第426章 史筆如刀
第426章 史筆如刀
春，三月三。♝🐜 👌🎈
丞相衛綰上書，自言老病，欲返鄉。
帝不准。
三月中旬。
丞相再度上書請辭。
帝加封之，不准。
次日。
丞相又請辭。
帝嘆，數掩面，終允之。
四月六，帝欲命御史大夫趙綰任丞相之位，朝臣微詞頗多。
然帝問維新侯、郎中令、宗正，皆言趙綰可。
故綰為新相，數漢以來丞相十七人，唯其非侯矣。
四月十七，建陵侯離京，帝遣使踐行。
……
「阿父，您是在寫史嗎？」一道略帶稚嫩的童聲從司馬談的身後響起。
合上手中的書冊，司馬談轉過身，淡淡笑道：「阿父不是在寫史，而是在檢查這些時日的記錄。
它們是最原始的材料，但過於簡陋，不能直接放到史書之中，需要經過執筆者的潤色，才能最終定稿。」
史官往往有著家族傳承。
阿父是從大父手中接替了太史令這個職位，自己又在阿父退休後，繼續擔任太史令。
如果沒有意外的話，自己的長子司馬遷，同樣會繼承這個位置，用史筆忠實地還原過去、記錄現在。
哪怕他現在只是尚未到舞勺之年的孩子，但司馬談不介意多教他一些內容。
這些話能多記一些在心中，對於未來擔任太史令，那是有益處的。
司馬遷認真聽著，誠懇提問，「所以剛才的這些內容，阿父將來寫史書的話，會怎麼進行選擇呢？我聽人說，這位新丞相數年之前，不過白身，現在卻已是身為萬石之官，應該是個很厲害的人物，史書上會要寫他很多內容吧？」
司馬談笑了笑，「為父現在也不知道答案。
趙丞相上任不過旬日，沒有做出什麼功績，也並未犯下什麼錯誤。
而史書講究是簡潔，若是背後沒有什麼深意的事件，未對時局或將來產生影響的人物，那是不值得記到史書上去的。
如果這位趙丞相在任上碌碌無為，那麼我最多也就只是把他的名字順手寫在史書上，不讓丞相的更替順序出現空擋，讓後人產生誤會。
若是他做出了驚天動地的大事，讓天下都感嘆、讚揚他的行為或者政策，那說不定我會專門為他列傳。
當然，你在外面聽說那些什麼『白衣驟起，擔任丞相』的言語，聽聽就好了，多讀史書的話，就會發現這並非什麼值得驚嘆的成就。
太公望由漁翁變為齊公，不過十年。
陽夏文貞侯從戍卒變為列侯，亦是只花了兩年時間。
高祖本是布衣，拔劍而起，一統天下，登臨帝位，更是只用四載有餘。
那麼你覺得用了數年時間，從白身變為丞相，還有那麼難以置信，值得在史書中大肆誇讚嗎？
阿遷，你多多去聽外界的聲音，是沒有錯的。
但是不要被那些話語影響了心中的判斷，我們史官手中握著一支筆，心中更要有一桿秤。
那些值得誇讚的功績，不要因為伱厭惡當事人就將功績抹黑。
那些應該抨擊的行為，不要因為是皇帝的決策，是朝中的重臣，就對其視而不見。
史官一生最要堅持的事，叫做秉筆直書。」
司馬遷愣了一會，有些羞愧地低下頭去。
他抿嘴回道：「阿父，我明白了。
我會多多讀史增長見聞的，然後努力去判斷外界那些那些話語，哪些是對，哪些是錯，再也不會像今天這樣，沒有想好久亂說。」
他暗暗握拳。
自己剛剛在阿父面前的表現，確實太過浮躁。
這樣的錯誤，以後絕不會再犯！
畢竟他們家族擔任史官，已經數代，成了一種傳承的同時，更是帶有沉甸甸的責任。
司馬遷不想辜負它。
見到兒子認真的態度，司馬談滿意地笑道：「你能這麼想，阿父相信你未來肯定可以成為一名優秀的史官。」
要知道自己這個長子性格沉穩，又有幾分執拗的勁，屬於天生適合當史官的材料。
更重要的，是他能寫一手好文章。
