營造歡慶氛圍的目的，進一步深化輿論。你審核文章時，要留意好這點。」
「好，我知道該怎麼做，」任巧話鋒一轉，「不過你這個千字文視頻，我建議不要放，這上面有不同於這邊的春秋戰國歷史等內容，若是放了這個視頻會惹人生疑你的後世之言。」
任平生看了眼南韻，笑說：「你阿嫂第一次看到千字文時，也是這樣說，所以給月冬的視頻里沒有這個，給你看這個，只是這個視頻在手機里排第一個，順帶讓你震驚一下。」
任巧嘁了一聲，打開其他視頻，說：「你有給這些視頻配對應的老師嗎？」
任平生點頭：「我已讓齊升派了老師，不過他們不講課，只解答疑惑。」
「這樣……能有效果嗎？」