第1342章 教育為本
第1342章 教育為本
房地產政策的推行，不是木風狠心，實在是房地產對於部落財政的聚攏推動起到太大作用了！
當然，木風也不會像華夏前世的某些無良地方跟房產做的那樣，一味提高地價跟房價。閱讀
一個國家，經濟如果只靠房產拉動，很容易崩盤的！
當然，第一層既然有居民區，也有其他功能區。
如商店、醫務、教育等最基本的東西都會有。
甚至在南山的正南方平坦開闊地帶，姜雲還讓人又建了一座廣場。
供族人們晚上或者其他閒暇時候在上面散步、集會。
不知為何，一提到廣場，他馬上就想到了廣場舞。
必要的時候可以再組織一下部落的那些大伯、大娘的上去踩點扭秧歌。
這也是豐富族人業餘文體生活的做法了。
第二層就是大姜各個頭領級別的家人住宅區了。
這裡除了住宅區，還會建造大姜的行政樓、辦公區，算是大姜新城的政務中心。
在這裡，各個部門的頭領都能獲得一套住房。
各部也都能在這裡獲得大小不一的辦公樓、會議室……
至於第三層，則是削了山頂的大平台。
平台內有蓄水池、糧倉等應急設施。
還有就是到時候從山頂還會修一條密道，直通別處，防止某天大姜萬一遇到強敵，被圍了，可以從密道逃離。
當然，為了防止山頂水池的水演了下面的兩層，沿著密道也會修一條泄水通道，確保無虞……
總的來說，南山新城的建造可能不是一朝一夕、一年一月可以完成。
可能是一年、兩年，甚至三年。
但沒關係。
他不會像大運河或者長城那樣，要求在一定時間內必須建成。
工期追得太緊，族人受不了，很容易發生反抗。
只要一層居民區建成了，其實就可以住人了。
因為每一層住宅區與其他功能區的分布方向也不一樣，動工建成以後並不影響。
木風對於南山新城的建造有很多想法，但是最基本的想法就是依山而建，建造一個類似於巴比倫空中花園的存在。
因為是傍山而建，所以建成之後他希望看到的效果是南山城層層往上，每一層內都有錯落有致的樹木、花朵、住房，甚至還有水池。
水池裡有魚在游。
山腰處有飛鳥盤旋。
山頂處水光粼粼……
他甚至想好了只要這樣的新城建好了，他一定要起個一聽就宜人居住的地方——南山花園！
土不土的木風不敢說，但是妥妥的商業地產氣息。
他心底甚至惡作劇地想，萬一數千年之後，南山花園被發現了，會被判定為這個世界的第幾大奇蹟？
自己要不要找個罐子，裡面裝上一個紙條，上面寫著「孫子，老子料到你幾千年後會見到這些了，意不意外，驚不驚喜」？
然後封存起來，等著某天考古專家發現了，然後感嘆古人詼諧？
到時候指不定某人還要說：寫這話的不一定是個人，但是真的狗！
當然，想歸想，木風還不至於真的這麼無聊。
他還有大把的事要做的。
這不，就在他站在南山腳下琢磨怎麼把新城建好的時候，大忽悠帶人來找他了。
「老弟！」
大忽悠見面先是一聲招牌式大笑，「讓我好找啊！」
「怎麼了，老哥？」
木風這才注意到，這次大忽悠帶來的是扎哈跟戌九。
顯然，新人勝舊人。
不善言辭的牛犇在很會察言觀色的兩人面前，很快就「失寵」了。
大忽悠的「愛」是會轉移的。
當然，木風除外。
「是這樣的，幾個大城池的學校建好了。
按照你之前說的，新年過後開學，老師也配備到位。
但是現在老師不夠，孩子較多，怎麼辦？
是不是把這些孩子都弄到一個大教室里，讓一個老師先教著？」
「不行！」
木風搖頭。
「一個班裡的學生必須是限定的數量，再多就重新開班。
老師不夠的話，那就先安排年齡大的上學，年齡小的等到下個學期，或者是來年再上！」
大忽悠皺眉不解：「多一個老師，就要多花一份工酬啊！」
木風再次搖頭：「老哥，一個老師可以教會我大姜很多個孩子，可以讓他們認字，掌握很多知識跟本領。