不過司馬遷筆下所寫的內容，並不像當今司馬長卿那樣的錦繡文章，有著華麗的辭藻，而是更符合史書的要求，簡練而又準確，卻又能多出幾分味道，將人物寫得傳神。
大概是在兩年前，司馬遷見著自己案牘上的記錄，指出可以更改其中的幾個字，在不影響原意的情況下，讓內容更加流程。
看著兒子指出的那幾點，司馬談覺得果然沒錯。
雖然只是稍稍改換了詞句的位置，增添了一些修飾，卻是讓所有的人物都「活」了過來。
自從發掘兒子有這樣敏銳的天賦，司馬談雖然沒有與旁人言說，但是下定了讓他繼承家族史官位置的決心。
「我會努力的。」聽著父親的誇獎，司馬遷嘴角上揚，重重地點了點頭，接著又道，「阿父，你剛剛說的列傳，是什麼意思？我似乎沒有聽過，還請父親解惑。」
雖然父親說是讓自己多讀史書，但其實司馬遷其實早已經將家中那些前人史書，幾乎翻了個遍。
不過他對於列傳的意思，卻沒有太過明白。
畢竟文獻典籍之中，傳的意思，一般是指《左傳》。
但阿父的言語，顯然不是這個意思。
司馬談揉了揉下巴，「這……乃是阿父想要採用一種新的形式，去編修史書。嗯，過去的史書，往往是按照國家，或者時間來敘述。
從秦以來，再到高祖建漢，天下歸為統一，按照國別來編修，那是沒有意義的。
而按照時間來撰寫，困難則是出在同時發生的重要事情過多，若是單純按照時間來編，那視角恐怕會過於雜亂。
尤其是秦末那些年裡，各地義軍並起，楚武烈王在巨鹿滅秦三十萬，高祖亦是在南陽郡與秦軍交戰。
若是按照編年來寫，恐怕短短一兩月，要寫數十場戰爭，如果在抄錄的時候出現什麼錯誤，恐怕會給後人平添不少麻煩。
因此為父便是想著，能否以單獨某個人物的生平來作為主線，來為他寫傳，通過記錄他的經歷，寫出當時歷史的風貌。」
這個想法並非驟然冒出來的。
他們家族歷代修史，司馬談自然是想整合資料，然後為大漢寫出一部史書來。
只是他沒有動筆還好，一動筆便發現了問題。
那就是原先存在的國別體與編年體，完全不適合記錄大漢的歷史。
沒有前人提供經驗，司馬談這些年裡，一直嘗試著用各種方式去解決這個問題，最後想出來的辦法就是像他剛才所說那般，通過單獨的人物去表現歷史。
可這樣的方式過於新穎，他不知道是否能為世人接受。
故而他心存猶豫。
現在史書編寫到的內容，還在商周時期的年表，至於設想中的列傳，根本沒有開始動筆。
當然，這也和他的筆力有關。
司馬談最初的嘗試，乃是為陽夏文貞侯作傳，開始寫人物生平還好，畢竟宮中留存著豐富的資料，民間關於陽夏文貞侯的討論亦是不少。
可寫到對話的時候，他完全想不出該如何提筆了。
似乎怎麼寫都不對勁。
於是他暫時放棄了這項任務，只是努力將資料收集詳實，然後把希望寄托在兒子身上。
畢竟司馬遷對自己的文章稍作修改，便有化腐朽為神奇的力量。
那麼未來寫史的時候，通篇保持這個水準，那他相信自己兒子寫出來的史書，定會是前所未有的一部史書。
伸手拍了拍司馬遷的肩膀，司馬談說道：「前些時日我不是說空閒的時候，帶你出門逛逛，長長見識嗎？
史官不止要記錄宮廷之內的事情，不止是要查閱過去的那些資料。
我們如果有機會的話，更是需要去實地考察，去親眼看看當年那些歷史事件發生的地方，問問附近的居民，問問當初的親歷者。
這樣一來，我們才能更好地還原歷史的內容，確保我們筆下記錄的真實性。」
雖說是帶兒子出去閒逛，但他又忍不住往寫史上面扯。
而司馬遷對於父親的這類說教，並未感到厭煩，反倒若有所思地輕輕點頭。
