第八十二章 先惟善
當李青照念出海藝的校訓時，不管學生，還是老師，亦或是徐逸一，周長舟等人，全都本能的挺直身體。
作為海藝的一員，如果連海藝的校訓是什麼都不知道。
那麼可以負責任的說，你不配當海藝人。
李青照兩世為人。
上輩子，他從小有父母，有兄弟姐妹，他是最小，也是最受寵的一個。
這輩子，原主從小在孤兒院裡長大，他也完全接受了那些記憶。
所以，對於一些東西，他的感觸格外深。
或許也正是因為這些經歷，讓他確定了這次要演講的東西。
人之初，性本善。
性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。
教之道，貴以專。
…………
養不教，父之過。
教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。
幼不學，老何為。
…………
首孝悌，次見聞。
知某數，識某文。
不錯，李青照講的正是三字經。
儘管它只是一部兒童啟蒙讀物，但裡面的道理，卻值得一個人用一生去學習。
有些東西，並不是說你記住了，就等於擁有了。
要知行合一。
古代的人都知道，讀書不能讀死書，難道現在的人就不明白這個道理？
三字經，通俗易懂，裡面包含了諸多。
其核心則是仁，義，誠，敬，孝。
現在不少網上所謂的公知，精英人群，最喜歡做的就是歪解一些經義，凡過往時期的皆為糟粕，動輒就冠上奴（姓）的帽子。
便是這篇三字經，也非得拿著放大鏡，從裡面找出一些所謂糟粕，然後全部否決。
只不過他們卻忘了，三字經是什麼時期的讀物？
你用現在的眼光去批判，肯定有不合時宜的東西。
還是那句道理，讓你讀書，不是讓你讀死書，也不是讓你死讀書。
我們明理知理是為了什麼？
不就是要明辨是非嗎？
所以，與其說他們是高舉為民的旗幟，倒不如說是譁眾取寵，只想著出名。
李青照說的三字經，是根據這個世界的背景，增增刪刪。
而且他也沒有全部拿出來，只是拿出了一部分。
主要講的是孝道，講的是兄弟姐妹和睦，對長者要有禮貌，對師長要尊敬。
講的是做人要講信用，講的是為人處世。
衣食坐臥，前行有序。
立德，立言，立行。
李青照沒有一上來便講一些大道理，反而從淺顯處開始說。
三字一句，一句一意。
但李青照在讀誦的時候，難免會聯想到自身。
自己死亡，另外一個世界的父母，又是何等的傷心？
人生最悲，莫過於少年喪父、中年喪妻、老年喪子。
他還未及時行孝，便陰陽兩隔，痛呼！
而這輩子，原主更是從小沒有父母，便是想承歡膝下，也不可能。
回想上輩子，他是怎麼做的？
父母叫他好幾聲，才愛答不理的回應。
父母的話，更是逆著來。
父母所謂的道理，根本就是過時的，左耳進右耳出。
父母稍微說點重話，便摔門而去，甚至動輒頂嘴。
後來上了大學，因為距離遠，所以他跟父母的關係變好了一些。
但平時放假回到家，卻很少幫父母做些力所能及的事情。
常用學校里天天早起，回到家可以睡個懶覺的理由賴床。
實際上，卻是刷手機刷到半夜，起不來。
甚至睡到中午，父母把飯碗端到他的床前，還一副不情願的模樣。
李青照跟司小初結婚後，也曾考慮過要孩子的事情，但最終，反而是他猶豫了。
因為他希望能給孩子更好的生活，希望把所有的愛，都留給他。
而他的父母，又何嘗不是如此？
可惜年少無知時，卻不懂得這些。
等懂了，卻失去了彌補的機會。
正是因為如此，所以他希望，能夠用這篇三字經，用一些淺顯，耳熟能詳的東西，去喚醒一些年輕人。
不要等真的失去了，才追悔莫及。
進入到下一階段，他的情緒漸漸平和。
聲音清朗，如一汪泉水，注入到所有人的心中。
哪怕一開始毫不在意的人，也紛紛凝神靜聽。
儘管三字經的格式是文言文，但用詞直白，哪怕海藝的學生，大部分也能夠聽懂。
再加上以李青照的身份說出來，就算台上的徐逸一，也忍不住微微入神，露出沉思。
在他看來，李青照所講的這些，很平常，說白了，就是啟蒙的東西。
