第1027章
養老基金公司的辦公區和墨塔控股一樣，人員集中和分散。
一個辦公區裡面，有多個人。
但是辦公區之間，又是有著相隔。
員工休息區、會客區乃至有午休室。
午休室的配置，屬於在陳懷慶旗下公司的一個標配。
全部都是雙層鋼架床，不鏽鋼的。
床看起來自然是挺厚實的，給人一種安全感，即使胖子躺在上面，也不會擔心說，會是將床給壓塌了。
安全感這東西，很重要。
沒有安全感，這能夠躺著睡得著？
隨時都想著，要是塌了怎麼辦！
一個午休室一般是十幾平米，十人為一間休息。
整個辦公樓裡面，除了這些之外，還有健身房，食堂等。
給到員工一個好的工作環境，可以提升員工的歸屬感。
員工的歸屬感這東西，對於一家企業來講，相當的重要。
對企業有歸屬感的員工，在工作態度上面，都會不一樣的。
他們會將公司當成「家」，他們就是家裡的一份子，會有主人翁意識。
他們會希望公司變得更好！
不像是沒有歸屬感的員工，就只是混日子拿工資，至於說公司發展得好不好，他們才不在意。
大不了，就換一個工作。
當然了，很多的企業，真的很難給到員工歸屬感。
想要員工對企業有歸屬感，要做好兩個方面：待遇和管理。
待遇不是說要給到多好，就平常就行，不高可以，但是也不能夠低了。
這裡重點的要說，是管理。
有的公司，管理真的跟一坨屎沒有什麼區別。
對於員工來講，他們平常也接觸不到高層，就是接觸的組長、大組長、主任這類的。
所以，加強基層管理者的素質和穩定性，是提升員工對企業歸屬感的最重要途徑之一。
見到潘奇偉進來，陳懷慶起身相迎，在辦公室裡面，還有常務副主任梅元吉。
養老基金公司最高管理層是管理委員會，陳懷慶任管委會主任，梅元吉是新任常務副主任。
從部里調過來任職的。
平時陳懷慶不在，梅元吉就主持養老基金公司的工作。
對於養老基金公司的投資部，梅元吉不去發表意見，他也不懂投資。
梅元吉對於在養老基金公司的工作，挺是滿意的。
這裡沒有那麼多勾心鬥角之類的事情。
之前在部里，什麼事情都要小心謹慎，別人說個話，都得要在腦子裡面細品一番，確定到底說的什麼。
而在養老基金公司，陳懷慶說話就很直接。
另外就是，陳懷慶平時很少在，事情都給到了管委會其他幾位副主任。
「老潘，這是我們養老基金公司的梅元吉梅主任。」
潘奇偉也知道，養老基金公司的最高管理層叫做管理委員會以示和商業企業的區別。
養老基金公司並不是一家單純追求商業利益的組織，而是為了保障華國群眾的退休生活福祉而存在的。
潘奇偉：「梅主任你好！」
梅元吉客氣的握手道：「我是副的，以後還是給帶上好，不然還以為我這有什麼不該有的想法。」
陳懷慶：「老梅你這想要當這主任，沒什麼不對的。不想當將軍的士兵，不是好士兵。」
梅元吉的小心謹慎，陳懷慶自然是知道的。
以前在官場，這已經養成習慣了。
「慶董，你可別說了，主任我真的不想！」
養老基金公司主任這個位置，的確有不少人想要，可卻不敢接。
陳懷慶這個主任實在太優秀了，後繼者難免的被拿來和陳懷慶進行對比，那怎麼可能比得過呢？
各種的原因，陳懷慶依舊穩坐在這個位置上面。
「老潘，來坐！關於尚學教育，你有什麼看法？」
資料什麼的，秘書處這邊都已經給了潘奇偉。
潘奇偉有從事教育管理的經歷，又是有工程這塊的經驗。
屬於尚學教育總經理很合適的人選。
是否任命，今天談過之後，陳懷慶就確定下來。
潘奇偉思考了一番之後，說道：「國內過去的教育培養方式，已經不能夠滿足於社會發展的需求。」
教育是要為社會發展服務的。