過了一會，稍作收拾的父子二人打算出門。
剛走到門前，司馬遷半轉過頭，昂起腦袋，朝著父親道：「阿父，我若是想當好史官，是不是要多長長見識才行，比方未來該去大漢各地走走看看，去拜訪那些名人的後裔，查看那些戰場的遺址啊。」
「嗯？有機會的話，當然應該這麼做。」司馬談沒有多想，隨口應道。
不過司馬遷聽完這個回復，眼神變得認真，接著埋下腦袋，不知在想些什麼。
……
兩人此番出行，並沒有什麼目的地，只不過是隨意走走逛逛。
不過司馬遷見著特別的事物，都會作出提問，而司馬談同樣會耐心回復，解答他的疑問。
因此司馬遷在看到城門處數名文士模樣的人結伴而行，似乎長途跋涉來到長安，便是好奇問道：「阿父，這些人看樣子並非官吏，但穿戴看上去也不像商賈。
那麼他們為何要千里迢迢地趕來長安呢？」
無怪乎他有這樣的疑問。
畢竟在這個時代，大部分人都是留在鄉土，很少有人輾轉千里，背井離鄉。
當然，商人和官員除外。
「他們大概就是察舉上來的賢才吧。」司馬談猜測道，接著向兒子解釋，「你知道前不久太學招納博士的那場考試吧？」
「知道，當時可熱鬧了。」司馬遷應聲，冬日的長安沒有太多有趣的事情，太學的那場考試，在長安熱議了良久。
司馬談笑了笑，「這場考試，就是招的太學博士，即是現在這些進京賢才的夫子。
當然，這並不是說這些賢才的能力就很平庸，他們也是地方上才能、品行，大家交口稱讚的人物了。」
司馬遷抿了抿嘴，「那想必進入太學讀書，能學到很多知識吧。我未來有機會的話，也要去太學內，和這些賢才一起讀書，接受那些博士的教導。」
司馬談剛想夸兒子有志氣，突然又想起什麼。
自己前些時日在早朝的時候，似乎聽到過陳學長上書，說是想擴大太學招生，招收長安附近的部分孩童，讓他們在太學發蒙，接受長期的教導。
陛下當時似乎很是意動。
不過恰好衛丞相上書，想要請辭，這件事便被擱置下來，沒再多提。
可現在衛丞相的事情已經告一段落，如果陳學長有心的話，可能會再議此事。
如果陛下同意將太學招生規模擴大的話，稚童亦有機會進入太學，接受那些博士教導。
那司馬遷是符合年齡要求的啊！
作為史官家族，司馬談很明白教育的重要性，如果可以進入太學，那擁有整個大漢最好的教育，對於未來編寫史書，同樣會是助力吧。
他摸了摸兒子的頭，「阿遷，如果有能讓你進太學的機會，我會幫你爭取的，如果你真進去了的話，那我就希望你要努力，不要墮了我們司馬家的名聲即可。」
「嗯嗯。」司馬遷乖巧地點了點頭。
如果有機會進入太學讀書的話，不用阿父叮囑，自己必然會努力研讀典籍的。
畢竟寫史並非一日、一月可以寫成的。
它需要經年的積累，耗費半生精力去查找資料，勘誤真偽。
最終將所有的心血全部化為文字，落於紙上。
史筆如刀。
而司馬遷未來作為「執刀人」，需要用自己全部的心血與力氣，讓自己揮出去的這一刀，精準而又華麗。
它將是不容有失，極致完美的一刀。
————
太史公既掌天官，不治民，有子曰遷。
遷生龍門，耕牧河山之陽。年十歲則誦古文，入太學，遍通典籍，屢得陳太學贊。
二十而學業畢，南下，訪陽夏，游江、淮，去楚國，探禹穴，窺九嶷，浮沅、湘，欲往南越，遇兵戈，終不得行。北涉汶、泗，講業齊、魯之都，觀孔子之遺風，鄉射鄒、嶧；戹困鄱、薛、彭城，觀巴、蜀以歸。——《史記·太史公自序》
(本章完)
【麻煩您動動手指，把本網站分享到Facebook臉書，這樣我們能堅持運營下去】
