第618章 奶奶的！錯失進步良機了！
「開乾坐標系……？」這個完全沒聽過的稱呼，自然又讓在場幾人都感到無比陌生。
應對這種場面。
已經有過多次開荒經驗的朱允熥也是十分熟練的了，當下也不多說什麼，直接簡單地給他們解釋了一番「坐標系」所代表的含義，以及其表示方法和具體作用。
畢竟這裡用到坐標系。
主要也就是引入經濟學最基礎的一個「供求關係」概念，而不是做複雜的數學題目。
所以也不需要太過深入，能明白意思就行。
而在場幾人之中，或是本就在戶部擔任重要職務，或是自己對一些表面的經濟現象會細心關注的人，理解起來卻也不是那麼困難。
「供給……需求……與物品價格之間的變化關係……竟然還可以通過如此準確的方法進行表述？」
「雖然在此之前聞所未聞……」
「可卻不得不承認，這是極其有道理的！把這一套理論套在實際現實情況上，細細一想便知，是相符的！」
「……」
當他們理解了朱允熥這種從未出現過的表述方式，當下不由先後露出豁然開朗的神色。
至少那塊板子上最簡單的那個「供需關係圖」在他們的眼裡，也不再是亂七八糟的橫線、豎線了。
——這是一個全新的體系！
這時候。
幾個人也驟然回過神來，將目光從畫有坐標圖的板子上收回來，轉而先後落在了長身而立於板子旁邊的少年身上。
那個少年還是那樣，一身淡金色常服，長得俊秀好看。卻與之前躺在軟榻上那個「吊兒郎當的昏君」好似完全變成了兩個人，前後沒有任何關係了。
此刻，他是一個皇帝。
卻更是一個讓人完全看不出深淺的學者，那雙如星如淵的眸子裡，好像裝著最廣袤無垠的東西……
看到此刻認真起來的朱允熥。
流連於他們眸中的，已然變成了肅然的敬意，還有欣喜、佩服，乃至羞愧。
因為他們已經意識到。
之前自己心裡那所謂的「不服氣」、「不相信」、「看笑話」，統統都只是毫無意義的——那僅僅只是源於自己的無知，源於自己眼界太低，源於自己的傲慢自大。
看笑話，可自己才是真正的笑話。
夏原吉看著朱允熥的眼神裡帶著狂熱，當下甚至有些忘記了所謂的謹言慎行，看著朱允熥道：「陛下言簡意賅、深入淺出，給學生等講解了市場上的供求關係變化，學生斗膽，想再聽一聽陛下眼中的……「通貨膨脹」！」
原本他也認為，大明寶鈔、物價上漲這些問題，很難去進行一個準確的聯繫和解釋，可現在卻不一樣了。
他覺得……
面前這位少帝，他能解釋明白！！
所以現在，夏原吉沒有別的想法，只是對這個複雜的問題其深層次原因的，純粹的求知慾——因為他知道，天底下只怕只有面前這位少帝，能給他解惑了！
而對於夏原吉這一份幾乎有些失了分寸的狂熱。
郁新和古樸都不由稍稍側目看了他一眼，沒敢跟著接話。
他們可沒忘記。
面前的少年再像學者，可他始終是一朝帝王。
誰敢讓他做事？
「好！朕就喜歡你這樣的人！求知，才會有探索，才會不斷發現和學會新東西！才能更好地給朕、給大明實心辦好實事！」
朱允熥向來是一個並不那麼在意繁文禮節的人，他辛辛苦苦屎里淘金把這群人搜羅過來，就是要他們學東西。
夏原吉才正合他心意。
所以他也不吝讚賞。
夏原吉也反應過來自己之前的冒犯，不過面前的少帝也已經對自己表示了肯定，所以也只是後知後覺有些後怕，同時憨憨地撓著腦袋：「陛下謬讚了，是學生一時唐突了，陛下願意垂憐學生，費些心神功夫講解，便是學生畢生之幸了。」
一邊說著，他的目光已經不自覺地飄到板子最中間，那個最複雜的坐標圖了上去了。
