第337章作文
期中、期末密封閱卷,這是慣例,沒什麼值得大驚小怪的。
只是,要把所有試卷打亂順序,恢復的時候有點麻煩,增加無用功。
「怎麼要這樣改?」高二三班的班主任提出疑問。
教導主任道:「這樣更公平,老師的評分也更加客觀。」
高二三班的班主任突然意識到,這位教導主任是這個學期新上任的。
新官上任三把火,總要搞出點名堂來,才肯罷休。
比如好好的折騰老師們。
會議室里沉默。
大家不太認同他,卻也不會傻到和領導扛上。
一班的班主任陳才芯心裡卻是咯噔了下。
她才答應了江薇的媽媽。
江薇寫一首很漂亮的字,識別度很高,且寫作文總是喜歡拽文言文,班主任認識她的風格和字體,哪怕是密封閱卷,她也能照顧到江薇。
但是,如今打亂了。
老師們拿到了試卷之後,要把試卷先交到教務處,由教務處的教學秘書打亂所有班級順序,然後再密封。
到時候,陳才芯都不知誰拿到了江薇的試卷,根本沒辦法去打招呼。
當天晚上,她再次緊急約了江薇的母親,把此事告訴了江太太。
她甚至要把包退回去。
江太太不肯收,又不是這一次需要班主任照顧,以後還有機會。
班主任也沒有再說什麼,只是叮囑她:「讓江薇打起精神,她一定可以拿到滿分的。」
江太太回家告訴了江薇。
她說的「有的人」,暗指盛棠。
她對自己很有信心。
這信心,是從小到大培養的。她從小語文成績就好,作文一直都是範文。
每位語文老師都很喜歡她。
「還是要打起精神。」江太太說,「雖說一次考試未必就有什麼影響,但態度要端正。」
江薇說知道了。
盛棠不知曉班主任和江家的勾搭,也不知道學校新的規定,她甚至沒有在語文上怎麼用心。
期末考試如期而至。
每一門試捲髮下來,盛棠都瀏覽一遍,看看自己能考多少分,然後再根據自己估算的總分數,適當選擇錯哪些題目。
第一天上午就是考語文。
語文挺簡單的,前面的題目盛棠能拿滿分,但是她選擇錯了百分之四十,只想要個及格。
她的作文,不屬於背誦和理解的範圍,而是創作,她也沒信心,況且班主任不太喜歡她,哪怕密封改卷,大概也只會給她及格吧。
盛棠在考慮哪些題目應該錯,哪些題目別出現大問題,否則家長那邊也交代不過去。
她在前面耽誤了太長的時間。
盛棠:「......」
離交卷還有二十分鐘,盛棠實在沒時間思考人生。
她想起了以前學過的文章。
她學過的東西,都在腦海里,隨便回想一下就清晰明了。
《論生命》,作者冰心,這篇文章一下子出現在了盛棠的腦海里。
她念書的時候,也有過迷茫。
一個人在十幾歲的年紀,又沒有父母親人,肯定會多思多慮。
冰心的這篇文章,給過年少的她指引,讓她豁然開朗。
她仔細看過很多遍,後來還把它剪了下來,貼在自己的收集本里,難過的時候就看一眼。
直到她大學畢業,那個收集本才丟失。
她是看熟了的,每個字都在記得。
時間不等人了,盛棠絕對用這個。
「我不敢說生命是什麼,我只能說生命像什麼.......」她寫下了這篇大作的開頭,作為她期末考試的作文。
她寫得工整,以至於打了鈴,她還有最後一段沒有寫完。
還好她坐在倒數第二排,老師收試卷一步步來。到了她跟前,她還有幾個字,老師略微等了她半分鐘。
終於寫完,她深深鬆了口氣。
只是,要把所有試卷打亂順序,恢復的時候有點麻煩,增加無用功。
「怎麼要這樣改?」高二三班的班主任提出疑問。
教導主任道:「這樣更公平,老師的評分也更加客觀。」
高二三班的班主任突然意識到,這位教導主任是這個學期新上任的。
新官上任三把火,總要搞出點名堂來,才肯罷休。
比如好好的折騰老師們。
會議室里沉默。
大家不太認同他,卻也不會傻到和領導扛上。
一班的班主任陳才芯心裡卻是咯噔了下。
她才答應了江薇的媽媽。
江薇寫一首很漂亮的字,識別度很高,且寫作文總是喜歡拽文言文,班主任認識她的風格和字體,哪怕是密封閱卷,她也能照顧到江薇。
但是,如今打亂了。
老師們拿到了試卷之後,要把試卷先交到教務處,由教務處的教學秘書打亂所有班級順序,然後再密封。
到時候,陳才芯都不知誰拿到了江薇的試卷,根本沒辦法去打招呼。
當天晚上,她再次緊急約了江薇的母親,把此事告訴了江太太。
她甚至要把包退回去。
江太太不肯收,又不是這一次需要班主任照顧,以後還有機會。
班主任也沒有再說什麼,只是叮囑她:「讓江薇打起精神,她一定可以拿到滿分的。」
江太太回家告訴了江薇。
她說的「有的人」,暗指盛棠。
她對自己很有信心。
這信心,是從小到大培養的。她從小語文成績就好,作文一直都是範文。
每位語文老師都很喜歡她。
「還是要打起精神。」江太太說,「雖說一次考試未必就有什麼影響,但態度要端正。」
江薇說知道了。
盛棠不知曉班主任和江家的勾搭,也不知道學校新的規定,她甚至沒有在語文上怎麼用心。
期末考試如期而至。
每一門試捲髮下來,盛棠都瀏覽一遍,看看自己能考多少分,然後再根據自己估算的總分數,適當選擇錯哪些題目。
第一天上午就是考語文。
語文挺簡單的,前面的題目盛棠能拿滿分,但是她選擇錯了百分之四十,只想要個及格。
她的作文,不屬於背誦和理解的範圍,而是創作,她也沒信心,況且班主任不太喜歡她,哪怕密封改卷,大概也只會給她及格吧。
盛棠在考慮哪些題目應該錯,哪些題目別出現大問題,否則家長那邊也交代不過去。
她在前面耽誤了太長的時間。
盛棠:「......」
離交卷還有二十分鐘,盛棠實在沒時間思考人生。
她想起了以前學過的文章。
她學過的東西,都在腦海里,隨便回想一下就清晰明了。
《論生命》,作者冰心,這篇文章一下子出現在了盛棠的腦海里。
她念書的時候,也有過迷茫。
一個人在十幾歲的年紀,又沒有父母親人,肯定會多思多慮。
冰心的這篇文章,給過年少的她指引,讓她豁然開朗。
她仔細看過很多遍,後來還把它剪了下來,貼在自己的收集本里,難過的時候就看一眼。
直到她大學畢業,那個收集本才丟失。
她是看熟了的,每個字都在記得。
時間不等人了,盛棠絕對用這個。
「我不敢說生命是什麼,我只能說生命像什麼.......」她寫下了這篇大作的開頭,作為她期末考試的作文。
她寫得工整,以至於打了鈴,她還有最後一段沒有寫完。
還好她坐在倒數第二排,老師收試卷一步步來。到了她跟前,她還有幾個字,老師略微等了她半分鐘。
終於寫完,她深深鬆了口氣。