春，三月三。♝🐜 👌🎈
丞相衛綰上書，自言老病，欲返鄉。
帝不准。
三月中旬。
丞相再度上書請辭。
帝加封之，不准。
次日。
丞相又請辭。
帝嘆，數掩面，終允之。
四月六，帝欲命御史大夫趙綰任丞相之位，朝臣微詞頗多。
然帝問維新侯、郎中令、宗正，皆言趙綰可。
故綰為新相，數漢以來丞相十七人，唯其非侯矣。
四月十七，建陵侯離京，帝遣使踐行。
……
「阿父，您是在寫史嗎？」一道略帶稚嫩的童聲從司馬談的身後響起。
合上手中的書冊，司馬談轉過身，淡淡笑道：「阿父不是在寫史，而是在檢查這些時日的記錄。
它們是最原始的材料，但過於簡陋，不能直接放到史書之中，需要經過執筆者的潤色，才能最終定稿。」
史官往往有著家族傳承。
阿父是從大父手中接替了太史令這個職位，自己又在阿父退休後，繼續擔任太史令。
如果沒有意外的話，自己的長子司馬遷，同樣會繼承這個位置，用史筆忠實地還原過去、記錄現在。
哪怕他現在只是尚未到舞勺之年的孩子，但司馬談不介意多教他一些內容。
這些話能多記一些在心中，對於未來擔任太史令，那是有益處的。
司馬遷認真聽著，誠懇提問，「所以剛才的這些內容，阿父將來寫史書的話，會怎麼進行選擇呢？我聽人說，這位新丞相數年之前，不過白身，現在卻已是身為萬石之官，應該是個很厲害的人物，史書上會要寫他很多內容吧？」
司馬談笑了笑，「為父現在也不知道答案。
趙丞相上任不過旬日，沒有做出什麼功績，也並未犯下什麼錯誤。
而史書講究是簡潔，若是背後沒有什麼深意的事件，未對時局或將來產生影響的人物，那是不值得記到史書上去的。
如果這位趙丞相在任上碌碌無為，那麼我最多也就只是把他的名字順手寫在史書上，不讓丞相的更替順序出現空擋，讓後人產生誤會。
若是他做出了驚天動地的大事，讓天下都感嘆、讚揚他的行為或者政策，那說不定我會專門為他列傳。
當然，你在外面聽說那些什麼『白衣驟起，擔任丞相』的言語，聽聽就好了，多讀史書的話，就會發現這並非什麼值得驚嘆的成就。
太公望由漁翁變為齊公，不過十年。
陽夏文貞侯從戍卒變為列侯，亦是只花了兩年時間。
高祖本是布衣，拔劍而起，一統天下，登臨帝位，更是只用四載有餘。
那麼你覺得用了數年時間，從白身變為丞相，還有那麼難以置信，值得在史書中大肆誇讚嗎？
阿遷，你多多去聽外界的聲音，是沒有錯的。
但是不要被那些話語影響了心中的判斷，我們史官手中握著一支筆，心中更要有一桿秤。
那些值得誇讚的功績，不要因為伱厭惡當事人就將功績抹黑。
那些應該抨擊的行為，不要因為是皇帝的決策，是朝中的重臣，就對其視而不見。
史官一生最要堅持的事，叫做秉筆直書。」
司馬遷愣了一會，有些羞愧地低下頭去。
他抿嘴回道：「阿父，我明白了。
我會多多讀史增長見聞的，然後努力去判斷外界那些那些話語，哪些是對，哪些是錯，再也不會像今天這樣，沒有想好久亂說。」
他暗暗握拳。
自己剛剛在阿父面前的表現，確實太過浮躁。
這樣的錯誤，以後絕不會再犯！
畢竟他們家族擔任史官，已經數代，成了一種傳承的同時，更是帶有沉甸甸的責任。
司馬遷不想辜負它。
見到兒子認真的態度，司馬談滿意地笑道：「你能這麼想，阿父相信你未來肯定可以成為一名優秀的史官。」
要知道自己這個長子性格沉穩，又有幾分執拗的勁，屬於天生適合當史官的材料。
更重要的，是他能寫一手好文章。
