第206章 二手工程師
第206章 二手工程師
「Boss，你看這個實驗台這樣擺放行不行？」夏晴正指揮著工人安裝試驗台。
「李默，真空泵已經送來了，你去簽收一下。」遠在海外的飛哥又郵來一批實驗器材。
「大佬，這是這周工人的結算單，你簽個字。」張雅子拿著一摞發票。
實驗室現在就是一個大工地，來來往往的安裝人員，不停的從外面運來的實驗器材，李默現在忙得是焦頭爛額。
只有海哥最安穩，他正站在門口用銳利審視著施工的師傅。
李默心中感嘆，還是海哥最靠譜，不找麻煩。
「李默，我決定在這裡再加一組監控器，你覺得怎麼樣？」沒過兩分鐘，海哥似乎想到了什麼，走上前問道。
李默：.
這樣不行，連續十多天他什麼都沒幹，一直在實驗室盯著。這樣下去，待實驗室建好了，他就成了一位二手工程師了。
「開會！大家過來開一個小會。」他決定對這種現狀做出改變。
夏晴拿著施工安裝圖紙。
張雅子抱著裝有發票的文件夾。
海哥雙手插在口袋裡。
飛哥他還應該在海灘邊曬太陽呢，路易十六，沙灘酒吧，衝浪滑板.海外不斷飛來的帳單準確的顯示出了他工作的努力。
「咳咳.」看著他們期待的目光，李默清了清嗓子，「經過這幾日的觀察，我發現大家的工作完成得很好，也很稱職，值得表揚。」
笑容爬上了兩位女孩的白皙的臉上，甚至海哥那黝黑粗糙的面部，也湧現出一絲笑意。
「所以為了更好的挖掘你們的潛力，我特作出以下下面的決定，以後，施工安裝事物歸夏晴負責，財務歸張雅子同學負責，安全和監控設備的布置歸海哥負責。」
「以後，你們每天晚上需要向我匯報一次當日的進度。」
他說完，對面的三人面面相覷，這是要撂挑子？
夏晴怯生生的問道：「那您呢，Boss。」
李默微笑的說道：「我是領導啊，你見過哪位領導親力親為的，打仗時將軍只需要呆在後方的指揮所里指揮就行了。」
三人都狠狠的白了他一眼，想逃懶還編出那麼多理由。不過作為一個科學家，李默的時間確實很寶貴，他們在內心中也默默接受了這樣的安排。
李默看著他們開始忙碌的身影，心中暗嘆道：「這樣才是一位領導正確的操作方法。」
他決定以後就採用這種方法管理實驗室。
「嘀嘀」
「喂，吳老師，您有什麼事？」接到電話，李默想起他已經有個把月沒到吳老師那裡報過道了。他這個學生太不合格了。
「好，好，我馬上到。」
李默掛上電話，沖忙碌的三人喊道：「這裡就由你們負責了，我先走了。」
「切~」三人齊齊的比了一個中指。
在去數學系辦公室的路上，李默才想起，他竟然忘記把實驗室的事情告訴吳老師了。「難道吳老師生氣了，這是要興師問罪？」他狠狠的拍了一下自己的腦袋。
懷著忐忑的心情，李默悄悄推開門，探進一個腦袋。
辦公室內除了吳教授，還有一位30多歲的人，看背影應該是那位被老師成為「最好的學生」的周博士，他們曾在吳老師家見過面。
有別人在，吳老師應該不會當面發飆，李默這才放下心來。
他鄭重的敲敲門。
「剛才你不是已經進來了嗎，還敲什麼門。」吳教授嗔怒的道。
李默不好意思的推開了門，「我那是怕打攪您和學長的談話。」
幾日不見，吳教授發現自己這位不省心的學生面色憔悴不少，頓時心軟了幾分。
「這些天在忙什麼呢？」他故意板著臉問道。
看來老師並沒生氣，作為吳教授的學生，他很熟悉教授的秉性。當他面色嚴肅時，說明並沒有生氣，但當教授臉上笑容不斷時，那就要小心了，因為迎接你的會是一場「狂風暴雨」。
「學生新建了一個實驗室，正準備告訴您呢。」李默陪著笑臉。
「你呀，這麼大的事情怎麼不告訴我，是嫌棄老師已經老了不成。」吳教授臉色放緩不少。