這種東西，聽上去好像配不上大學生，畢竟裡面很多道理，隨便拎出一個學生，都能給你說的頭頭是道。
但越是如此，才越顯水平。
道理是那個道理，可問題是，如何才能讓學生聽進去，並學以致用？
因此，他覺得李青照這種方法很不錯。
甚至他今天所講的這些，不單單適用於海藝，更適用於當下所有的學生。
便是成年人，也能夠從中汲取到有用的東西。
至此，他對李青照的演講，徹底的放心。
或許這次演講，能夠讓他在教育界，獲得不菲的名聲。
這才是真正的教書育人！
時間，一點點的流逝。
底下數千名學生鴉雀無聲，不少人臉上已經露出羞愧的表情。
直播間裡，也沒有了喧譁，靜悄悄的。
至於那些先前質疑李青照，等著看他笑話的人，也紛紛沉默。
這種演講，該如何去指責？
他們又有什麼資格去評價？
原本以為可以看一場笑話，結果自己成了那個笑話。
可以說，李青照一篇三字經，徹底征服了整個海藝。
不管是海藝的學生，還是外校偷偷溜進來的。
不管是老師，教授，還是校長，院長，主任。
都不得不對李青照後面的大師兩個字，加重了分量。
更重要的是，人們想到了李青照的品格，想到了他三年默默無聞，不顯山不露水，想到了他的經歷，更想到了他把全部身家捐出去。
要說一開始，或許還有人不理解，覺得他傻。
但聽完三字經後，全都沉默了。
也明白了李青照為什麼可以做到這一切。
他所講的，根本就是他所做的。
正是因為平凡，所以顯得格外偉大。
從今往後，誰還會去質疑他？
這才是真正的知行合一。
就在眾人以為李青照的演講已經完畢的時候，卻聽到他再度提起了海藝的校訓。
如果說，先前他的講話，是溫和的，講的是啟蒙，是惟善。
那麼他接下來講的，卻是批判的，鋒利如刀！
「方今風俗日偷，道德漸喪，社會之中，敗德毀行之事，觸目皆是。」
徐逸一的眼睛猛然瞪大。
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作為海藝的一員，如果連海藝的校訓是什麼都不知道。
那麼可以負責任的說，你不配當海藝人。
李青照兩世為人。
上輩子，他從小有父母，有兄弟姐妹，他是最小，也是最受寵的一個。
這輩子，原主從小在孤兒院裡長大，他也完全接受了那些記憶。
所以，對於一些東西，他的感觸格外深。
或許也正是因為這些經歷，讓他確定了這次要演講的東西。
人之初，性本善。
性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。
教之道，貴以專。
…………
養不教，父之過。
教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。
幼不學，老何為。
…………
首孝悌，次見聞。
知某數，識某文。
不錯，李青照講的正是三字經。
儘管它只是一部兒童啟蒙讀物，但裡面的道理，卻值得一個人用一生去學習。
有些東西，並不是說你記住了，就等於擁有了。
要知行合一。
古代的人都知道，讀書不能讀死書，難道現在的人就不明白這個道理？
三字經，通俗易懂，裡面包含了諸多。
其核心則是仁，義，誠，敬，孝。
現在不少網上所謂的公知，精英人群，最喜歡做的就是歪解一些經義，凡過往時期的皆為糟粕，動輒就冠上奴（姓）的帽子。
便是這篇三字經，也非得拿著放大鏡，從裡面找出一些所謂糟粕，然後全部否決。
只不過他們卻忘了，三字經是什麼時期的讀物？
你用現在的眼光去批判，肯定有不合時宜的東西。
還是那句道理，讓你讀書，不是讓你讀死書，也不是讓你死讀書。
我們明理知理是為了什麼？
不就是要明辨是非嗎？
所以，與其說他們是高舉為民的旗幟，倒不如說是譁眾取寵，只想著出名。
李青照說的三字經，是根據這個世界的背景，增增刪刪。
而且他也沒有全部拿出來，只是拿出了一部分。
主要講的是孝道，講的是兄弟姐妹和睦，對長者要有禮貌，對師長要尊敬。
