第465章 這算盤打的都冒火星子了！
下了課。
江楓隨手將一段作文題目發到了班級群里。
「老聃的老師常樅病重，老聃前去看望，請求他留下教誨。」
「常樅張開嘴問道：我的舌頭還在嗎？」
「老聃說：當然還在。」
「常樅又問：我的牙齒還在嗎？」
「老聃說：早就沒有了。」
「常樅又問：你知道原因是什麼嗎？」
「老聃回答：舌頭存在，因為他是柔軟的；牙齒不存在，因為他是剛硬的。」
「常樅說：是這樣的。世上之理已盡在其中了，我還有什麼可以再教導你的呢？」
根據以上材料有關「剛與柔」的話題，寫一篇文章，不少於800字。
...
發完作文題目之後，江楓直接準備開始準備給四班上課。
三班昨晚的試卷已經講完了，四班這邊還沒有講呢。
同時教兩個班的結果就是，每節課都要講兩遍。
哎，又要辛苦自己了。
......
直播間裡。
一看到作文題目，觀眾都已經開始頭大起來了。
寫作文，堪稱是學生時代語文課的三大噩夢之一，和文言文、周樹人齊名。
所以才有那句：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。
光是聽到寫作文幾個字都能讓人頭大。
而一看到江楓這次發來的作文題目更是眼前一黑，這題目也完全不是什麼善茬！
【靠，看到作文就踏馬頭大，這玩意兒簡直是童年噩夢。你們知道語文作文宛如大逼兜似的，對一個常年只有42分以下的人來說有多大的心理傷害嗎？】
【笑死，當年作文時常因為沒看明白題意而寫跑題，江湖人稱跑題哥。老師能給我打20多分都算是仁慈的。】
【這個作文題目有點難啊，光是看著都有點頭大。喵的，怎麼感覺比這次月考試卷的作文題目還要難一點？】
【如果讓我回到三年前高中那時候，我能給你說出來起碼3種切入點，但現在我已經是一名大學廢物了，只知道一天要吃兩碗飯！】
【？？？才兩碗？吃這麼少是有什麼心事嗎？我一天都是四碗飯起步的！別問，問就是我踏馬吃吃吃吃吃！】
【太遜了你們，我不但一天好幾大碗，還得幫幾個嗷嗷待哺的義子們外出打獵！別問，問就是身為父親應該做的。】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
「今天趁著兩節語文課連排，咱們把這次月考的試卷講一下啊。」
剛一上課，江楓立馬就開始了忽悠：「這次咱們來點和之前不一樣的。」
「為了鞏固同學們的薄弱知識點，所以這次咱們採用一種新的點名方式，挑選同學站出來給大家講題。」
「雖然大致跟以前一樣，一人一道題。不過選人不是我來選，而是交給你們來選。最重要的是，不是看你們選的人能答上來，而是看誰選的人答題答不上來。」
「由你們來幫班裡的其他同學查漏補缺，看看誰有不會的地方，能聽懂我的意思嗎？」
「假如宋航同學第一個開始，選出來了劉小天沒答出來，那宋航加1分，由宋航接著挑人。」
「劉小天答上來了，宋航就不加分，由劉小天挑下一個人。最終得分最高的人可以指定三個以內的人表演節目。」
一聽到江楓又有新的坑...啊不是，上課點名操作，班裡的學生們紛紛活躍起來。
在了解了江這個想法後，那更是已經開始躍躍欲試了！
別的老師讓學生們互相點名都是選誰能答上題。
而江老師偏偏反其道而行之，讓他們挑選答不上來題的同學！
這不正好中了他們平日裡喜歡互相坑的下懷嗎？
選了答不上來題的好兄弟讓他出醜，甚至能得分，最後還能用這個得分讓好兄弟表演節目！
居然還有這種好事？！
江老師今天真是善心大發啊！
「我先！江老師，從我開始吧！」
「這必須讓我來啊！我從小就積極回答問題！」
「靠，別搶了，石頭剪刀布，誰贏了誰先！」
「......」
看到已經按耐不住的學生們，江楓笑了。
他的思路其實非常簡單。
對於這些朝夕相處，並且喜歡互相坑的學生來說，他們幫班裡其他人挑選哪裡有薄弱之處肯定比他這個老師更精確。
畢竟老師不可能時時刻刻照顧到班上的每個學生。
但他們這些學生就不一樣了。
每天抬頭不見低頭見，相互在一起的時間比跟家裡人都長，特別是那些個做同桌的，自己同桌哪道題不會那不是清清楚楚？
所以，他們能比江楓更知道班裡誰哪裡的知識點不會。
被選出來的學生因為站起來回答不上，那印象就會非常深刻。
而班裡學生因為都在思考能坑到誰，對題目的注意力也更集中，聽課效率也會增加！
再加上全程把任務都甩給了學生，江楓自己也能從中摸魚躺平！
學生聽課效率提升，老師也有休息的時間。
堪稱是一舉三得！
這算盤打的都冒火星子了！
江楓一轉眼，突然看到了離譜的一幕：
幾個人爭著搶著想要第一個站出來講題，都想坑坑自己的好兄弟，誰也不讓誰。
最終的選擇是，在群里投骰子，看誰的點數最大就誰第一個來。
能讓學生爭著搶著回答問題，在整個教育界都是極其炸裂的！
下一秒。
江楓突然笑了起來：「好好好，七個上課時候玩手機的，課代表來記一下名字啊。」
宋航、劉小天等幾人：？？？？？？？
幾個人全都懵了，腦瓜子嗡嗡的！
「不是，這也行？」
「噗！我真的是服了江老師這個老六啊！」
「6次！6次啊！這才高一第一個學期，我就被記了6次名！」
「別，傑哥別激動，我有印象你不是6次。」
「啊？真的假的？」
「真的，因為這是第七次了。」
「噗！你死啊！」
......
