第1263章 失蹤的女孩（11）
佳樂的表情有些複雜，像是不知道如何去說。💋♩ ➅➈𝔰Ĥ𝓊𝔵.𝒸𝐨𝓂 💣👍
蘇曼聲音放輕，「沒關係，我只是在了解階段，不需要確切的答案也沒關係，把你的猜測告訴我就好。」
聽了蘇曼的話，佳樂的表情果然放鬆下來，「我沒聽雨南說起過，但是我感覺，她是有喜歡的人的。」
其實佳樂並沒有什麼確切的證據，她只是感覺到舒雨南有段時間跟平時不太一樣。
那段時間她經常會握著手機笑，聽到震動聲就第一時間就去看自己的手機，如果不是她的，她的表情就很失望。
蘇曼點頭，「這樣的時間持續了多久？」
「好像，就是開學那段時間，後面的話，就很少看到她這樣了。」
「那你有問過她嗎？」
「嗯，我打趣過她，只是她的反應很大，弄得我有點下不來台，就再沒問過了。」
「」
那天佳樂又看到舒雨南在寢室看著手機傻樂，她湊過去嚇唬她。
「嘿，跟誰聊得這麼開心呀，借我看看。」
其實當時的佳樂只是開玩笑而已，並沒有看她的屏幕。
可舒雨南卻像是嚇壞了一樣，立刻把手機藏到背後，一向內向的她甚至還發火了。
「我沒有！你不要胡說！」
佳樂有些莫名，但畢竟是她先開玩笑的，就給舒雨南道了歉，解釋自己什麼都沒看到，只是在跟她鬧著玩兒。¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ ➅９𝕊ＨＵⓍ.Ｃ๏ᗰ ¸,ø¤º°`°º¤ø,¸
因為這件事情佳樂有些尷尬，印象還是很深刻的。
之後舒雨南冷靜下來又為這件事兒跟佳樂道歉，說自己是被嚇到了，不是對佳樂發火。
佳樂本身就不是個計較的人，也沒再說什麼。
聞言，蘇曼心裡閃過一個念頭，不過她沒有表露出來，而是合上筆記本對著佳樂伸出右手，「非常感謝你提供的訊息。」
「不客氣不客氣。」
佳樂推辭，「如果這些對找到雨南有幫助的話，我也很高興。」
「方便留個電話嗎？」
「方便。」
佳樂熱情道，「如果您有什麼想問的，可以隨時給我打電話。」
「謝謝你。」
道謝後，蘇曼也告辭了。
-
回家的路上，蘇曼試圖理清紛雜的思緒。
如果她想要了解舒雨南死亡的真相，那她就必須要知道舒雨南的人生。
可一個人的人生軌跡看似是一條直線，實則直線四周延伸出不同的支線。
錯綜複雜，盤根錯節。
蘇曼必須從中提煉出準確有分量的信息。
就譬如舒雨南喜歡的那個人。💙☝ ➅❾ˢｈ𝓤x.ς𝕆ᵐ ☆♝
既然佳樂說，她經常對著手機傻笑，那就說明，那個人不只是她的暗戀。
估計兩個人之間已經確定關係，或是在曖昧期。
如果是正常的戀愛，女孩子都會有分享欲。會跟閨蜜，室友去分享自己的喜悅。
就算是不想分享，也不會那樣緊張。
但舒雨南卻對佳樂的詢問如臨大敵。
蘇曼有兩種猜測，一是，這個人的身份特殊，不能被人知道，二是，他們這段感情不被理解，不能被人知道。
到家後，蘇曼根據今天的訊息整理了一下線索板。
她在「舒雨南大學喜歡的人」上面記錄了一句：需要保密的身份。
蘇曼第一時間想到的是老師或是有婦之夫。
如果對方是學校老師，為了避嫌肯定要避著點人。
如果是有婦之夫的話，也是一個道理。
舒雨南怕他們的戀情被人知道，所以才瞞著。
從江韻言的口中得知，舒雨南是上大學之後告訴他這個消息的。
那也就是說，這個人是在校園見到的。
想到這，蘇曼給康躍文發去了簡訊，拜託他問問舒雨南他們班大一有沒有什麼比較受歡迎的老師。
之所以不問佳樂，主要是她今天剛問完佳樂舒雨南有沒有喜歡的人，現在再問這個，很容易就讓她把這兩件事聯繫到一起。
畢竟在真兇還沒浮出水面之前，她不希望任何一個跟舒雨南有牽扯的人掌握到太多訊息。
就像是她察覺到他們不了解的事情，從不會說出來。
這些空缺，有可能是他們真的不曾了解舒雨南的地方，也有可能是他們刻意迴避的地方。
不管是哪一種，都可以幫助她看出一些東西。
首先是江韻言，顯而易見，他想隱瞞舒雨南變心，想要讓蘇曼以為舒雨南從始至終喜歡的只有他一個，分手也是因為不想拖累他，不得不放棄。
