第339章 帝術(上)
……
見到來人，徐平眼神微眯。他就是元武的現太子嗎，倒是氣度不凡。
「進來。」公孫妙善平淡的回道，在她的眼中，武成乾與其他學子並無不同。
幾息之後，武成乾躬身施禮。「這是此去甘州的錄冊，還請夫子過目。」
接過冊子，公孫妙善仔細翻看了許久。
「學生能力有限，請夫子責罰。」武成乾再拜。
公孫妙善點頭頷首。「你來學宮已有五個年頭，此間的衣食用度均為自理，能有這些存銀已是不錯，不必在此妄自菲薄。」言罷，她將錄冊緩緩收起。「善不已為大，惡不已見小，力所能及便可。」
「夫子，此三國戰亂，學生……」
見武成乾欲言又止，公孫妙善卻是微微搖頭。「世間有道，萬物有源。列國戰亂乃天行有變，你不必因此而介懷。」
聞言，武成乾深吸一口。「學生已多次修書於大都，元帝陛下……」
「你著相了，下去吧。」言罷，公孫妙善緩步走入閣內。
「是，夫子。」武成乾拜禮離去。
幾息之後，他行至徐平跟前。「學生武成乾，有禮了。」說著，他拱手見禮。「這位兄台看著頗為面生，可是新入學宮的學弟？」
見對方如此禮貌，徐平倒也是笑著拱手還禮。「在下徐平，非學宮學子，有禮了。」
聞言，武成乾稍作思慮，幾息之後恍然大悟。「原來是靖北王府徐世子。
兄之才情不凡，學生心神嚮往，今日一見，三生有幸。」
聽聞此言，徐平的眉頭卻是有些皺起。
大周與元武世代交惡，除了血仇，沒有半分的情意可言。武成乾氣度超絕，言談得當，心智當屬不凡。「元太子謬讚了，愧不敢當。」
「學宮之內只有學子，沒有太子。」武成乾微微搖頭。「修身、濟世、經國、平天下。徐世子此言大善，學生亦欲此為。恨不能與兄早識，或可學宮搭伴也。」
「武兄實屬妙人，卻不知貴國左相身體可好？」徐平想了想，決定探探他的底。
原以為對方會臉色有變，卻不想武成乾躬身一拜。「卻問君王之欲？
無非奪糧、奪財、奪土，謬矣。
夏亡已有數百年，天下本為一家，戰爭不因禍及百姓。白相有失聖賢，學生代其告罪。」
「……」聞言，徐平只得微微頷首。
「學生還有要事，改日在與徐兄坐而論道。」言罷，他側身離去。
剛走幾步，卻見武成乾回首說道：「我朝將於塗月設台，為長公主招一良人。徐兄若是有空，可來大都一觀。」
給武玉寧招駙馬？宇文蕭，你老婆要沒了呀。「多謝告知，倘若有空，徐某自會前來。」
「如此甚好！」武成乾淡然笑道：「宇文蕭如今隨徐世子征戰，或可一同前來。學生告辭了。」
看著他離去，徐平眉頭緊鎖。此人確如李正我所言，城府極深。
片刻之後，徐平來到文聖閣前，古老的門匾兩側掛著一副對聯。
上聯曰：文閣聚典，呈千秋智慧。
下聯曰：聖域藏珍，納萬卷奇書。
「這文聖閣有點意思！」駐足幾息，徐平邁入閣內。
待入閣中，古樸之氣盈滿四周。
徐平環顧一圈，其內書籍充棟，幾欲觸頂。大量古卷或已黃舊，或有破損。
閣中書架，皆以深色良木所制，紋理宛然，幽香隱隱。架上格間，錯落有致，幾處陳舊的木案上筆墨紙硯俱全。
「來此所為何事？」公孫妙善的聲音自二樓傳來。
聞言，徐平朝著樓上拱手一拜。「虛度光陰，學生心中有愧，故而來此一觀。」
幾息之後，公孫妙善輕聲回道：「無需自責。縱不虛度光陰，亦難成有用之人。上樓吧。」
「？？？？」我自問沒有招惹你吧？徐平嘴角一抽，差點口吐芬芳。「是，夫子。」
二樓小閣內，公孫妙善盤坐於軟榻上。手中一把戒尺，身旁幾本古卷。「此閣有書萬卷，你可自行參閱。」
徐平瞟了眼對方腰間的酒壺，而後拱手施禮。「學生請夫子傳道解惑。」