不過司馬遷筆下所寫的內容，並不像當今司馬長卿那樣的錦繡文章，有著華麗的辭藻，而是更符合史書的要求，簡練而又準確，卻又能多出幾分味道，將人物寫得傳神。
大概是在兩年前，司馬遷見著自己案牘上的記錄，指出可以更改其中的幾個字，在不影響原意的情況下，讓內容更加流程。
看著兒子指出的那幾點，司馬談覺得果然沒錯。
雖然只是稍稍改換了詞句的位置，增添了一些修飾，卻是讓所有的人物都「活」了過來。
自從發掘兒子有這樣敏銳的天賦，司馬談雖然沒有與旁人言說，但是下定了讓他繼承家族史官位置的決心。
「我會努力的。」聽著父親的誇獎，司馬遷嘴角上揚，重重地點了點頭，接著又道，「阿父，你剛剛說的列傳，是什麼意思？我似乎沒有聽過，還請父親解惑。」
雖然父親說是讓自己多讀史書，但其實司馬遷其實早已經將家中那些前人史書，幾乎翻了個遍。
不過他對於列傳的意思，卻沒有太過明白。
畢竟文獻典籍之中，傳的意思，一般是指《左傳》。
但阿父的言語，顯然不是這個意思。
司馬談揉了揉下巴，「這……乃是阿父想要採用一種新的形式，去編修史書。嗯，過去的史書，往往是按照國家，或者時間來敘述。
從秦以來，再到高祖建漢，天下歸為統一，按照國別來編修，那是沒有意義的。
而按照時間來撰寫，困難則是出在同時發生的重要事情過多，若是單純按照時間來編，那視角恐怕會過於雜亂。
尤其是秦末那些年裡，各地義軍並起，楚武烈王在巨鹿滅秦三十萬，高祖亦是在南陽郡與秦軍交戰。
若是按照編年來寫，恐怕短短一兩月，要寫數十場戰爭，如果在抄錄的時候出現什麼錯誤，恐怕會給後人平添不少麻煩。
因此為父便是想著，能否以單獨某個人物的生平來作為主線，來為他寫傳，通過記錄他的經歷，寫出當時歷史的風貌。」
這個想法並非驟然冒出來的。
他們家族歷代修史，司馬談自然是想整合資料，然後為大漢寫出一部史書來。
只是他沒有動筆還好，一動筆便發現了問題。
那就是原先存在的國別體與編年體，完全不適合記錄大漢的歷史。
沒有前人提供經驗，司馬談這些年裡，一直嘗試著用各種方式去解決這個問題，最後想出來的辦法就是像他剛才所說那般，通過單獨的人物去表現歷史。
可這樣的方式過於新穎，他不知道是否能為世人接受。
故而他心存猶豫。
現在史書編寫到的內容，還在商周時期的年表，至於設想中的列傳，根本沒有開始動筆。
當然，這也和他的筆力有關。
司馬談最初的嘗試，乃是為陽夏文貞侯作傳，開始寫人物生平還好，畢竟宮中留存著豐富的資料，民間關於陽夏文貞侯的討論亦是不少。
可寫到對話的時候，他完全想不出該如何提筆了。
似乎怎麼寫都不對勁。
於是他暫時放棄了這項任務，只是努力將資料收集詳實，然後把希望寄托在兒子身上。
畢竟司馬遷對自己的文章稍作修改，便有化腐朽為神奇的力量。
那麼未來寫史的時候，通篇保持這個水準，那他相信自己兒子寫出來的史書，定會是前所未有的一部史書。
伸手拍了拍司馬遷的肩膀，司馬談說道：「前些時日我不是說空閒的時候，帶你出門逛逛，長長見識嗎？
史官不止要記錄宮廷之內的事情，不止是要查閱過去的那些資料。
我們如果有機會的話，更是需要去實地考察，去親眼看看當年那些歷史事件發生的地方，問問附近的居民，問問當初的親歷者。
這樣一來，我們才能更好地還原歷史的內容，確保我們筆下記錄的真實性。」
雖說是帶兒子出去閒逛，但他又忍不住往寫史上面扯。
而司馬遷對於父親的這類說教，並未感到厭煩，反倒若有所思地輕輕點頭。