上一次江楓讓班裡的學生相互點名的時候已經是很長時間之前事了，甚至都讓人忘了他還會這種操作。
而今天突然又「限時回歸」後，立刻就引起了一些觀眾的注意。
只是沒想到，江楓這個老六居然還搞出來了全新玩法！
不是哥們，誰家好人點名的時候是讓學生們互相拆台的啊？
現在已經有理由懷疑江老師是打算在學生們之間養蠱了！
【牛的，江老師總能整出來讓我眼前一黑的上課點名操作，本以為之前相互點名已經是極限了，沒想到還有加強版，讓他們專門點不會的學生！】
【這個點名方式在整個教育界都是非常炸裂的！別的老師最多也就是有人不會的題可以請個會的外援幫自己回答。江老師倒好，專門讓他們挑不會的人！】
【有沒有這樣一種可能，江老師這麼讓他們相互拆台式的點名方式，實際上是為了加深他們的記憶力，畢竟被點起來了不會那印象就會比較深刻。】
【不可能，絕對不可能！江老師的目的肯定是打算讓他們自己去玩，然後他從中摸魚躺平，甚至學生連發現他摸魚都不會發現！】
【好傢夥，我勸樓上這位兄弟不要以小人之心度...啊？是江老師啊，那正常了！江老師妥妥的是打算把講題任務交給學生，然後方便自己摸魚！】
【我朝，居然是這樣的作文題目嗎？剛與柔，感覺有點難度啊。】
【？？？不是，樓上你踏馬不會是2G網吧？這延遲也忒大了點！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
江楓隨手將一段作文題目發到了班級群里。
「老聃的老師常樅病重，老聃前去看望，請求他留下教誨。」
「常樅張開嘴問道：我的舌頭還在嗎？」
「老聃說：當然還在。」
「常樅又問：我的牙齒還在嗎？」
「老聃說：早就沒有了。」
「常樅又問：你知道原因是什麼嗎？」
「老聃回答：舌頭存在，因為他是柔軟的；牙齒不存在，因為他是剛硬的。」
「常樅說：是這樣的。世上之理已盡在其中了，我還有什麼可以再教導你的呢？」
根據以上材料有關「剛與柔」的話題，寫一篇文章，不少於800字。
...
發完作文題目之後，江楓直接準備開始準備給四班上課。
三班昨晚的試卷已經講完了，四班這邊還沒有講呢。
同時教兩個班的結果就是，每節課都要講兩遍。
哎，又要辛苦自己了。
......
直播間裡。
一看到作文題目，觀眾都已經開始頭大起來了。
寫作文，堪稱是學生時代語文課的三大噩夢之一，和文言文、周樹人齊名。
所以才有那句：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。
光是聽到寫作文幾個字都能讓人頭大。
而一看到江楓這次發來的作文題目更是眼前一黑，這題目也完全不是什麼善茬！
【靠，看到作文就踏馬頭大，這玩意兒簡直是童年噩夢。你們知道語文作文宛如大逼兜似的，對一個常年只有42分以下的人來說有多大的心理傷害嗎？】
【笑死，當年作文時常因為沒看明白題意而寫跑題，江湖人稱跑題哥。老師能給我打20多分都算是仁慈的。】
【這個作文題目有點難啊，光是看著都有點頭大。喵的，怎麼感覺比這次月考試卷的作文題目還要難一點？】
【如果讓我回到三年前高中那時候，我能給你說出來起碼3種切入點，但現在我已經是一名大學廢物了，只知道一天要吃兩碗飯！】
【？？？才兩碗？吃這麼少是有什麼心事嗎？我一天都是四碗飯起步的！別問，問就是我踏馬吃吃吃吃吃！】
【太遜了你們，我不但一天好幾大碗，還得幫幾個嗷嗷待哺的義子們外出打獵！別問，問就是身為父親應該做的。】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
「今天趁著兩節語文課連排，咱們把這次月考的試卷講一下啊。」
剛一上課，江楓立馬就開始了忽悠：「這次咱們來點和之前不一樣的。」
「為了鞏固同學們的薄弱知識點，所以這次咱們採用一種新的點名方式，挑選同學站出來給大家講題。」
「雖然大致跟以前一樣，一人一道題。不過選人不是我來選，而是交給你們來選。最重要的是，不是看你們選的人能答上來，而是看誰選的人答題答不上來。」
