第七百一十一章 我是為了讓你給他們打個樣
第712章 我是為了讓你給他們打個樣
行宮。
臨近午時。
南韻剛接見完一個大臣，抿了口宮娥帶來的檸檬水，聽到殿外有些吵鬧，以為平生回來了，但聽聲音又不像，命一旁的宮娥出去看看。
宮娥快步走出大殿，很快回來稟報：「稟陛下，秦王打死了一頭黑，侍衛們正在分肉。」
南韻淺笑：「秦王回來了嗎？」
「秦王未歸。」
南韻無言，繼續接見大臣。
與此同時，任平生正在歸途。
一拳打死黑後，任平生雖繼續狩獵，但極少張弓，有意的讓巧兒、月冬、綠竹和春桃張弓射箭。巧兒、月冬的箭法無需多言，綠竹、春桃的箭法也不錯，三十步內，十次能中八次。
「等到了行宮，我去那邊一趟。」
任巧問：「你去那邊幹嘛？」
「查查韻兒這個時期能不能吃熊掌，」任平生說，「要是可以就留下一隻，剩下三隻，你帶回去，一隻給阿母，剩下兩隻給叔父叔母。要是不行，留只給月冬，其他的你帶回去。」
「你自己不要？」
任平生搖頭：「我對這個不感興趣。除了查這個，我還打算給陶方做個拔絲紅薯，當是對他的獎賞。他還是很厲害的，以這邊的環境、條件竟然能達到最理想的產量。」
「他的確厲害，改良了很多農物的種植之法，提高了產量，還會革新農具，完善了農官制度。在新的農官制度下，你和阿嫂頒布的農令能第一時間傳達至農戶。」
任巧說：「農戶在農官的教導下，種植水平也提高了很多。現在的問題是農才不多，齊升學院裡的農生，不夠他用。」
「這就是我要設立學宮，推廣齊學的原因。大離要發展，就離不開人才，若還按儒學那套來，大離就會像原來一樣，一百多年了，原地踏步也就算了，竟然還退步。」
任平生說：「他們一個個還自我感覺良好，覺得風調雨順、歲入有點增長，黔首不造反就是盛世。按照他們這套標準，就是放頭豬坐在那個位置，只要不亂搞都能做到。」
「陶方前些日子找過我。」
「他找你是為了建農學學校的事？」
「嗯，他想建一個專教農學的學校，還說你同意了，讓學宮趕緊推進。」
「這傢伙，我說的明明是農學在大學建設之列，讓他耐心等待。」
「我知道，我是這樣跟他說，他說農學就是當務之急，非要我拿出個具體時間，我上哪給他具體時間。」
任巧說：「那些人也是，他們雖然怕你，不得不談，但一個個跟貔貅似的，讓他們出點錢和人，跟要他們命似的。」
「話雖如此，但目前進展還不錯，學校已經在建，櫟陽的私學都已改為公學。他們要談就談，反正工作在正常推進就行。」
任平生笑說：「不管怎麼說他們是出了血，要允許他們開口，要讓他們有能從別處掙回來的盼頭，不然一個個不開口，反而麻煩。」
「我知道，我就是吐槽一下，」任巧頓了頓，「科考真的要等五年、甚至十年才實行？」
「你有什麼想法？」
「我覺得太久了，五年、十年，時間太久，變數太大，還是儘早推行的好，有問題也能儘早發現。」
「你的想法不錯，但你忽略了最關鍵的問題，」任平生說，「我們設學宮、
尊齊學，目的是為了開民智，為大離培養人才，為了打破氏族公卿壟斷朝堂的局面。」
「以現在黔首們的教育水平，我們要是開科考，他們當中有幾個人能考上？
到頭來還是氏族公卿的子弟。這樣的科考有什麼意義？」
任平生說：「我要等五年、十年後再開科考，一為黔首有發育的時間，五年、十年的時間足夠有天資的人脫穎而出。二、降低氏族公卿的抗拒之心。眼下，他們皆以為我只是為了推廣齊學。」
「齊學的特性，讓他們覺得有利可圖，他們這才會願意配合禁私學，出錢建學校。這時若是再告訴他們，我們要開科考，以科考製取代舉薦制，他們焉會同意？」
任平生接著說：「我要做的事太超前，我們面臨的問題，必然會比我給你的那份科舉發展上的問題更多、難度更大，不過轉念一想，超前只是相對而論，是按那邊的歷史軌跡，還是一步而就，只是難易之分。」
「而且除了你我，其他人並不知我們要做的事有多超前，他們根據已有的經驗，只會認為我是要將齊升學院之制推廣天下。這樣的認知會為我們減少許多阻力，說不定會有意想不到的結果。」
任平生繼續說：「你也不要有太多的心裡負擔，你雖是學宮令，要負責統籌全局，但方略這玩意兒說白了就是一個目標，是一個我們事先設好的牌子，做起事來，還是要一步一個腳印。