這幅圖最大，最複雜，他覺得答案約莫就在其中。
而另外一邊的戶部右侍郎郁新、兵部主事古樸二人，則是看著彼此交換了一個震驚的眼神。
夏原吉或許還沒聽明白。
可是他們這些官場上混最懂聽弦外的意思——陛下剛剛說要夏原吉給他、給大明實心辦事……給皇帝、給大明辦事的是啥？不就是朝官麼！這是要直接給這個國子監學生一個官身的意思啊！是天大的恩典！
想到這一點，郁新和古樸都在對方眼裡看到了懊悔：奶奶的！錯失進步良機了！！
「你果然很聰明。」朱允熥看到夏原吉盯著最關鍵的那一幅坐標關係圖，當下臉上露出一絲滿意的笑容，「你想的沒錯，「通貨膨脹」，乃是朕給「大明寶鈔這類紙幣貶值，物價持續而普遍的上漲」這一現象進行的命名，至於其背後的深層次原因，正藏在這幅圖中。」
夏原吉好學，朱允熥同樣樂意教——好用的牛馬，當然是多多益善，而且越快培養出來投入使用就越好不是麼？
聽到朱允熥這話。
不止夏原吉，郁新、古樸、林承軒三人也立刻把自己心中雜念摒除，全神貫注地開始認真聽了起來。
其一，他們已經基本理解朱允熥講的東西代表的意義了。
其二，他們更看到了當朝少帝對此事的重視——甚至這個夏原吉只是表現出了求知慾，陛下便幾乎明晃晃地說要破例直接給他一個給大明辦實事的官身！
其三，這是一門令人耳目一新，卻無比實用的新學科，這本就足夠令他們自己本身就好奇的。
朱允熥頓了頓，掃視了神色認真的眾人一眼。
這才緩緩開口道：「前面朕已經解釋過，一件物品的價格，決定於市場上該物品的需求量和供給量，現在我們將目光放高，放到最高的一整個國家層面來看，貨幣，也就是如今市場上流通的「大明寶鈔」，也可以當做一個物品……」
「整個大明皇朝的百姓，進行交易操作，都需要「貨幣」這個物品，自然而然，市場會產生一個「貨幣需求」，至於「貨幣供給」量，便是由朝廷這邊控制的，「大明寶鈔」加印刷，便代表供給量的增長……」
「……」
有了朱允熥之前對他們進行的概念引入。
現在朱允熥所說的這些好似天書一般的說法，就不顯得那麼晦澀難懂了。
隨著朱允熥耐心的解釋。
幾人也很快沉浸其中，面上的神情也隨之不斷變化。
「原來如此」的豁然；
明白過來自己之前從來沒有想過的道理那種驚喜；
「如此複雜的事情竟還能從這個方向進行剖析」的震撼；
「他這腦子是怎麼創立出這一套複雜分析」的敬佩；
……
殿內則陷入了一種安靜，一種其他任何人都不敢講話生怕錯過了一個字兒的安靜，只有一個溫潤好聽的聲音，將其中的道理娓娓道來。
不知不覺間，時間悄然流逝。
直到殿外的天色都在慢慢變暗下來，馬三寶悄悄在殿內把燭火都點亮起來。
殿內幾人仿佛都沒有太大的察覺。
而在這種不知不覺的時光流逝之間，兩個不同的時空，仿佛在逐漸交匯融合起來……
「在長期中，物價總水平會調整到，使貨幣需求等同於貨幣供給的水平，如果物價水平低於均衡水平，整個大明皇朝的百姓需要的貨幣量就會低於朝廷發布的貨幣量，此時物價水平必然上升以使供求回到均衡。」
「也即所謂的「通貨膨脹」！」
講到最後，朱允熥把手上的粉筆往旁邊一甩，嘴角噙著一抹胸有成竹的弧度，看向眾人。
而隨著他的話音落下。
死寂……整個大殿之內不再有任何的聲音，陷入一片死一般的寂靜。
郁新、古樸、夏原吉、林承軒幾人死死盯著被朱允熥寫下了諸多備註和板書的黑板，仿佛被攝走了心神。