「慶董在多個公開場合說過，未來的競爭是科技的競爭。科技是需要人去研發的，這就需要大量具備創新型的人才。」
「在過去，我們培養的人才，主要是技術性人才居多。在創新性上面，有著極大不足。」
或者說，過去的教育，就是要孩子聽話。
在家聽家長的，在學校聽老師的。
的確，這沒有問題。
畢竟家長和老師，對學生是有著一個引導作用。
可往往，我們在教育當中，就單純的讓孩子強行的聽話。
就讓聽話，要這樣做。
而不去告訴孩子，為什麼要這樣子做。
在對孩子的教育當中，過程比結果重要。
忽視過程只要結果，這是不行的。
孩子在成長，他們經歷了完整的過程，即使結果可能不那麼的令人滿意，可對於孩子的成長也是有利的。
對孩子，不要去在意結果，而是要重視過程。
在這個過程當中，孩子能夠得到怎樣的成長。
得到的東西，是孩子永遠都有的。
「重視書本教學，而輕學生的興趣和實踐。甚至，就完全的讓學生埋頭於書本。」
潘奇偉：「過去的時候，新星中學在教育創新上面走到了前列。但是，新星中學在全國也就只有幾十所校區，名氣雖然大，可對整個教育的發展，影響是有限的。」
「這次創辦尚學教育，要在全國各縣建立新的學校，我覺得是對教育的一次深刻的變革。」
變革是肯定的。
實際上，對教育進行改變這個事情，已經喊了多少年時間了，可變得實在太慢了。
整個推進起來，也是困難重重。
教育是大事，任何的改動，都牽動著所有人的心。
無論家裡面是否有孩子在上學，大家都會關注。
陳懷慶：「未來的競爭，是科技的競爭。我們必須得要培養出來更多的科學技術人才，尚學教育必須得要擔負起這個使命。」
「潘奇偉，你有沒有信心，接下這個重擔！」
重擔！
這的確算是一副重擔。
要不是重擔，他還不接呢！
人生難得幾回搏，做點有意義的事，成就一番偉大，整個人生才是有意思。
一個辦公區裡面，有多個人。
但是辦公區之間，又是有著相隔。
員工休息區、會客區乃至有午休室。
午休室的配置，屬於在陳懷慶旗下公司的一個標配。
全部都是雙層鋼架床，不鏽鋼的。
床看起來自然是挺厚實的，給人一種安全感，即使胖子躺在上面，也不會擔心說，會是將床給壓塌了。
安全感這東西，很重要。
沒有安全感，這能夠躺著睡得著？
隨時都想著，要是塌了怎麼辦！
一個午休室一般是十幾平米，十人為一間休息。
整個辦公樓裡面，除了這些之外，還有健身房，食堂等。
給到員工一個好的工作環境，可以提升員工的歸屬感。
員工的歸屬感這東西，對於一家企業來講，相當的重要。
對企業有歸屬感的員工，在工作態度上面，都會不一樣的。
他們會將公司當成「家」，他們就是家裡的一份子，會有主人翁意識。
他們會希望公司變得更好！
不像是沒有歸屬感的員工，就只是混日子拿工資，至於說公司發展得好不好，他們才不在意。
大不了，就換一個工作。
當然了，很多的企業，真的很難給到員工歸屬感。
想要員工對企業有歸屬感，要做好兩個方面：待遇和管理。
待遇不是說要給到多好，就平常就行，不高可以，但是也不能夠低了。
這裡重點的要說，是管理。
有的公司，管理真的跟一坨屎沒有什麼區別。
對於員工來講，他們平常也接觸不到高層，就是接觸的組長、大組長、主任這類的。
所以，加強基層管理者的素質和穩定性，是提升員工對企業歸屬感的最重要途徑之一。
見到潘奇偉進來，陳懷慶起身相迎，在辦公室裡面，還有常務副主任梅元吉。
養老基金公司最高管理層是管理委員會，陳懷慶任管委會主任，梅元吉是新任常務副主任。
從部里調過來任職的。
平時陳懷慶不在，梅元吉就主持養老基金公司的工作。