講的是做人要講信用，講的是為人處世。
衣食坐臥，前行有序。
立德，立言，立行。
李青照沒有一上來便講一些大道理，反而從淺顯處開始說。
三字一句，一句一意。
但李青照在讀誦的時候，難免會聯想到自身。
自己死亡，另外一個世界的父母，又是何等的傷心？
人生最悲，莫過於少年喪父、中年喪妻、老年喪子。
他還未及時行孝，便陰陽兩隔，痛呼！
而這輩子，原主更是從小沒有父母，便是想承歡膝下，也不可能。
回想上輩子，他是怎麼做的？
父母叫他好幾聲，才愛答不理的回應。
父母的話，更是逆著來。
父母所謂的道理，根本就是過時的，左耳進右耳出。
父母稍微說點重話，便摔門而去，甚至動輒頂嘴。
後來上了大學，因為距離遠，所以他跟父母的關係變好了一些。
但平時放假回到家，卻很少幫父母做些力所能及的事情。
常用學校里天天早起，回到家可以睡個懶覺的理由賴床。
實際上，卻是刷手機刷到半夜，起不來。
甚至睡到中午，父母把飯碗端到他的床前，還一副不情願的模樣。
李青照跟司小初結婚後，也曾考慮過要孩子的事情，但最終，反而是他猶豫了。
因為他希望能給孩子更好的生活，希望把所有的愛，都留給他。
而他的父母，又何嘗不是如此？
可惜年少無知時，卻不懂得這些。
等懂了，卻失去了彌補的機會。
正是因為如此，所以他希望，能夠用這篇三字經，用一些淺顯，耳熟能詳的東西，去喚醒一些年輕人。
不要等真的失去了，才追悔莫及。
進入到下一階段，他的情緒漸漸平和。
聲音清朗，如一汪泉水，注入到所有人的心中。
哪怕一開始毫不在意的人，也紛紛凝神靜聽。
儘管三字經的格式是文言文，但用詞直白，哪怕海藝的學生，大部分也能夠聽懂。
再加上以李青照的身份說出來，就算台上的徐逸一，也忍不住微微入神，露出沉思。
在他看來，李青照所講的這些，很平常，說白了，就是啟蒙的東西。
這種東西，聽上去好像配不上大學生，畢竟裡面很多道理，隨便拎出一個學生，都能給你說的頭頭是道。
但越是如此，才越顯水平。
道理是那個道理，可問題是，如何才能讓學生聽進去，並學以致用？
因此，他覺得李青照這種方法很不錯。
甚至他今天所講的這些，不單單適用於海藝，更適用於當下所有的學生。
便是成年人，也能夠從中汲取到有用的東西。
至此，他對李青照的演講，徹底的放心。
或許這次演講，能夠讓他在教育界，獲得不菲的名聲。
這才是真正的教書育人！
時間，一點點的流逝。
底下數千名學生鴉雀無聲，不少人臉上已經露出羞愧的表情。
直播間裡，也沒有了喧譁，靜悄悄的。
至於那些先前質疑李青照，等著看他笑話的人，也紛紛沉默。
這種演講，該如何去指責？
他們又有什麼資格去評價？
原本以為可以看一場笑話，結果自己成了那個笑話。
可以說，李青照一篇三字經，徹底征服了整個海藝。
不管是海藝的學生，還是外校偷偷溜進來的。
不管是老師，教授，還是校長，院長，主任。
都不得不對李青照後面的大師兩個字，加重了分量。
更重要的是，人們想到了李青照的品格，想到了他三年默默無聞，不顯山不露水，想到了他的經歷，更想到了他把全部身家捐出去。
要說一開始，或許還有人不理解，覺得他傻。
但聽完三字經後，全都沉默了。
也明白了李青照為什麼可以做到這一切。
他所講的，根本就是他所做的。
正是因為平凡，所以顯得格外偉大。
從今往後，誰還會去質疑他？
這才是真正的知行合一。
就在眾人以為李青照的演講已經完畢的時候，卻聽到他再度提起了海藝的校訓。
如果說，先前他的講話，是溫和的，講的是啟蒙，是惟善。
那麼他接下來講的，卻是批判的，鋒利如刀！
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徐逸一的眼睛猛然瞪大。
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