解釋清楚了……
居然從頭到尾，全部都一五一十地解釋清楚了！——用一種極其理性的、量化、數據化的方法，把一個看起來無比混亂的問題解釋得清清楚楚，明明白白！
信息量不小，而且新，所以朱允熥也沒打斷他們，只自顧自地拍了拍自己手上的粉塵，略顯疲憊地打了個呵欠，伸了伸懶腰，吊兒郎當地活動活動了自己的四肢筋骨。
與此同時，一旁的馬三寶則立刻給朱允熥遞了塊溫水沾濕的綢緞帕子。
朱允熥不以為意地用帕子把手擦擦乾淨，然後才慢悠悠地踱步，直接沒形象地一把子躺回了軟榻上去，有種身體被掏空了的感覺。
從上午到下午一直批卷子。
完事兒剛休息了會兒，就開始講課講到了天黑。
屬實有點費人了。
不過他追求的就是效率，而今天的收穫和成果也不錯，他拋出去的魚餌釣到了好魚——都是好使的牛馬。
「陛下，剛晾好的茶，不涼也不燙，您潤潤。」馬三寶端著茶盤走上前來，貼心的道。
噼里啪啦講了一大堆。
這會兒還真有些口渴，朱允熥順手端起來，仰頭就是一飲而盡，而當他放下手中茶杯的時候。
盯著黑板各有所思的幾個人。
這才有了動靜：
「陛下目光深遠，是微臣井底之蛙了，陛下的目光，比天底下任何一個人都更加高遠！！」
「清楚了！導致通貨膨脹的原因，果然是講得清楚的！」
「陛下大才！學生佩服！五體投地！大明江山有陛下扛鼎，必將是盛世！」
「……」
此刻，幾個人的聲音里，都不再有之前那種影影綽綽的不服氣、質疑等等，每一句慨嘆，都帶著十二分的狂熱和真心實意。
一件事情難以解決，很大程度是因為太過複雜，或是其背後最大的根源根本就令人看不清楚。而如果能做到對一個問題進行抽絲剝繭的深度解析，那麼……
解決問題的辦法，或許便也不那麼毫無頭緒了。
「所以你們現在覺得……「大明寶鈔」這個發也不是、不發也不是的燙手山芋，當如何對待？」這是朱允熥之前對他們問出來的第三個問題，也是最後一個問題。
找到導致問題的深層原因不是重點。
解決問題才是終點。
而這一次。
當朱允熥再次問出這個之前就問過的問題之後。
郁新、古樸、夏原吉、林承軒四人臉上雖沒有勝券在握，胸有成竹一定能解決的把握，卻也遠遠不似之前一般迷惘，不似他們一開始那種「這個問題根本無解，根本就沒人能切切實實地把兩頭都難的事情說出個所以然」的篤定。
反而。
幾個人面上都露出躍躍欲試、若有所思的神色，仿佛覺得自己好像終於在迷霧裡抓到了什麼，同時也在自己的腦子裡，把之前聽到的、學到的內容再過了一遍。
片刻的思索過後。
幾人便開始主動分析起來：
「首先，大明寶鈔必然不能一味地停發廢止，否則市面上只有銅幣流通，許多大宗商品的交易，光是錢幣的支付就是個最大的事情，即便身處同城，一旦交易額過大，只怕付錢都得拿車斗來付，更別提不同州府之間的遠距離交易。」
「不錯，這對大明來說，必然是極損傷元氣的。」
「可若是大明不想放棄「大明寶鈔」這種輕便的紙質錢幣帶帶來的好處，朝廷便必然面臨一個大問題——如何控制大明寶鈔的發行，每年發行多少為宜。」
「這便要回到陛下之前給咱們講解的那幅「貨幣供給與貨幣需求決定貨幣平衡的關係圖」。」
「根據這幅關係圖的原理。」
「朝廷需要在一定範圍之內，控制貨幣發行量以達到均衡的物價水平。如果貨幣發行量過低，便會影響市場的活躍度，影響整個大明的商業活動，若是發行量過高……」
「便成了如今已經有了苗頭的「通貨膨脹」了。」