我們只需要將全局的大問題，細分為具體的小問題，按照客觀規律和實際情況，一個個解決就可以了。」
「以科考為例，我們目的是打破公卿氏族對廟堂的人才壟斷，眼下問題是，來自黔首的人才不夠，所以我們要推遲科考，按住科考不發，但僅是這樣解決不了問題，所以我們要新建學校，培養黔首。」
「以黔首如今的教育水平，我們要培養黔首，就得從基礎開始。這又引發出一個問題，黔首大多數連飯都吃不飽，又豈會願意讀書，而且他們大多數觀念陳舊，認為讀書是貴族的專屬，他們讀了也沒用。」
「所以我們得先掃盲，借掃盲向他們植入讀書改變命運的觀念，讓他們自發的有讀書之心。然後，我們從零開始教他們，也就是基礎教育，這又引發出建學校的首要是興建小學，然後中學，最後大學。」
任平生說：「你看，這樣說起來，哪些事情需要立刻、儘快解決，哪些事情可以等一等，不就很明了啦。」
任巧說：「明白了。」
「對了，有一件事，一直忘了跟你說，下次開十年方略會議時，你提一下醫療建設。大離如今的醫療，雖有太醫令之策，但軍醫、民醫皆未成體系，我這幾次一直都在等他們提，結果一個個就只知道盯著自己的一畝三分地。」
任平生說：「太醫令也是，真以為建個醫學學堂，整理下古今醫療書籍就萬事大吉了？不建成體系，設立好相應的規章制度，等我一死、他一死，一切都要成空。他也不想想，每次開會，我特意叫他過來幹嘛的。」
「那我跟他說？」
「不用，你直接提。我讓你提的目的，除了要讓你有所表現，也還是為了給他們打個樣。好歹都是朝堂重臣，一個個就知道盯著自己一畝三分地，毫無大局觀。」
任平生吐槽道：「就像那奉常，天文曆法固然重要，但需要定為十年方略的一項，重點發展？現在發展了，我們是能上太空、登月還是怎麼滴。不過他嘴是真能說，每次都說的天上有地下無的，聽起來像是那麼一回事。」
任巧啞然失笑，前幾次開會的時候，她就留意到阿兄有些不耐煩，那時她就知道阿兄應該有既定的方略，疑惑阿兄為什麼不直接說出來，偏讓眾人去議去爭，現在才知道阿兄是有意觀察、培養眾臣的大局觀。
可惜，一個個表現不盡人意，阿兄顯然沒耐心等下去了，要給他們加加速。
行宮。
臨近午時。
南韻剛接見完一個大臣，抿了口宮娥帶來的檸檬水，聽到殿外有些吵鬧，以為平生回來了，但聽聲音又不像，命一旁的宮娥出去看看。
宮娥快步走出大殿，很快回來稟報：「稟陛下，秦王打死了一頭黑，侍衛們正在分肉。」
南韻淺笑：「秦王回來了嗎？」
「秦王未歸。」
南韻無言，繼續接見大臣。
與此同時，任平生正在歸途。
一拳打死黑後，任平生雖繼續狩獵，但極少張弓，有意的讓巧兒、月冬、綠竹和春桃張弓射箭。巧兒、月冬的箭法無需多言，綠竹、春桃的箭法也不錯，三十步內，十次能中八次。
「等到了行宮，我去那邊一趟。」
任巧問：「你去那邊幹嘛？」
「查查韻兒這個時期能不能吃熊掌，」任平生說，「要是可以就留下一隻，剩下三隻，你帶回去，一隻給阿母，剩下兩隻給叔父叔母。要是不行，留只給月冬，其他的你帶回去。」
「你自己不要？」
任平生搖頭：「我對這個不感興趣。除了查這個，我還打算給陶方做個拔絲紅薯，當是對他的獎賞。他還是很厲害的，以這邊的環境、條件竟然能達到最理想的產量。」
「他的確厲害，改良了很多農物的種植之法，提高了產量，還會革新農具，完善了農官制度。在新的農官制度下，你和阿嫂頒布的農令能第一時間傳達至農戶。」
任巧說：「農戶在農官的教導下，種植水平也提高了很多。現在的問題是農才不多，齊升學院裡的農生，不夠他用。」
「這就是我要設立學宮，推廣齊學的原因。大離要發展，就離不開人才，若還按儒學那套來，大離就會像原來一樣，一百多年了，原地踏步也就算了，竟然還退步。」
任平生說：「他們一個個還自我感覺良好，覺得風調雨順、歲入有點增長，黔首不造反就是盛世。按照他們這套標準，就是放頭豬坐在那個位置，只要不亂搞都能做到。」
「陶方前些日子找過我。」
「他找你是為了建農學學校的事？」
「嗯，他想建一個專教農學的學校，還說你同意了，讓學宮趕緊推進。」
「這傢伙，我說的明明是農學在大學建設之列，讓他耐心等待。」
「我知道，我是這樣跟他說，他說農學就是當務之急，非要我拿出個具體時間，我上哪給他具體時間。」