他們有了知識跟本領，將來就可以更好地發展、壯大大姜。
也只有老師，才能更好將大姜的文字、圖騰、狩獵本領教會孩子。
現在我們只是花費一點工酬，就能讓大姜的孩子少走彎路，就能讓大姜將來多出更多的能人，這難道合適？」
大忽悠皺眉思索，這才反應過來，點了點頭：「我明白了，老師的事我會抓緊盯著，跟離虎頭領商量著再選些識字的人去教書！」
「好！」
木風這才點頭，「必要的時候可以給老師的工酬每月多加幾個銅幣！
告訴他們，教得好的，年底學生考試考得好的老師，都會有額外的獎勵！」
「好！」
大忽悠重重點頭，而後帶著扎哈跟戌九離開。
兩人離開的時候仍舊有些不解。
很明顯，他們這些天跟著大忽悠東奔西走，還是不理解大姜為什麼讓那麼多的孩子不幹活，就坐在一起學什麼文字。
木風則是暗自皺眉。
他要大忽悠當學府頭領，就是希望他能夠幫助大姜的教育系統儘快組建完畢，然後在大姜大興教化。
可如今看來，大忽悠的思想陳舊迂腐，竟然認為教書的老師浪費工資。
連一個學府的頭領都這樣認識了，那一些城主、頭領就更不用說了。
這一點從飛鳥、木葉他們的蚯蚓爬爬的字上就能瞧見一二。
所以不久前開會，大忽悠抱怨說有些城主不重視教化，也不是空穴來風……
「這怎麼行？」
姜雲皺眉。
百年大計，教育為本。
教育不僅能開啟民智，還能為部落強大提供保障。
更可以從教育之中向族人傳遞「一個大姜」的思想，促進部落融合。
最關鍵的是，大姜以後的發展肯定是要靠教化選出來的管理者，而不是一群只知道馬上打仗的大老粗！
就像他新增的大學課程一樣：管理、法學、醫學、經濟等等。
為的就是確保大姜能像前世一樣，專人管專項……
「不行，學校教育是根本，必須得親自盯著。」
木風心底暗想，「順便也看看自己的命令到了基層有幾分偏差。
敢陽奉陰違的，辦他！」
房地產政策的推行，不是木風狠心，實在是房地產對於部落財政的聚攏推動起到太大作用了！
當然，木風也不會像華夏前世的某些無良地方跟房產做的那樣，一味提高地價跟房價。閱讀
一個國家，經濟如果只靠房產拉動，很容易崩盤的！
當然，第一層既然有居民區，也有其他功能區。
如商店、醫務、教育等最基本的東西都會有。
甚至在南山的正南方平坦開闊地帶，姜雲還讓人又建了一座廣場。
供族人們晚上或者其他閒暇時候在上面散步、集會。
不知為何，一提到廣場，他馬上就想到了廣場舞。
必要的時候可以再組織一下部落的那些大伯、大娘的上去踩點扭秧歌。
這也是豐富族人業餘文體生活的做法了。
第二層就是大姜各個頭領級別的家人住宅區了。
這裡除了住宅區，還會建造大姜的行政樓、辦公區，算是大姜新城的政務中心。
在這裡，各個部門的頭領都能獲得一套住房。
各部也都能在這裡獲得大小不一的辦公樓、會議室……
至於第三層，則是削了山頂的大平台。
平台內有蓄水池、糧倉等應急設施。
還有就是到時候從山頂還會修一條密道，直通別處，防止某天大姜萬一遇到強敵，被圍了，可以從密道逃離。
當然，為了防止山頂水池的水演了下面的兩層，沿著密道也會修一條泄水通道，確保無虞……
總的來說，南山新城的建造可能不是一朝一夕、一年一月可以完成。
可能是一年、兩年，甚至三年。
但沒關係。
他不會像大運河或者長城那樣，要求在一定時間內必須建成。
工期追得太緊，族人受不了，很容易發生反抗。
只要一層居民區建成了，其實就可以住人了。
因為每一層住宅區與其他功能區的分布方向也不一樣，動工建成以後並不影響。
木風對於南山新城的建造有很多想法，但是最基本的想法就是依山而建，建造一個類似於巴比倫空中花園的存在。