「學生以為，最終的難題就落到了——如何控制市面上的貨幣流通數量。」
應對這種場面。
已經有過多次開荒經驗的朱允熥也是十分熟練的了，當下也不多說什麼，直接簡單地給他們解釋了一番「坐標系」所代表的含義，以及其表示方法和具體作用。
畢竟這裡用到坐標系。
主要也就是引入經濟學最基礎的一個「供求關係」概念，而不是做複雜的數學題目。
所以也不需要太過深入，能明白意思就行。
而在場幾人之中，或是本就在戶部擔任重要職務，或是自己對一些表面的經濟現象會細心關注的人，理解起來卻也不是那麼困難。
「供給……需求……與物品價格之間的變化關係……竟然還可以通過如此準確的方法進行表述？」
「雖然在此之前聞所未聞……」
「可卻不得不承認，這是極其有道理的！把這一套理論套在實際現實情況上，細細一想便知，是相符的！」
「……」
當他們理解了朱允熥這種從未出現過的表述方式，當下不由先後露出豁然開朗的神色。
至少那塊板子上最簡單的那個「供需關係圖」在他們的眼裡，也不再是亂七八糟的橫線、豎線了。
——這是一個全新的體系！
這時候。
幾個人也驟然回過神來，將目光從畫有坐標圖的板子上收回來，轉而先後落在了長身而立於板子旁邊的少年身上。
那個少年還是那樣，一身淡金色常服，長得俊秀好看。卻與之前躺在軟榻上那個「吊兒郎當的昏君」好似完全變成了兩個人，前後沒有任何關係了。
此刻，他是一個皇帝。
卻更是一個讓人完全看不出深淺的學者，那雙如星如淵的眸子裡，好像裝著最廣袤無垠的東西……
看到此刻認真起來的朱允熥。
流連於他們眸中的，已然變成了肅然的敬意，還有欣喜、佩服，乃至羞愧。
因為他們已經意識到。
之前自己心裡那所謂的「不服氣」、「不相信」、「看笑話」，統統都只是毫無意義的——那僅僅只是源於自己的無知，源於自己眼界太低，源於自己的傲慢自大。
看笑話，可自己才是真正的笑話。
夏原吉看著朱允熥的眼神裡帶著狂熱，當下甚至有些忘記了所謂的謹言慎行，看著朱允熥道：「陛下言簡意賅、深入淺出，給學生等講解了市場上的供求關係變化，學生斗膽，想再聽一聽陛下眼中的……「通貨膨脹」！」
原本他也認為，大明寶鈔、物價上漲這些問題，很難去進行一個準確的聯繫和解釋，可現在卻不一樣了。
他覺得……
面前這位少帝，他能解釋明白！！
所以現在，夏原吉沒有別的想法，只是對這個複雜的問題其深層次原因的，純粹的求知慾——因為他知道，天底下只怕只有面前這位少帝，能給他解惑了！
而對於夏原吉這一份幾乎有些失了分寸的狂熱。
郁新和古樸都不由稍稍側目看了他一眼，沒敢跟著接話。
他們可沒忘記。
面前的少年再像學者，可他始終是一朝帝王。
誰敢讓他做事？
「好！朕就喜歡你這樣的人！求知，才會有探索，才會不斷發現和學會新東西！才能更好地給朕、給大明實心辦好實事！」
朱允熥向來是一個並不那麼在意繁文禮節的人，他辛辛苦苦屎里淘金把這群人搜羅過來，就是要他們學東西。
夏原吉才正合他心意。
所以他也不吝讚賞。
夏原吉也反應過來自己之前的冒犯，不過面前的少帝也已經對自己表示了肯定，所以也只是後知後覺有些後怕，同時憨憨地撓著腦袋：「陛下謬讚了，是學生一時唐突了，陛下願意垂憐學生，費些心神功夫講解，便是學生畢生之幸了。」
一邊說著，他的目光已經不自覺地飄到板子最中間，那個最複雜的坐標圖了上去了。
這幅圖最大，最複雜，他覺得答案約莫就在其中。
