第1674章 每人六個白老師
「有人說，這還要什麼方案不方案的，價高者得，買賣自由嘛！」
「恐怕不行。」宋河笑笑，「第二代白老師屬於趨近成熟的人形機器人，它和過往的機械設備性質完全不一樣，也和常規商品完全不一樣，它的地位更類似於水電路網，類似於學校醫院，類似於石油通訊，屬於關係到國計民生，深刻影響經濟全局的東西。」
「如果價高者得買賣自由的話，沒有普通人什麼事情了，像乘黃這種現金極度充沛的巨頭，完全可以壟斷白老師的產量，然後輕鬆用廉價的白老師替換掉幾乎所有真人職工，這無疑是一種災難。」
「交給國企央企是個好選擇，從幾十年的基礎設施發展就能看出來。如果讓私營企業去搞公路，那麼像雲貴大山這種地方，再過一百年也通不了幾條像樣的路，隧道橋樑想都別想，因為沒多少利潤，至於住在深山裡的普通人交通不便怎麼辦？私營企業才不考慮這些。」
「通訊電力也是一樣，山溝溝里有個小村莊，主要靠種地賺錢，總共也沒多少用戶，千里迢迢去通電通網幾乎收不回成本，私營企業看都不會多看一眼，你沒電拉倒，你沒網拉倒，無錢可賺我就不做。」
「但國企央企這些年搞基礎設施一直很靠譜，水電路網這些東西，把價格壓得很低，確保所有人能用得上，很多時候我們都習慣了這些，不覺得是什麼了不起的事情，但真做起來才知道多難多累，所謂善戰者無赫赫之功。」
「但又面臨一個大問題，白老師能帶來的變化太巨大了，規模可以達到數以億計！這種暴增的勞動力規模在人類歷史上是絕對的史無前例，以至於連國企央企的規模都顯得太小，難以有效管理數以億計的機器人員工，只能消化掉一部分，還有很大部分無法消化。」
「因此，這個重擔，只能是落到每個人頭上！」
宋河拿起那塊寫著【666】的牌子，舉在鏡頭前，指著第一個6介紹。
「第一個6的含義，未來二十年，爭取讓每個人擁有6個白老師！」
相曉桐轉身，沖辦公室角落打手勢。
牆角等待已久的六個第一代白老師整齊列隊，走到兩人身後，乖乖站好展示自己。
「這就是6個白老師！當然這是第一代，第二代未必長這模樣，只是展示一下，讓大家有個印象！」相曉桐開口，「二十年後，正在看這場直播的所有人，包括沒看直播的人，每個人都會有這麼六個機器人！」
「我看到直播間裡有些觀眾朋友在刷難以置信，刷非常困難，刷絕不可能，大概覺得每人擁有六個人形機器人是天方夜譚？」
相曉桐頓了頓，微笑著往下講：
「有一種老式的手提電話，綽號大哥大，我不知道有多少人聽說過。」
「上世紀九十年代大哥大剛剛興起的時候，黑市價格是五萬塊錢，誰買了一部，出去吃飯咣當放在餐桌上，能引得滿餐廳的人伸頭探腦，如果九十年代有人說二十年後絕大多數人都有手機，比大哥大功能還多，肯定會被當成瘋子。」
「現在我也要做出瘋子般的預測，每人六個白老師的目標應該不難達成，甚至可以提前實現，大部分人總是過於高估短期的變化，又過於低估長期的變化！」
「同時，每人六個白老師，既是目標，也是限制！」
「個人最多就擁有六個白老師，再想買第七個，對不起，不允許買了！」
「有些老闆可能會說，六個機器人夠幹嘛的，生意規模稍微大點，六百個六千個都不夠用。」相曉桐微笑，「解決辦法很簡單，雇員工嘛！」
「也有人可能會質疑，人人都是六個白老師，豈不是有點吃大鍋飯的意思？大錯特錯，區別巨大，第一生產力水平截然不同，第二白老師和白老師的收入也會有差別！」
「下面進入重點話題，大家怎麼用白老師賺錢？」相曉桐看向宋河。
「網絡上的發財攻略絕大多數是假的，但我接下來要講的，是實打實的發財攻略！」宋河笑道，「大家也不要緊張，今晚整場吹風會，我們都會整理出完整視頻配字幕，如果我們語速太快有些人沒跟上，回頭可以重新拉片。」
「白老師賺錢的第一步，是受教育！」
「現代社會，文盲是很難賺錢的，必須要有一定知識水平！知識水平越高，賺錢機會越多！」
宋河從箱子裡拿出一張示意圖。
圖片上是一台塑料機械外觀的白老師，正人模人樣身穿經典款藍白色中學校服，背著書包邁進校門。
「很多人可能下意識覺得，機器人嘛，給下載一套資料庫，就什麼都懂什麼都會了。」
「傳統的機器人確實是這樣，但白老師的主要思考元器件用的是腦細胞，怎麼往腦細胞里直接下載知識呢？對不起，現有技術遠遠達不到，我們的研發團隊也不是神仙！」
宋河說到這，直播間留言一陣熱鬧，刷起「差不多」、「是神仙」，顯然觀眾們完全被白老師的巨大技術突破折服了，都處於佩服到五體投地的情緒里。
「第一，雖然白老師可以內置下載好的資料庫，但它想理解那些下載好的文字，需要時間去一點點學習。」