「本夫子不是……」
「有教無類，夫子不可違先聖遺訓。」徐平嘴角微微上揚。
公孫妙善黛眉微皺。「你這人……」
「有教無類，夫子不可分而待之。」
「你問……」她深吸一口氣，極力平復著內心的衝動。也不知為何，就是特別想揍一頓眼前這個人。
「謝夫子！」徐平當即盤腿坐下。「既然天下學術盡納於學宮，那麼……」
話未盡，公孫妙善便搖頭打斷。「世間學術無窮無盡，學宮豈可盡納？」
「學生欲求帝學。」徐平的眼神微凝，眉間也緩緩聚攏。
「野心倒是不小。」公孫妙善的神色卻無半點波瀾。
「請夫子教誨！」徐平作揖以禮。
聽聞此言，她將戒尺在徐平的頭頂輕輕一敲。「滑頭。
我且問你，三國混戰，勞民傷財，百姓受戰亂之苦。戰爭，或對？或錯？」
思慮幾息，徐平沉聲回道：「於元武和南安而言，君王開疆擴土，自然是對。
於大梁而言，國土被占，子民被屠，自然是錯。」
聞言，公孫妙善微微搖頭。「並無對錯可言。戰爭只是決定了誰將擁有這塊土地。
徐平，人的本質是雜食動物，除去領地意識，更多的還是獵殺弱小，謀取利益。
或是繁衍生息，或是填飽肚子，或是得一處安生，或是享一世富貴。這，便是雜。
傳學授業，開化啟智，便是為人套上枷鎖，賦予倫理、道德、仁善、信義。
而君王則不同，所謂開疆拓土，東征西討，無非四解。
一解政治之慮。顯權威、固統治、證正統。
二解經濟之求。得資源、增稅收、拓空間。
三解軍事之略。為防禦、謀進攻、獲榮耀。
四解文化之遠。顯優越、促融進、合四方。
天下合而分，分而合，便是因此，也是必然。
既是求學，當擇一而就，不可好高騖遠。」
聽完此言，徐平沉心靜氣，思慮良久方才開口。「夫子，這與學生欲求帝學有何不同？」
「人學所授天下萬民，帝學只為帝。本就不同。」
見到來人，徐平眼神微眯。他就是元武的現太子嗎，倒是氣度不凡。
「進來。」公孫妙善平淡的回道，在她的眼中，武成乾與其他學子並無不同。
幾息之後，武成乾躬身施禮。「這是此去甘州的錄冊，還請夫子過目。」
接過冊子，公孫妙善仔細翻看了許久。
「學生能力有限，請夫子責罰。」武成乾再拜。
公孫妙善點頭頷首。「你來學宮已有五個年頭，此間的衣食用度均為自理，能有這些存銀已是不錯，不必在此妄自菲薄。」言罷，她將錄冊緩緩收起。「善不已為大，惡不已見小，力所能及便可。」
「夫子，此三國戰亂，學生……」
見武成乾欲言又止，公孫妙善卻是微微搖頭。「世間有道，萬物有源。列國戰亂乃天行有變，你不必因此而介懷。」
聞言，武成乾深吸一口。「學生已多次修書於大都，元帝陛下……」
「你著相了，下去吧。」言罷，公孫妙善緩步走入閣內。
「是，夫子。」武成乾拜禮離去。
幾息之後，他行至徐平跟前。「學生武成乾，有禮了。」說著，他拱手見禮。「這位兄台看著頗為面生，可是新入學宮的學弟？」
見對方如此禮貌，徐平倒也是笑著拱手還禮。「在下徐平，非學宮學子，有禮了。」
聞言，武成乾稍作思慮，幾息之後恍然大悟。「原來是靖北王府徐世子。
兄之才情不凡，學生心神嚮往，今日一見，三生有幸。」
聽聞此言，徐平的眉頭卻是有些皺起。
大周與元武世代交惡，除了血仇，沒有半分的情意可言。武成乾氣度超絕，言談得當，心智當屬不凡。「元太子謬讚了，愧不敢當。」
「學宮之內只有學子，沒有太子。」武成乾微微搖頭。「修身、濟世、經國、平天下。徐世子此言大善，學生亦欲此為。恨不能與兄早識，或可學宮搭伴也。」
「武兄實屬妙人，卻不知貴國左相身體可好？」徐平想了想，決定探探他的底。
