第1549章 認真學知識
只不過第1種方法呢，是顯得更傳統一些，就看他們個人喜歡，還要看他們怎麼去選擇了。
說到這的時候呢，教授又是繼續跟他們一起去分析。
「剛才說的就是一些葉子的處理，那麼現在呢，就是要去讓他們處理其他的花朵了。」
「如果是紅色的花就可以加入酒石酸溶液。如果是紫色的話呢，就要加在硫酸鋁溶液。」
「這些時候呢，還是要繼續的浸泡他們。」
「等到徹底浸透之後，再把它們重新取出來，洗乾淨脫水。」
教授告訴大家了，這些脫水的方法，和剛才的樹葉的方法都是一樣的。
等到這些水分全部都脫乾淨了，就可以把這些干透的枝葉花朵貼到台紙上邊。
然後就可以開始送到護卡機裡邊，進行高溫覆膜，這時候呢，就可以讓他們保存的時間更長，而且不容易被腐蝕和腐爛，也不會被輕易的破壞表面。
「接著咱們就來說第3種。」
教授又是繼續的跟大家講解：「這第3種的製作方法，就是原色立體標本的製作。」
他告訴大家：「首先就是要選擇一些帶著花的植物枝葉，把它們裝在容器裡邊，然後再用矽膠顆粒把它們全部都淹過去，徹底的封存。」
「做完這個步驟之後呢，就要讓他們放置，等到10天左右這個標本就可以直接干透了。」
等於是把這些矽膠顆粒放進去給他烘乾水分，也是能夠直接把這些多餘的水分，都給它吸收乾淨。
這個方法和步驟處理起來，應該是更省事的。
再把它們徹底干透之後呢，就可以把它們從矽膠顆粒當中拿出來。
「然後再把它們放在加了乾燥劑的標本瓶當中，長期的保存，也可以把它們放在一些無色透明的，人工合成高分子材料中保存。」
只不過這個保存方法需要注意，就是絕對不能夠被陽光曝曬，否則就會直接破壞，也完全沒有辦法讓這一些標本留下來了。
所以說這些製作的方法雖然各有不同，但是殊途同歸都是為了讓這些標本更好的保存。
也要根據不同的方法，去收拾和放置他們。
大傢伙這一聽又是紛紛點頭：「原來是這樣，還還真是有很多門道在裡面呢。」
「我知道了，現在是每一樣東西啊，都要咱們去注意，還是要多加注留心的。」
這可不是讓他們隨便的去看一下，或者說是覺得他有什麼樣的變化，就可以去滿足了。
反而是有很多的地方，都是需要他們去控制和掌控。
大家在這時候，又是重新聽到了一些新鮮的知識，還覺得很有意思。
不少人表示，就從最簡單的開始學習，把這些標本先製作出來，然後啊再慢慢的升級，找一些更複雜的。
這樣呢，才能夠讓他們更好的去領會，也能夠讓他們徹底的記住。
看到大家準備親自動手，而且還打算要做出這些標本來。
教授同樣是很欣喜，還覺得很開心，就告訴他們了，有什麼事兒也能夠直接去找自己。
他會給他們進行更加詳細的講解，或者說在製作標本的過程，遇到什麼難題，都可以隨時去找他。
現在他可是把網友們，都當成是自己的學生了，一視同仁，絕對不會忽視。
就連那些學生都是復刻教授的話。
「是啊，那以後你們有什麼問題啊，請儘管問咱們。」
「我們都是學過了，算是你們的師兄師姐吧！」
這樣呢，才能夠讓他們自己的印象也會更加深。
就這麼說好後，大家都是特別的滿意，還覺得很有意思，但是可以把這些難題全部都一塊解決了。
教授在這時候就是繼續的跟他們說。
「而關於下一個標本的浸透製作呢，這些呢就比較不一樣了，還需要有一些額外的去選擇。」
教授在這時候就告訴大傢伙：「這些浸制呢，是要選擇一些相對柔軟多汁，不容易乾燥，或者是乾燥後很容易變形的植物材料。」
這都是根據不同的材料有不同的選擇。
否則呢，就很容易會出現一些問題，或者說是光把它保存好了，但是呢，這個標本將來呢，它的觀賞價值並不是太高，研究的價值也並不太好。
所以這些呢，都是可以跟大傢伙慢慢的分析，讓他們都能夠，有一個更加清晰的認知。
所以在這時候，教授就是繼續告訴他們了：「這些浸泡的過程呢，就包括固定和保存兩個步驟。」
他還告訴大家呢：「而且啊，這些都是要根據植物的材料和顏色不同，就是用不同的製作方式。」
和剛才的製作其實是差不多的，就是根據他們的顏色不同，還要用不同的浸泡液。
這樣才能夠保存他們的顏色，也能夠讓這些花看上去，更加鮮艷更加新鮮。
教授在這時候就告訴大家了：「比如說這綠色的標本製作呢，就要把綠色的植物材料洗乾淨，然後浸泡在硫酸銅溶液裡邊。」
「這個時候就要等這些材料由綠色變成黃色，接著再由黃色重新變回綠色，有了這個過程重複就可以把它們撈出來，清洗乾淨再整理好。」
「緊接著就是再把它，們浸泡到福馬林的溶液當中保存。」
這可以說就是製作完一種了，也都是其中的一種顏色。
「而另外呢，如果是針對紅色的植物，又會有不同的做法。」
教授又是繼續的跟他們分析：「比如說某一些紅色的果實像是番茄，這些洗乾淨，就要浸泡在混合了福馬林，硼酸，還有水溶液當中。」
「而且接著呢，就可以把它們浸泡放在保存液裡邊，隨著它長期浸泡，就會慢慢的恢復成原來的顏色。」
就會依舊是這麼的漂亮，也不會輕易的脫色掉色。