旁邊的周大方羨慕的看著他們之間的嬉笑怒罵，雖然教授一直對外聲稱他是最好的學生，教授面對他時，總是和藹可親。不過他知道，在教授的內心裡，這位阿貝爾獎的獲得者才是他衣缽的傳承者。
這位小師弟年輕雖小，可學術上的成績一點都不差，至少周大方覺得自己遠遠不如。況且，他還新建了一個實驗室
實驗室.周大方心中一動。
「哪裡，老師您這是老當益壯，我們這些小輩還指望著您繼續在學術界發光發熱呢。」李默拍出了彩虹屁。
「你呀，什麼都好，就是有時這張嘴真是.」吳教授覺得這位學生的修煉的伶牙俐齒又有進步了。
「不說這些了。」吳教授臉色一正，「我問你，你這個實驗室具體是怎麼回事，有什麼研究方向。」
這才是他關心的問題，一個實驗室意味著什麼，吳教授自然懂得，他是對自己的學生不放心。
李默並沒有直接回答，而是拋出了一個問題，「老師，您覺得我們在科研上和國外相比怎麼樣？」
怎麼又涉及到了國外科研？
吳教授想了一下說道：「雖然老師不願意承認，但不得不說我們在科研上和國外還是有明顯的差距。」
「老師認為這些差距主要是什麼造成的？」李默眼睛緊盯著他，追問道。
這學生今天是怎麼了，淨問這些不好回答的問題。有許多專家學者從基礎薄弱，素質教育.等多個角度闡述過這個問題，不過吳教授總覺得這並不是真的的原因。
他搖了搖頭，對於不確定的事情，他不會貿然說出來。
「我們目前的教育投入，科研投入並不比那些發達國家差多少。素質教育早已在全國中小學中實行，教育行業的待遇不斷提高，所以在硬體上我們和它們並沒有太大的差距。」
「在國外的科研界裡，有許多科學家都是國內培養出去的。所以我們在軟體上也不差。」李默說道。
硬體和軟體都不差，那差在哪？吳教授來了興致，他倒是想聽聽這位學生有什麼「真知灼見」。
(本章完)
「Boss，你看這個實驗台這樣擺放行不行？」夏晴正指揮著工人安裝試驗台。
「李默，真空泵已經送來了，你去簽收一下。」遠在海外的飛哥又郵來一批實驗器材。
「大佬，這是這周工人的結算單，你簽個字。」張雅子拿著一摞發票。
實驗室現在就是一個大工地，來來往往的安裝人員，不停的從外面運來的實驗器材，李默現在忙得是焦頭爛額。
只有海哥最安穩，他正站在門口用銳利審視著施工的師傅。
李默心中感嘆，還是海哥最靠譜，不找麻煩。
「李默，我決定在這裡再加一組監控器，你覺得怎麼樣？」沒過兩分鐘，海哥似乎想到了什麼，走上前問道。
李默：.
這樣不行，連續十多天他什麼都沒幹，一直在實驗室盯著。這樣下去，待實驗室建好了，他就成了一位二手工程師了。
「開會！大家過來開一個小會。」他決定對這種現狀做出改變。
夏晴拿著施工安裝圖紙。
張雅子抱著裝有發票的文件夾。
海哥雙手插在口袋裡。
飛哥他還應該在海灘邊曬太陽呢，路易十六，沙灘酒吧，衝浪滑板.海外不斷飛來的帳單準確的顯示出了他工作的努力。
「咳咳.」看著他們期待的目光，李默清了清嗓子，「經過這幾日的觀察，我發現大家的工作完成得很好，也很稱職，值得表揚。」
笑容爬上了兩位女孩的白皙的臉上，甚至海哥那黝黑粗糙的面部，也湧現出一絲笑意。
「所以為了更好的挖掘你們的潛力，我特作出以下下面的決定，以後，施工安裝事物歸夏晴負責，財務歸張雅子同學負責，安全和監控設備的布置歸海哥負責。」
「以後，你們每天晚上需要向我匯報一次當日的進度。」
他說完，對面的三人面面相覷，這是要撂挑子？
夏晴怯生生的問道：「那您呢，Boss。」
李默微笑的說道：「我是領導啊，你見過哪位領導親力親為的，打仗時將軍只需要呆在後方的指揮所里指揮就行了。」