而另外一邊的戶部右侍郎郁新、兵部主事古樸二人，則是看著彼此交換了一個震驚的眼神。
夏原吉或許還沒聽明白。
可是他們這些官場上混最懂聽弦外的意思——陛下剛剛說要夏原吉給他、給大明實心辦事……給皇帝、給大明辦事的是啥？不就是朝官麼！這是要直接給這個國子監學生一個官身的意思啊！是天大的恩典！
想到這一點，郁新和古樸都在對方眼裡看到了懊悔：奶奶的！錯失進步良機了！！
「你果然很聰明。」朱允熥看到夏原吉盯著最關鍵的那一幅坐標關係圖，當下臉上露出一絲滿意的笑容，「你想的沒錯，「通貨膨脹」，乃是朕給「大明寶鈔這類紙幣貶值，物價持續而普遍的上漲」這一現象進行的命名，至於其背後的深層次原因，正藏在這幅圖中。」
夏原吉好學，朱允熥同樣樂意教——好用的牛馬，當然是多多益善，而且越快培養出來投入使用就越好不是麼？
聽到朱允熥這話。
不止夏原吉，郁新、古樸、林承軒三人也立刻把自己心中雜念摒除，全神貫注地開始認真聽了起來。
其一，他們已經基本理解朱允熥講的東西代表的意義了。
其二，他們更看到了當朝少帝對此事的重視——甚至這個夏原吉只是表現出了求知慾，陛下便幾乎明晃晃地說要破例直接給他一個給大明辦實事的官身！
其三，這是一門令人耳目一新，卻無比實用的新學科，這本就足夠令他們自己本身就好奇的。
朱允熥頓了頓，掃視了神色認真的眾人一眼。
這才緩緩開口道：「前面朕已經解釋過，一件物品的價格，決定於市場上該物品的需求量和供給量，現在我們將目光放高，放到最高的一整個國家層面來看，貨幣，也就是如今市場上流通的「大明寶鈔」，也可以當做一個物品……」
「整個大明皇朝的百姓，進行交易操作，都需要「貨幣」這個物品，自然而然，市場會產生一個「貨幣需求」，至於「貨幣供給」量，便是由朝廷這邊控制的，「大明寶鈔」加印刷，便代表供給量的增長……」
「……」
有了朱允熥之前對他們進行的概念引入。
現在朱允熥所說的這些好似天書一般的說法，就不顯得那麼晦澀難懂了。
隨著朱允熥耐心的解釋。
幾人也很快沉浸其中，面上的神情也隨之不斷變化。
「原來如此」的豁然；
明白過來自己之前從來沒有想過的道理那種驚喜；
「如此複雜的事情竟還能從這個方向進行剖析」的震撼；
「他這腦子是怎麼創立出這一套複雜分析」的敬佩；
……
殿內則陷入了一種安靜，一種其他任何人都不敢講話生怕錯過了一個字兒的安靜，只有一個溫潤好聽的聲音，將其中的道理娓娓道來。
不知不覺間，時間悄然流逝。
直到殿外的天色都在慢慢變暗下來，馬三寶悄悄在殿內把燭火都點亮起來。
殿內幾人仿佛都沒有太大的察覺。
而在這種不知不覺的時光流逝之間，兩個不同的時空，仿佛在逐漸交匯融合起來……
「在長期中，物價總水平會調整到，使貨幣需求等同於貨幣供給的水平，如果物價水平低於均衡水平，整個大明皇朝的百姓需要的貨幣量就會低於朝廷發布的貨幣量，此時物價水平必然上升以使供求回到均衡。」
「也即所謂的「通貨膨脹」！」
講到最後，朱允熥把手上的粉筆往旁邊一甩，嘴角噙著一抹胸有成竹的弧度，看向眾人。
而隨著他的話音落下。
死寂……整個大殿之內不再有任何的聲音，陷入一片死一般的寂靜。
郁新、古樸、夏原吉、林承軒幾人死死盯著被朱允熥寫下了諸多備註和板書的黑板，仿佛被攝走了心神。
解釋清楚了……