「由你們來幫班裡的其他同學查漏補缺，看看誰有不會的地方，能聽懂我的意思嗎？」
「假如宋航同學第一個開始，選出來了劉小天沒答出來，那宋航加1分，由宋航接著挑人。」
「劉小天答上來了，宋航就不加分，由劉小天挑下一個人。最終得分最高的人可以指定三個以內的人表演節目。」
一聽到江楓又有新的坑...啊不是，上課點名操作，班裡的學生們紛紛活躍起來。
在了解了江這個想法後，那更是已經開始躍躍欲試了！
別的老師讓學生們互相點名都是選誰能答上題。
而江老師偏偏反其道而行之，讓他們挑選答不上來題的同學！
這不正好中了他們平日裡喜歡互相坑的下懷嗎？
選了答不上來題的好兄弟讓他出醜，甚至能得分，最後還能用這個得分讓好兄弟表演節目！
居然還有這種好事？！
江老師今天真是善心大發啊！
「我先！江老師，從我開始吧！」
「這必須讓我來啊！我從小就積極回答問題！」
「靠，別搶了，石頭剪刀布，誰贏了誰先！」
「......」
看到已經按耐不住的學生們，江楓笑了。
他的思路其實非常簡單。
對於這些朝夕相處，並且喜歡互相坑的學生來說，他們幫班裡其他人挑選哪裡有薄弱之處肯定比他這個老師更精確。
畢竟老師不可能時時刻刻照顧到班上的每個學生。
但他們這些學生就不一樣了。
每天抬頭不見低頭見，相互在一起的時間比跟家裡人都長，特別是那些個做同桌的，自己同桌哪道題不會那不是清清楚楚？
所以，他們能比江楓更知道班裡誰哪裡的知識點不會。
被選出來的學生因為站起來回答不上，那印象就會非常深刻。
而班裡學生因為都在思考能坑到誰，對題目的注意力也更集中，聽課效率也會增加！
再加上全程把任務都甩給了學生，江楓自己也能從中摸魚躺平！
學生聽課效率提升，老師也有休息的時間。
堪稱是一舉三得！
這算盤打的都冒火星子了！
江楓一轉眼，突然看到了離譜的一幕：
幾個人爭著搶著想要第一個站出來講題，都想坑坑自己的好兄弟，誰也不讓誰。
最終的選擇是，在群里投骰子，看誰的點數最大就誰第一個來。
能讓學生爭著搶著回答問題，在整個教育界都是極其炸裂的！
下一秒。
江楓突然笑了起來：「好好好，七個上課時候玩手機的，課代表來記一下名字啊。」
宋航、劉小天等幾人：？？？？？？？
幾個人全都懵了，腦瓜子嗡嗡的！
「不是，這也行？」
「噗！我真的是服了江老師這個老六啊！」
「6次！6次啊！這才高一第一個學期，我就被記了6次名！」
「別，傑哥別激動，我有印象你不是6次。」
「啊？真的假的？」
「真的，因為這是第七次了。」
「噗！你死啊！」
......
上一次江楓讓班裡的學生相互點名的時候已經是很長時間之前事了，甚至都讓人忘了他還會這種操作。
而今天突然又「限時回歸」後，立刻就引起了一些觀眾的注意。
只是沒想到，江楓這個老六居然還搞出來了全新玩法！
不是哥們，誰家好人點名的時候是讓學生們互相拆台的啊？
現在已經有理由懷疑江老師是打算在學生們之間養蠱了！
【牛的，江老師總能整出來讓我眼前一黑的上課點名操作，本以為之前相互點名已經是極限了，沒想到還有加強版，讓他們專門點不會的學生！】
【這個點名方式在整個教育界都是非常炸裂的！別的老師最多也就是有人不會的題可以請個會的外援幫自己回答。江老師倒好，專門讓他們挑不會的人！】
【有沒有這樣一種可能，江老師這麼讓他們相互拆台式的點名方式，實際上是為了加深他們的記憶力，畢竟被點起來了不會那印象就會比較深刻。】
【不可能，絕對不可能！江老師的目的肯定是打算讓他們自己去玩，然後他從中摸魚躺平，甚至學生連發現他摸魚都不會發現！】
【好傢夥，我勸樓上這位兄弟不要以小人之心度...啊？是江老師啊，那正常了！江老師妥妥的是打算把講題任務交給學生，然後方便自己摸魚！】
【我朝，居然是這樣的作文題目嗎？剛與柔，感覺有點難度啊。】
【？？？不是，樓上你踏馬不會是2G網吧？這延遲也忒大了點！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......