而董子美，她隱藏了一段舒雨南較為正常的人生。
根據佳樂的描述，舒雨南剛上大學的時候人是相對正常的，後來才慢慢變得暴躁易怒，帶有攻擊性。
那為什麼董子美對那一段隻字不提，反倒是反覆強調舒建明的逼迫呢？
蘇曼深信，一個人越是想隱藏什麼，就越是證明那段記憶問題。
縱然蘇曼已經迫不及待想見舒建明這個反覆出現在別人嘴裡的人物，奈何她後面兩天都跑了個空。
不過蘇曼也沒閒著，而是拿著康躍文要來的名單，一一去了解那幾個大學老師。
蘇曼比較懷疑的有兩個人。
第一個是體育課老師，是個年輕的男老師。
因為年紀不大再加上說話風趣，很多學生都很喜歡他。
就連康躍文的那個學姐當時也被迷了一陣，不過後面聽說他風評不大好也就幻滅了。
雖說這位體育老師性格外向活潑，能哄得女同學開心，可蘇曼卻覺得，像是舒雨南這樣的性格，並不見得會喜歡那樣的男人。
第二名，則是古代漢語的老師，時高遠。
這位老師其實並不如另外兩位老師受歡迎，而且他不僅快四十歲，還結婚有孩子。
可蘇曼在看到他的照片時，莫名覺得舒雨南會對這位老師有好感。
他身上沒有一絲絲攻擊性，除此之外還有種腹有詩書的從容不惑。
蘇曼把自己帶入了舒雨南的角色，舒雨南從小父母離異，又有舒建明這樣的父親。
除了驚弓之鳥，她應該也是迷茫無所適從的，她很需要一個人來引導她，指引她。
聽起來很奇怪。
明明她渴望自由，又怎麼會迷茫呢。
如果短暫的失去自由，自然不會。
可舒雨南在舒建明的壓迫之下活了二十餘年，她一心想要自由，想要逃出那個囚牢。
奈何她被管得久了，已經習慣性聽指令，就算是把她放出去，她也不知道要做什麼。
她不想回去，又不知道自己出來要做什麼。
所以這個時候，如果有人能告訴她什麼是對的，什麼是錯的，想必她一定會忍不住仰慕對方。
之後蘇曼側面向佳樂打聽舒雨南的學習成績，從她的描述中，蘇曼覺得自己猜的沒錯。
蘇曼聲音放輕，「沒關係，我只是在了解階段，不需要確切的答案也沒關係，把你的猜測告訴我就好。」
聽了蘇曼的話，佳樂的表情果然放鬆下來，「我沒聽雨南說起過，但是我感覺，她是有喜歡的人的。」
其實佳樂並沒有什麼確切的證據，她只是感覺到舒雨南有段時間跟平時不太一樣。
那段時間她經常會握著手機笑，聽到震動聲就第一時間就去看自己的手機，如果不是她的，她的表情就很失望。
蘇曼點頭，「這樣的時間持續了多久？」
「好像，就是開學那段時間，後面的話，就很少看到她這樣了。」
「那你有問過她嗎？」
「嗯，我打趣過她，只是她的反應很大，弄得我有點下不來台，就再沒問過了。」
「」
那天佳樂又看到舒雨南在寢室看著手機傻樂，她湊過去嚇唬她。
「嘿，跟誰聊得這麼開心呀，借我看看。」
其實當時的佳樂只是開玩笑而已，並沒有看她的屏幕。
可舒雨南卻像是嚇壞了一樣，立刻把手機藏到背後，一向內向的她甚至還發火了。
「我沒有！你不要胡說！」
佳樂有些莫名，但畢竟是她先開玩笑的，就給舒雨南道了歉，解釋自己什麼都沒看到，只是在跟她鬧著玩兒。¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ ➅９𝕊ＨＵⓍ.Ｃ๏ᗰ ¸,ø¤º°`°º¤ø,¸
因為這件事情佳樂有些尷尬，印象還是很深刻的。
之後舒雨南冷靜下來又為這件事兒跟佳樂道歉，說自己是被嚇到了，不是對佳樂發火。
佳樂本身就不是個計較的人，也沒再說什麼。
聞言，蘇曼心裡閃過一個念頭，不過她沒有表露出來，而是合上筆記本對著佳樂伸出右手，「非常感謝你提供的訊息。」
「不客氣不客氣。」
佳樂推辭，「如果這些對找到雨南有幫助的話，我也很高興。」
「方便留個電話嗎？」
「方便。」
佳樂熱情道，「如果您有什麼想問的，可以隨時給我打電話。」
「謝謝你。」
道謝後，蘇曼也告辭了。