原以為對方會臉色有變，卻不想武成乾躬身一拜。「卻問君王之欲？
無非奪糧、奪財、奪土，謬矣。
夏亡已有數百年，天下本為一家，戰爭不因禍及百姓。白相有失聖賢，學生代其告罪。」
「……」聞言，徐平只得微微頷首。
「學生還有要事，改日在與徐兄坐而論道。」言罷，他側身離去。
剛走幾步，卻見武成乾回首說道：「我朝將於塗月設台，為長公主招一良人。徐兄若是有空，可來大都一觀。」
給武玉寧招駙馬？宇文蕭，你老婆要沒了呀。「多謝告知，倘若有空，徐某自會前來。」
「如此甚好！」武成乾淡然笑道：「宇文蕭如今隨徐世子征戰，或可一同前來。學生告辭了。」
看著他離去，徐平眉頭緊鎖。此人確如李正我所言，城府極深。
片刻之後，徐平來到文聖閣前，古老的門匾兩側掛著一副對聯。
上聯曰：文閣聚典，呈千秋智慧。
下聯曰：聖域藏珍，納萬卷奇書。
「這文聖閣有點意思！」駐足幾息，徐平邁入閣內。
待入閣中，古樸之氣盈滿四周。
徐平環顧一圈，其內書籍充棟，幾欲觸頂。大量古卷或已黃舊，或有破損。
閣中書架，皆以深色良木所制，紋理宛然，幽香隱隱。架上格間，錯落有致，幾處陳舊的木案上筆墨紙硯俱全。
「來此所為何事？」公孫妙善的聲音自二樓傳來。
聞言，徐平朝著樓上拱手一拜。「虛度光陰，學生心中有愧，故而來此一觀。」
幾息之後，公孫妙善輕聲回道：「無需自責。縱不虛度光陰，亦難成有用之人。上樓吧。」
「？？？？」我自問沒有招惹你吧？徐平嘴角一抽，差點口吐芬芳。「是，夫子。」
二樓小閣內，公孫妙善盤坐於軟榻上。手中一把戒尺，身旁幾本古卷。「此閣有書萬卷，你可自行參閱。」
徐平瞟了眼對方腰間的酒壺，而後拱手施禮。「學生請夫子傳道解惑。」
「本夫子不是……」
「有教無類，夫子不可違先聖遺訓。」徐平嘴角微微上揚。
公孫妙善黛眉微皺。「你這人……」
「有教無類，夫子不可分而待之。」
「你問……」她深吸一口氣，極力平復著內心的衝動。也不知為何，就是特別想揍一頓眼前這個人。
「謝夫子！」徐平當即盤腿坐下。「既然天下學術盡納於學宮，那麼……」
話未盡，公孫妙善便搖頭打斷。「世間學術無窮無盡，學宮豈可盡納？」
「學生欲求帝學。」徐平的眼神微凝，眉間也緩緩聚攏。
「野心倒是不小。」公孫妙善的神色卻無半點波瀾。
「請夫子教誨！」徐平作揖以禮。
聽聞此言，她將戒尺在徐平的頭頂輕輕一敲。「滑頭。
我且問你，三國混戰，勞民傷財，百姓受戰亂之苦。戰爭，或對？或錯？」
思慮幾息，徐平沉聲回道：「於元武和南安而言，君王開疆擴土，自然是對。
於大梁而言，國土被占，子民被屠，自然是錯。」
聞言，公孫妙善微微搖頭。「並無對錯可言。戰爭只是決定了誰將擁有這塊土地。
徐平，人的本質是雜食動物，除去領地意識，更多的還是獵殺弱小，謀取利益。
或是繁衍生息，或是填飽肚子，或是得一處安生，或是享一世富貴。這，便是雜。
傳學授業，開化啟智，便是為人套上枷鎖，賦予倫理、道德、仁善、信義。
而君王則不同，所謂開疆拓土，東征西討，無非四解。
一解政治之慮。顯權威、固統治、證正統。
二解經濟之求。得資源、增稅收、拓空間。
三解軍事之略。為防禦、謀進攻、獲榮耀。
四解文化之遠。顯優越、促融進、合四方。
天下合而分，分而合，便是因此，也是必然。
既是求學，當擇一而就，不可好高騖遠。」
聽完此言，徐平沉心靜氣，思慮良久方才開口。「夫子，這與學生欲求帝學有何不同？」
「人學所授天下萬民，帝學只為帝。本就不同。」