這就可以更好的保存，完全不需要擔心了。
說到這的時候呢，教授又是繼續跟他們一起去分析。
「剛才說的就是一些葉子的處理，那麼現在呢，就是要去讓他們處理其他的花朵了。」
「如果是紅色的花就可以加入酒石酸溶液。如果是紫色的話呢，就要加在硫酸鋁溶液。」
「這些時候呢，還是要繼續的浸泡他們。」
「等到徹底浸透之後，再把它們重新取出來，洗乾淨脫水。」
教授告訴大家了，這些脫水的方法，和剛才的樹葉的方法都是一樣的。
等到這些水分全部都脫乾淨了，就可以把這些干透的枝葉花朵貼到台紙上邊。
然後就可以開始送到護卡機裡邊，進行高溫覆膜，這時候呢，就可以讓他們保存的時間更長，而且不容易被腐蝕和腐爛，也不會被輕易的破壞表面。
「接著咱們就來說第3種。」
教授又是繼續的跟大家講解：「這第3種的製作方法，就是原色立體標本的製作。」
他告訴大家：「首先就是要選擇一些帶著花的植物枝葉，把它們裝在容器裡邊，然後再用矽膠顆粒把它們全部都淹過去，徹底的封存。」
「做完這個步驟之後呢，就要讓他們放置，等到10天左右這個標本就可以直接干透了。」
等於是把這些矽膠顆粒放進去給他烘乾水分，也是能夠直接把這些多餘的水分，都給它吸收乾淨。
這個方法和步驟處理起來，應該是更省事的。
再把它們徹底干透之後呢，就可以把它們從矽膠顆粒當中拿出來。
「然後再把它們放在加了乾燥劑的標本瓶當中，長期的保存，也可以把它們放在一些無色透明的，人工合成高分子材料中保存。」
只不過這個保存方法需要注意，就是絕對不能夠被陽光曝曬，否則就會直接破壞，也完全沒有辦法讓這一些標本留下來了。
所以說這些製作的方法雖然各有不同，但是殊途同歸都是為了讓這些標本更好的保存。
也要根據不同的方法，去收拾和放置他們。
大傢伙這一聽又是紛紛點頭：「原來是這樣，還還真是有很多門道在裡面呢。」
「我知道了，現在是每一樣東西啊，都要咱們去注意，還是要多加注留心的。」
這可不是讓他們隨便的去看一下，或者說是覺得他有什麼樣的變化，就可以去滿足了。
反而是有很多的地方，都是需要他們去控制和掌控。
大家在這時候，又是重新聽到了一些新鮮的知識，還覺得很有意思。
不少人表示，就從最簡單的開始學習，把這些標本先製作出來，然後啊再慢慢的升級，找一些更複雜的。
這樣呢，才能夠讓他們更好的去領會，也能夠讓他們徹底的記住。
看到大家準備親自動手，而且還打算要做出這些標本來。
教授同樣是很欣喜，還覺得很開心，就告訴他們了，有什麼事兒也能夠直接去找自己。
他會給他們進行更加詳細的講解，或者說在製作標本的過程，遇到什麼難題，都可以隨時去找他。
現在他可是把網友們，都當成是自己的學生了，一視同仁，絕對不會忽視。
就連那些學生都是復刻教授的話。
「是啊，那以後你們有什麼問題啊，請儘管問咱們。」
「我們都是學過了，算是你們的師兄師姐吧！」
這樣呢，才能夠讓他們自己的印象也會更加深。
就這麼說好後，大家都是特別的滿意，還覺得很有意思，但是可以把這些難題全部都一塊解決了。
教授在這時候就是繼續的跟他們說。
「而關於下一個標本的浸透製作呢，這些呢就比較不一樣了，還需要有一些額外的去選擇。」
教授在這時候就告訴大傢伙：「這些浸制呢，是要選擇一些相對柔軟多汁，不容易乾燥，或者是乾燥後很容易變形的植物材料。」
這都是根據不同的材料有不同的選擇。
否則呢，就很容易會出現一些問題，或者說是光把它保存好了，但是呢，這個標本將來呢，它的觀賞價值並不是太高，研究的價值也並不太好。
所以這些呢，都是可以跟大傢伙慢慢的分析，讓他們都能夠，有一個更加清晰的認知。
所以在這時候，教授就是繼續告訴他們了：「這些浸泡的過程呢，就包括固定和保存兩個步驟。」
他還告訴大家呢：「而且啊，這些都是要根據植物的材料和顏色不同，就是用不同的製作方式。」
和剛才的製作其實是差不多的，就是根據他們的顏色不同，還要用不同的浸泡液。
這樣才能夠保存他們的顏色，也能夠讓這些花看上去，更加鮮艷更加新鮮。
教授在這時候就告訴大家了：「比如說這綠色的標本製作呢，就要把綠色的植物材料洗乾淨，然後浸泡在硫酸銅溶液裡邊。」
「這個時候就要等這些材料由綠色變成黃色，接著再由黃色重新變回綠色，有了這個過程重複就可以把它們撈出來，清洗乾淨再整理好。」
「緊接著就是再把它，們浸泡到福馬林的溶液當中保存。」
這可以說就是製作完一種了，也都是其中的一種顏色。
「而另外呢，如果是針對紅色的植物，又會有不同的做法。」
教授又是繼續的跟他們分析：「比如說某一些紅色的果實像是番茄，這些洗乾淨，就要浸泡在混合了福馬林，硼酸，還有水溶液當中。」
「而且接著呢，就可以把它們浸泡放在保存液裡邊，隨著它長期浸泡，就會慢慢的恢復成原來的顏色。」
就會依舊是這麼的漂亮，也不會輕易的脫色掉色。
這就可以更好的保存，完全不需要擔心了。