因為是傍山而建，所以建成之後他希望看到的效果是南山城層層往上，每一層內都有錯落有致的樹木、花朵、住房，甚至還有水池。
水池裡有魚在游。
山腰處有飛鳥盤旋。
山頂處水光粼粼……
他甚至想好了只要這樣的新城建好了，他一定要起個一聽就宜人居住的地方——南山花園！
土不土的木風不敢說，但是妥妥的商業地產氣息。
他心底甚至惡作劇地想，萬一數千年之後，南山花園被發現了，會被判定為這個世界的第幾大奇蹟？
自己要不要找個罐子，裡面裝上一個紙條，上面寫著「孫子，老子料到你幾千年後會見到這些了，意不意外，驚不驚喜」？
然後封存起來，等著某天考古專家發現了，然後感嘆古人詼諧？
到時候指不定某人還要說：寫這話的不一定是個人，但是真的狗！
當然，想歸想，木風還不至於真的這麼無聊。
他還有大把的事要做的。
這不，就在他站在南山腳下琢磨怎麼把新城建好的時候，大忽悠帶人來找他了。
「老弟！」
大忽悠見面先是一聲招牌式大笑，「讓我好找啊！」
「怎麼了，老哥？」
木風這才注意到，這次大忽悠帶來的是扎哈跟戌九。
顯然，新人勝舊人。
不善言辭的牛犇在很會察言觀色的兩人面前，很快就「失寵」了。
大忽悠的「愛」是會轉移的。
當然，木風除外。
「是這樣的，幾個大城池的學校建好了。
按照你之前說的，新年過後開學，老師也配備到位。
但是現在老師不夠，孩子較多，怎麼辦？
是不是把這些孩子都弄到一個大教室里，讓一個老師先教著？」
「不行！」
木風搖頭。
「一個班裡的學生必須是限定的數量，再多就重新開班。
老師不夠的話，那就先安排年齡大的上學，年齡小的等到下個學期，或者是來年再上！」
大忽悠皺眉不解：「多一個老師，就要多花一份工酬啊！」
木風再次搖頭：「老哥，一個老師可以教會我大姜很多個孩子，可以讓他們認字，掌握很多知識跟本領。
他們有了知識跟本領，將來就可以更好地發展、壯大大姜。
也只有老師，才能更好將大姜的文字、圖騰、狩獵本領教會孩子。
現在我們只是花費一點工酬，就能讓大姜的孩子少走彎路，就能讓大姜將來多出更多的能人，這難道合適？」
大忽悠皺眉思索，這才反應過來，點了點頭：「我明白了，老師的事我會抓緊盯著，跟離虎頭領商量著再選些識字的人去教書！」
「好！」
木風這才點頭，「必要的時候可以給老師的工酬每月多加幾個銅幣！
告訴他們，教得好的，年底學生考試考得好的老師，都會有額外的獎勵！」
「好！」
大忽悠重重點頭，而後帶著扎哈跟戌九離開。
兩人離開的時候仍舊有些不解。
很明顯，他們這些天跟著大忽悠東奔西走，還是不理解大姜為什麼讓那麼多的孩子不幹活，就坐在一起學什麼文字。
木風則是暗自皺眉。
他要大忽悠當學府頭領，就是希望他能夠幫助大姜的教育系統儘快組建完畢，然後在大姜大興教化。
可如今看來，大忽悠的思想陳舊迂腐，竟然認為教書的老師浪費工資。
連一個學府的頭領都這樣認識了，那一些城主、頭領就更不用說了。
這一點從飛鳥、木葉他們的蚯蚓爬爬的字上就能瞧見一二。
所以不久前開會，大忽悠抱怨說有些城主不重視教化，也不是空穴來風……
「這怎麼行？」
姜雲皺眉。
百年大計，教育為本。
教育不僅能開啟民智，還能為部落強大提供保障。
更可以從教育之中向族人傳遞「一個大姜」的思想，促進部落融合。
最關鍵的是，大姜以後的發展肯定是要靠教化選出來的管理者，而不是一群只知道馬上打仗的大老粗！
就像他新增的大學課程一樣：管理、法學、醫學、經濟等等。
為的就是確保大姜能像前世一樣，專人管專項……
「不行，學校教育是根本，必須得親自盯著。」
木風心底暗想，「順便也看看自己的命令到了基層有幾分偏差。
敢陽奉陰違的，辦他！」