三人都狠狠的白了他一眼，想逃懶還編出那麼多理由。不過作為一個科學家，李默的時間確實很寶貴，他們在內心中也默默接受了這樣的安排。
李默看著他們開始忙碌的身影，心中暗嘆道：「這樣才是一位領導正確的操作方法。」
他決定以後就採用這種方法管理實驗室。
「嘀嘀」
「喂，吳老師，您有什麼事？」接到電話，李默想起他已經有個把月沒到吳老師那裡報過道了。他這個學生太不合格了。
「好，好，我馬上到。」
李默掛上電話，沖忙碌的三人喊道：「這裡就由你們負責了，我先走了。」
「切~」三人齊齊的比了一個中指。
在去數學系辦公室的路上，李默才想起，他竟然忘記把實驗室的事情告訴吳老師了。「難道吳老師生氣了，這是要興師問罪？」他狠狠的拍了一下自己的腦袋。
懷著忐忑的心情，李默悄悄推開門，探進一個腦袋。
辦公室內除了吳教授，還有一位30多歲的人，看背影應該是那位被老師成為「最好的學生」的周博士，他們曾在吳老師家見過面。
有別人在，吳老師應該不會當面發飆，李默這才放下心來。
他鄭重的敲敲門。
「剛才你不是已經進來了嗎，還敲什麼門。」吳教授嗔怒的道。
李默不好意思的推開了門，「我那是怕打攪您和學長的談話。」
幾日不見，吳教授發現自己這位不省心的學生面色憔悴不少，頓時心軟了幾分。
「這些天在忙什麼呢？」他故意板著臉問道。
看來老師並沒生氣，作為吳教授的學生，他很熟悉教授的秉性。當他面色嚴肅時，說明並沒有生氣，但當教授臉上笑容不斷時，那就要小心了，因為迎接你的會是一場「狂風暴雨」。
「學生新建了一個實驗室，正準備告訴您呢。」李默陪著笑臉。
「你呀，這麼大的事情怎麼不告訴我，是嫌棄老師已經老了不成。」吳教授臉色放緩不少。
旁邊的周大方羨慕的看著他們之間的嬉笑怒罵，雖然教授一直對外聲稱他是最好的學生，教授面對他時，總是和藹可親。不過他知道，在教授的內心裡，這位阿貝爾獎的獲得者才是他衣缽的傳承者。
這位小師弟年輕雖小，可學術上的成績一點都不差，至少周大方覺得自己遠遠不如。況且，他還新建了一個實驗室
實驗室.周大方心中一動。
「哪裡，老師您這是老當益壯，我們這些小輩還指望著您繼續在學術界發光發熱呢。」李默拍出了彩虹屁。
「你呀，什麼都好，就是有時這張嘴真是.」吳教授覺得這位學生的修煉的伶牙俐齒又有進步了。
「不說這些了。」吳教授臉色一正，「我問你，你這個實驗室具體是怎麼回事，有什麼研究方向。」
這才是他關心的問題，一個實驗室意味著什麼，吳教授自然懂得，他是對自己的學生不放心。
李默並沒有直接回答，而是拋出了一個問題，「老師，您覺得我們在科研上和國外相比怎麼樣？」
怎麼又涉及到了國外科研？
吳教授想了一下說道：「雖然老師不願意承認，但不得不說我們在科研上和國外還是有明顯的差距。」
「老師認為這些差距主要是什麼造成的？」李默眼睛緊盯著他，追問道。
這學生今天是怎麼了，淨問這些不好回答的問題。有許多專家學者從基礎薄弱，素質教育.等多個角度闡述過這個問題，不過吳教授總覺得這並不是真的的原因。
他搖了搖頭，對於不確定的事情，他不會貿然說出來。
「我們目前的教育投入，科研投入並不比那些發達國家差多少。素質教育早已在全國中小學中實行，教育行業的待遇不斷提高，所以在硬體上我們和它們並沒有太大的差距。」
「在國外的科研界裡，有許多科學家都是國內培養出去的。所以我們在軟體上也不差。」李默說道。
硬體和軟體都不差，那差在哪？吳教授來了興致，他倒是想聽聽這位學生有什麼「真知灼見」。
(本章完)