過了一會，稍作收拾的父子二人打算出門。
剛走到門前，司馬遷半轉過頭，昂起腦袋，朝著父親道：「阿父，我若是想當好史官，是不是要多長長見識才行，比方未來該去大漢各地走走看看，去拜訪那些名人的後裔，查看那些戰場的遺址啊。」
「嗯？有機會的話，當然應該這麼做。」司馬談沒有多想，隨口應道。
不過司馬遷聽完這個回復，眼神變得認真，接著埋下腦袋，不知在想些什麼。
……
兩人此番出行，並沒有什麼目的地，只不過是隨意走走逛逛。
不過司馬遷見著特別的事物，都會作出提問，而司馬談同樣會耐心回復，解答他的疑問。
因此司馬遷在看到城門處數名文士模樣的人結伴而行，似乎長途跋涉來到長安，便是好奇問道：「阿父，這些人看樣子並非官吏，但穿戴看上去也不像商賈。
那麼他們為何要千里迢迢地趕來長安呢？」
無怪乎他有這樣的疑問。
畢竟在這個時代，大部分人都是留在鄉土，很少有人輾轉千里，背井離鄉。
當然，商人和官員除外。
「他們大概就是察舉上來的賢才吧。」司馬談猜測道，接著向兒子解釋，「你知道前不久太學招納博士的那場考試吧？」
「知道，當時可熱鬧了。」司馬遷應聲，冬日的長安沒有太多有趣的事情，太學的那場考試，在長安熱議了良久。
司馬談笑了笑，「這場考試，就是招的太學博士，即是現在這些進京賢才的夫子。
當然，這並不是說這些賢才的能力就很平庸，他們也是地方上才能、品行，大家交口稱讚的人物了。」
司馬遷抿了抿嘴，「那想必進入太學讀書，能學到很多知識吧。我未來有機會的話，也要去太學內，和這些賢才一起讀書，接受那些博士的教導。」
司馬談剛想夸兒子有志氣，突然又想起什麼。
自己前些時日在早朝的時候，似乎聽到過陳學長上書，說是想擴大太學招生，招收長安附近的部分孩童，讓他們在太學發蒙，接受長期的教導。
陛下當時似乎很是意動。
不過恰好衛丞相上書，想要請辭，這件事便被擱置下來，沒再多提。
可現在衛丞相的事情已經告一段落，如果陳學長有心的話，可能會再議此事。
如果陛下同意將太學招生規模擴大的話，稚童亦有機會進入太學，接受那些博士教導。
那司馬遷是符合年齡要求的啊！
作為史官家族，司馬談很明白教育的重要性，如果可以進入太學，那擁有整個大漢最好的教育，對於未來編寫史書，同樣會是助力吧。
他摸了摸兒子的頭，「阿遷，如果有能讓你進太學的機會，我會幫你爭取的，如果你真進去了的話，那我就希望你要努力，不要墮了我們司馬家的名聲即可。」
「嗯嗯。」司馬遷乖巧地點了點頭。
如果有機會進入太學讀書的話，不用阿父叮囑，自己必然會努力研讀典籍的。
畢竟寫史並非一日、一月可以寫成的。
它需要經年的積累，耗費半生精力去查找資料，勘誤真偽。
最終將所有的心血全部化為文字，落於紙上。
史筆如刀。
而司馬遷未來作為「執刀人」，需要用自己全部的心血與力氣，讓自己揮出去的這一刀，精準而又華麗。
它將是不容有失，極致完美的一刀。
————
太史公既掌天官，不治民，有子曰遷。
遷生龍門，耕牧河山之陽。年十歲則誦古文，入太學，遍通典籍，屢得陳太學贊。
二十而學業畢，南下，訪陽夏，游江、淮，去楚國，探禹穴，窺九嶷，浮沅、湘，欲往南越，遇兵戈，終不得行。北涉汶、泗，講業齊、魯之都，觀孔子之遺風，鄉射鄒、嶧；戹困鄱、薛、彭城，觀巴、蜀以歸。——《史記·太史公自序》
(本章完)
【麻煩您動動手指，把本網站分享到Facebook臉書，這樣我們能堅持運營下去】