對於養老基金公司的投資部，梅元吉不去發表意見，他也不懂投資。
梅元吉對於在養老基金公司的工作，挺是滿意的。
這裡沒有那麼多勾心鬥角之類的事情。
之前在部里，什麼事情都要小心謹慎，別人說個話，都得要在腦子裡面細品一番，確定到底說的什麼。
而在養老基金公司，陳懷慶說話就很直接。
另外就是，陳懷慶平時很少在，事情都給到了管委會其他幾位副主任。
「老潘，這是我們養老基金公司的梅元吉梅主任。」
潘奇偉也知道，養老基金公司的最高管理層叫做管理委員會以示和商業企業的區別。
養老基金公司並不是一家單純追求商業利益的組織，而是為了保障華國群眾的退休生活福祉而存在的。
潘奇偉：「梅主任你好！」
梅元吉客氣的握手道：「我是副的，以後還是給帶上好，不然還以為我這有什麼不該有的想法。」
陳懷慶：「老梅你這想要當這主任，沒什麼不對的。不想當將軍的士兵，不是好士兵。」
梅元吉的小心謹慎，陳懷慶自然是知道的。
以前在官場，這已經養成習慣了。
「慶董，你可別說了，主任我真的不想！」
養老基金公司主任這個位置，的確有不少人想要，可卻不敢接。
陳懷慶這個主任實在太優秀了，後繼者難免的被拿來和陳懷慶進行對比，那怎麼可能比得過呢？
各種的原因，陳懷慶依舊穩坐在這個位置上面。
「老潘，來坐！關於尚學教育，你有什麼看法？」
資料什麼的，秘書處這邊都已經給了潘奇偉。
潘奇偉有從事教育管理的經歷，又是有工程這塊的經驗。
屬於尚學教育總經理很合適的人選。
是否任命，今天談過之後，陳懷慶就確定下來。
潘奇偉思考了一番之後，說道：「國內過去的教育培養方式，已經不能夠滿足於社會發展的需求。」
教育是要為社會發展服務的。
「慶董在多個公開場合說過，未來的競爭是科技的競爭。科技是需要人去研發的，這就需要大量具備創新型的人才。」
「在過去，我們培養的人才，主要是技術性人才居多。在創新性上面，有著極大不足。」
或者說，過去的教育，就是要孩子聽話。
在家聽家長的，在學校聽老師的。
的確，這沒有問題。
畢竟家長和老師，對學生是有著一個引導作用。
可往往，我們在教育當中，就單純的讓孩子強行的聽話。
就讓聽話，要這樣做。
而不去告訴孩子，為什麼要這樣子做。
在對孩子的教育當中，過程比結果重要。
忽視過程只要結果，這是不行的。
孩子在成長，他們經歷了完整的過程，即使結果可能不那麼的令人滿意，可對於孩子的成長也是有利的。
對孩子，不要去在意結果，而是要重視過程。
在這個過程當中，孩子能夠得到怎樣的成長。
得到的東西，是孩子永遠都有的。
「重視書本教學，而輕學生的興趣和實踐。甚至，就完全的讓學生埋頭於書本。」
潘奇偉：「過去的時候，新星中學在教育創新上面走到了前列。但是，新星中學在全國也就只有幾十所校區，名氣雖然大，可對整個教育的發展，影響是有限的。」
「這次創辦尚學教育，要在全國各縣建立新的學校，我覺得是對教育的一次深刻的變革。」
變革是肯定的。
實際上，對教育進行改變這個事情，已經喊了多少年時間了，可變得實在太慢了。
整個推進起來，也是困難重重。
教育是大事，任何的改動，都牽動著所有人的心。
無論家裡面是否有孩子在上學，大家都會關注。
陳懷慶：「未來的競爭，是科技的競爭。我們必須得要培養出來更多的科學技術人才，尚學教育必須得要擔負起這個使命。」
「潘奇偉，你有沒有信心，接下這個重擔！」
重擔！
這的確算是一副重擔。
要不是重擔，他還不接呢！
人生難得幾回搏，做點有意義的事，成就一番偉大，整個人生才是有意思。