任巧說：「那些人也是，他們雖然怕你，不得不談，但一個個跟貔貅似的，讓他們出點錢和人，跟要他們命似的。」
「話雖如此，但目前進展還不錯，學校已經在建，櫟陽的私學都已改為公學。他們要談就談，反正工作在正常推進就行。」
任平生笑說：「不管怎麼說他們是出了血，要允許他們開口，要讓他們有能從別處掙回來的盼頭，不然一個個不開口，反而麻煩。」
「我知道，我就是吐槽一下，」任巧頓了頓，「科考真的要等五年、甚至十年才實行？」
「你有什麼想法？」
「我覺得太久了，五年、十年，時間太久，變數太大，還是儘早推行的好，有問題也能儘早發現。」
「你的想法不錯，但你忽略了最關鍵的問題，」任平生說，「我們設學宮、
尊齊學，目的是為了開民智，為大離培養人才，為了打破氏族公卿壟斷朝堂的局面。」
「以現在黔首們的教育水平，我們要是開科考，他們當中有幾個人能考上？
到頭來還是氏族公卿的子弟。這樣的科考有什麼意義？」
任平生說：「我要等五年、十年後再開科考，一為黔首有發育的時間，五年、十年的時間足夠有天資的人脫穎而出。二、降低氏族公卿的抗拒之心。眼下，他們皆以為我只是為了推廣齊學。」
「齊學的特性，讓他們覺得有利可圖，他們這才會願意配合禁私學，出錢建學校。這時若是再告訴他們，我們要開科考，以科考製取代舉薦制，他們焉會同意？」
任平生接著說：「我要做的事太超前，我們面臨的問題，必然會比我給你的那份科舉發展上的問題更多、難度更大，不過轉念一想，超前只是相對而論，是按那邊的歷史軌跡，還是一步而就，只是難易之分。」
「而且除了你我，其他人並不知我們要做的事有多超前，他們根據已有的經驗，只會認為我是要將齊升學院之制推廣天下。這樣的認知會為我們減少許多阻力，說不定會有意想不到的結果。」
任平生繼續說：「你也不要有太多的心裡負擔，你雖是學宮令，要負責統籌全局，但方略這玩意兒說白了就是一個目標，是一個我們事先設好的牌子，做起事來，還是要一步一個腳印。
我們只需要將全局的大問題，細分為具體的小問題，按照客觀規律和實際情況，一個個解決就可以了。」
「以科考為例，我們目的是打破公卿氏族對廟堂的人才壟斷，眼下問題是，來自黔首的人才不夠，所以我們要推遲科考，按住科考不發，但僅是這樣解決不了問題，所以我們要新建學校，培養黔首。」
「以黔首如今的教育水平，我們要培養黔首，就得從基礎開始。這又引發出一個問題，黔首大多數連飯都吃不飽，又豈會願意讀書，而且他們大多數觀念陳舊，認為讀書是貴族的專屬，他們讀了也沒用。」
「所以我們得先掃盲，借掃盲向他們植入讀書改變命運的觀念，讓他們自發的有讀書之心。然後，我們從零開始教他們，也就是基礎教育，這又引發出建學校的首要是興建小學，然後中學，最後大學。」
任平生說：「你看，這樣說起來，哪些事情需要立刻、儘快解決，哪些事情可以等一等，不就很明了啦。」
任巧說：「明白了。」
「對了，有一件事，一直忘了跟你說，下次開十年方略會議時，你提一下醫療建設。大離如今的醫療，雖有太醫令之策，但軍醫、民醫皆未成體系，我這幾次一直都在等他們提，結果一個個就只知道盯著自己的一畝三分地。」
任平生說：「太醫令也是，真以為建個醫學學堂，整理下古今醫療書籍就萬事大吉了？不建成體系，設立好相應的規章制度，等我一死、他一死，一切都要成空。他也不想想，每次開會，我特意叫他過來幹嘛的。」
「那我跟他說？」
「不用，你直接提。我讓你提的目的，除了要讓你有所表現，也還是為了給他們打個樣。好歹都是朝堂重臣，一個個就知道盯著自己一畝三分地，毫無大局觀。」
任平生吐槽道：「就像那奉常，天文曆法固然重要，但需要定為十年方略的一項，重點發展？現在發展了，我們是能上太空、登月還是怎麼滴。不過他嘴是真能說，每次都說的天上有地下無的，聽起來像是那麼一回事。」
任巧啞然失笑，前幾次開會的時候，她就留意到阿兄有些不耐煩，那時她就知道阿兄應該有既定的方略，疑惑阿兄為什麼不直接說出來，偏讓眾人去議去爭，現在才知道阿兄是有意觀察、培養眾臣的大局觀。
可惜，一個個表現不盡人意，阿兄顯然沒耐心等下去了，要給他們加加速。