居然從頭到尾，全部都一五一十地解釋清楚了！——用一種極其理性的、量化、數據化的方法，把一個看起來無比混亂的問題解釋得清清楚楚，明明白白！
信息量不小，而且新，所以朱允熥也沒打斷他們，只自顧自地拍了拍自己手上的粉塵，略顯疲憊地打了個呵欠，伸了伸懶腰，吊兒郎當地活動活動了自己的四肢筋骨。
與此同時，一旁的馬三寶則立刻給朱允熥遞了塊溫水沾濕的綢緞帕子。
朱允熥不以為意地用帕子把手擦擦乾淨，然後才慢悠悠地踱步，直接沒形象地一把子躺回了軟榻上去，有種身體被掏空了的感覺。
從上午到下午一直批卷子。
完事兒剛休息了會兒，就開始講課講到了天黑。
屬實有點費人了。
不過他追求的就是效率，而今天的收穫和成果也不錯，他拋出去的魚餌釣到了好魚——都是好使的牛馬。
「陛下，剛晾好的茶，不涼也不燙，您潤潤。」馬三寶端著茶盤走上前來，貼心的道。
噼里啪啦講了一大堆。
這會兒還真有些口渴，朱允熥順手端起來，仰頭就是一飲而盡，而當他放下手中茶杯的時候。
盯著黑板各有所思的幾個人。
這才有了動靜：
「陛下目光深遠，是微臣井底之蛙了，陛下的目光，比天底下任何一個人都更加高遠！！」
「清楚了！導致通貨膨脹的原因，果然是講得清楚的！」
「陛下大才！學生佩服！五體投地！大明江山有陛下扛鼎，必將是盛世！」
「……」
此刻，幾個人的聲音里，都不再有之前那種影影綽綽的不服氣、質疑等等，每一句慨嘆，都帶著十二分的狂熱和真心實意。
一件事情難以解決，很大程度是因為太過複雜，或是其背後最大的根源根本就令人看不清楚。而如果能做到對一個問題進行抽絲剝繭的深度解析，那麼……
解決問題的辦法，或許便也不那麼毫無頭緒了。
「所以你們現在覺得……「大明寶鈔」這個發也不是、不發也不是的燙手山芋，當如何對待？」這是朱允熥之前對他們問出來的第三個問題，也是最後一個問題。
找到導致問題的深層原因不是重點。
解決問題才是終點。
而這一次。
當朱允熥再次問出這個之前就問過的問題之後。
郁新、古樸、夏原吉、林承軒四人臉上雖沒有勝券在握，胸有成竹一定能解決的把握，卻也遠遠不似之前一般迷惘，不似他們一開始那種「這個問題根本無解，根本就沒人能切切實實地把兩頭都難的事情說出個所以然」的篤定。
反而。
幾個人面上都露出躍躍欲試、若有所思的神色，仿佛覺得自己好像終於在迷霧裡抓到了什麼，同時也在自己的腦子裡，把之前聽到的、學到的內容再過了一遍。
片刻的思索過後。
幾人便開始主動分析起來：
「首先，大明寶鈔必然不能一味地停發廢止，否則市面上只有銅幣流通，許多大宗商品的交易，光是錢幣的支付就是個最大的事情，即便身處同城，一旦交易額過大，只怕付錢都得拿車斗來付，更別提不同州府之間的遠距離交易。」
「不錯，這對大明來說，必然是極損傷元氣的。」
「可若是大明不想放棄「大明寶鈔」這種輕便的紙質錢幣帶帶來的好處，朝廷便必然面臨一個大問題——如何控制大明寶鈔的發行，每年發行多少為宜。」
「這便要回到陛下之前給咱們講解的那幅「貨幣供給與貨幣需求決定貨幣平衡的關係圖」。」
「根據這幅關係圖的原理。」
「朝廷需要在一定範圍之內，控制貨幣發行量以達到均衡的物價水平。如果貨幣發行量過低，便會影響市場的活躍度，影響整個大明的商業活動，若是發行量過高……」
「便成了如今已經有了苗頭的「通貨膨脹」了。」
「學生以為，最終的難題就落到了——如何控制市面上的貨幣流通數量。」