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回家的路上，蘇曼試圖理清紛雜的思緒。
如果她想要了解舒雨南死亡的真相，那她就必須要知道舒雨南的人生。
可一個人的人生軌跡看似是一條直線，實則直線四周延伸出不同的支線。
錯綜複雜，盤根錯節。
蘇曼必須從中提煉出準確有分量的信息。
就譬如舒雨南喜歡的那個人。💙☝ ➅❾ˢｈ𝓤x.ς𝕆ᵐ ☆♝
既然佳樂說，她經常對著手機傻笑，那就說明，那個人不只是她的暗戀。
估計兩個人之間已經確定關係，或是在曖昧期。
如果是正常的戀愛，女孩子都會有分享欲。會跟閨蜜，室友去分享自己的喜悅。
就算是不想分享，也不會那樣緊張。
但舒雨南卻對佳樂的詢問如臨大敵。
蘇曼有兩種猜測，一是，這個人的身份特殊，不能被人知道，二是，他們這段感情不被理解，不能被人知道。
到家後，蘇曼根據今天的訊息整理了一下線索板。
她在「舒雨南大學喜歡的人」上面記錄了一句：需要保密的身份。
蘇曼第一時間想到的是老師或是有婦之夫。
如果對方是學校老師，為了避嫌肯定要避著點人。
如果是有婦之夫的話，也是一個道理。
舒雨南怕他們的戀情被人知道，所以才瞞著。
從江韻言的口中得知，舒雨南是上大學之後告訴他這個消息的。
那也就是說，這個人是在校園見到的。
想到這，蘇曼給康躍文發去了簡訊，拜託他問問舒雨南他們班大一有沒有什麼比較受歡迎的老師。
之所以不問佳樂，主要是她今天剛問完佳樂舒雨南有沒有喜歡的人，現在再問這個，很容易就讓她把這兩件事聯繫到一起。
畢竟在真兇還沒浮出水面之前，她不希望任何一個跟舒雨南有牽扯的人掌握到太多訊息。
就像是她察覺到他們不了解的事情，從不會說出來。
這些空缺，有可能是他們真的不曾了解舒雨南的地方，也有可能是他們刻意迴避的地方。
不管是哪一種，都可以幫助她看出一些東西。
首先是江韻言，顯而易見，他想隱瞞舒雨南變心，想要讓蘇曼以為舒雨南從始至終喜歡的只有他一個，分手也是因為不想拖累他，不得不放棄。
而董子美，她隱藏了一段舒雨南較為正常的人生。
根據佳樂的描述，舒雨南剛上大學的時候人是相對正常的，後來才慢慢變得暴躁易怒，帶有攻擊性。
那為什麼董子美對那一段隻字不提，反倒是反覆強調舒建明的逼迫呢？
蘇曼深信，一個人越是想隱藏什麼，就越是證明那段記憶問題。
縱然蘇曼已經迫不及待想見舒建明這個反覆出現在別人嘴裡的人物，奈何她後面兩天都跑了個空。
不過蘇曼也沒閒著，而是拿著康躍文要來的名單，一一去了解那幾個大學老師。
蘇曼比較懷疑的有兩個人。
第一個是體育課老師，是個年輕的男老師。
因為年紀不大再加上說話風趣，很多學生都很喜歡他。
就連康躍文的那個學姐當時也被迷了一陣，不過後面聽說他風評不大好也就幻滅了。
雖說這位體育老師性格外向活潑，能哄得女同學開心，可蘇曼卻覺得，像是舒雨南這樣的性格，並不見得會喜歡那樣的男人。
第二名，則是古代漢語的老師，時高遠。
這位老師其實並不如另外兩位老師受歡迎，而且他不僅快四十歲，還結婚有孩子。
可蘇曼在看到他的照片時，莫名覺得舒雨南會對這位老師有好感。
他身上沒有一絲絲攻擊性，除此之外還有種腹有詩書的從容不惑。
蘇曼把自己帶入了舒雨南的角色，舒雨南從小父母離異，又有舒建明這樣的父親。
除了驚弓之鳥，她應該也是迷茫無所適從的，她很需要一個人來引導她，指引她。
聽起來很奇怪。
明明她渴望自由，又怎麼會迷茫呢。
如果短暫的失去自由，自然不會。
可舒雨南在舒建明的壓迫之下活了二十餘年，她一心想要自由，想要逃出那個囚牢。
奈何她被管得久了，已經習慣性聽指令，就算是把她放出去，她也不知道要做什麼。
她不想回去，又不知道自己出來要做什麼。
所以這個時候，如果有人能告訴她什麼是對的，什麼是錯的，想必她一定會忍不住仰慕對方。
之後蘇曼側面向佳樂打聽舒雨南的學習成績，從她的描述中，蘇曼覺得自己猜的沒錯。