「打個比方，你戴上一個智能眼鏡，眼鏡里下載的梵文資料可以直接顯示在鏡片上讓你看，但這意味著你懂那些梵文資料嗎？還是要學，對吧？」
「第二，白老師的資料庫是輕易不聯網的。」
「如果白老師時刻聯網，意味著黑客攻擊可能會控制數以萬計的白老師，後果絕對是大災難！白老師只會在特定時間下，經過特定的伺服器聯網，能聯網獲取的信息暫時也很有限，比如機械腿的運動程序升級之類。」
「總而言之，知識獲取需要時間，白老師必須去上學，必須向人類學習工作經驗，學懂了才能去幹活！」
「恐怕不行。」宋河笑笑，「第二代白老師屬於趨近成熟的人形機器人，它和過往的機械設備性質完全不一樣，也和常規商品完全不一樣，它的地位更類似於水電路網，類似於學校醫院，類似於石油通訊，屬於關係到國計民生，深刻影響經濟全局的東西。」
「如果價高者得買賣自由的話，沒有普通人什麼事情了，像乘黃這種現金極度充沛的巨頭，完全可以壟斷白老師的產量，然後輕鬆用廉價的白老師替換掉幾乎所有真人職工，這無疑是一種災難。」
「交給國企央企是個好選擇，從幾十年的基礎設施發展就能看出來。如果讓私營企業去搞公路，那麼像雲貴大山這種地方，再過一百年也通不了幾條像樣的路，隧道橋樑想都別想，因為沒多少利潤，至於住在深山裡的普通人交通不便怎麼辦？私營企業才不考慮這些。」
「通訊電力也是一樣，山溝溝里有個小村莊，主要靠種地賺錢，總共也沒多少用戶，千里迢迢去通電通網幾乎收不回成本，私營企業看都不會多看一眼，你沒電拉倒，你沒網拉倒，無錢可賺我就不做。」
「但國企央企這些年搞基礎設施一直很靠譜，水電路網這些東西，把價格壓得很低，確保所有人能用得上，很多時候我們都習慣了這些，不覺得是什麼了不起的事情，但真做起來才知道多難多累，所謂善戰者無赫赫之功。」
「但又面臨一個大問題，白老師能帶來的變化太巨大了，規模可以達到數以億計！這種暴增的勞動力規模在人類歷史上是絕對的史無前例，以至於連國企央企的規模都顯得太小，難以有效管理數以億計的機器人員工，只能消化掉一部分，還有很大部分無法消化。」
「因此，這個重擔，只能是落到每個人頭上！」
宋河拿起那塊寫著【666】的牌子，舉在鏡頭前，指著第一個6介紹。
「第一個6的含義，未來二十年，爭取讓每個人擁有6個白老師！」
相曉桐轉身，沖辦公室角落打手勢。
牆角等待已久的六個第一代白老師整齊列隊，走到兩人身後，乖乖站好展示自己。
「這就是6個白老師！當然這是第一代，第二代未必長這模樣，只是展示一下，讓大家有個印象！」相曉桐開口，「二十年後，正在看這場直播的所有人，包括沒看直播的人，每個人都會有這麼六個機器人！」
「我看到直播間裡有些觀眾朋友在刷難以置信，刷非常困難，刷絕不可能，大概覺得每人擁有六個人形機器人是天方夜譚？」
相曉桐頓了頓，微笑著往下講：
「有一種老式的手提電話，綽號大哥大，我不知道有多少人聽說過。」
「上世紀九十年代大哥大剛剛興起的時候，黑市價格是五萬塊錢，誰買了一部，出去吃飯咣當放在餐桌上，能引得滿餐廳的人伸頭探腦，如果九十年代有人說二十年後絕大多數人都有手機，比大哥大功能還多，肯定會被當成瘋子。」
「現在我也要做出瘋子般的預測，每人六個白老師的目標應該不難達成，甚至可以提前實現，大部分人總是過於高估短期的變化，又過於低估長期的變化！」
「同時，每人六個白老師，既是目標，也是限制！」
「個人最多就擁有六個白老師，再想買第七個，對不起，不允許買了！」
「有些老闆可能會說，六個機器人夠幹嘛的，生意規模稍微大點，六百個六千個都不夠用。」相曉桐微笑，「解決辦法很簡單，雇員工嘛！」
「也有人可能會質疑，人人都是六個白老師，豈不是有點吃大鍋飯的意思？大錯特錯，區別巨大，第一生產力水平截然不同，第二白老師和白老師的收入也會有差別！」
「下面進入重點話題，大家怎麼用白老師賺錢？」相曉桐看向宋河。
「網絡上的發財攻略絕大多數是假的，但我接下來要講的，是實打實的發財攻略！」宋河笑道，「大家也不要緊張，今晚整場吹風會，我們都會整理出完整視頻配字幕，如果我們語速太快有些人沒跟上，回頭可以重新拉片。」
「白老師賺錢的第一步，是受教育！」
「現代社會，文盲是很難賺錢的，必須要有一定知識水平！知識水平越高，賺錢機會越多！」
宋河從箱子裡拿出一張示意圖。
圖片上是一台塑料機械外觀的白老師，正人模人樣身穿經典款藍白色中學校服，背著書包邁進校門。
「很多人可能下意識覺得，機器人嘛，給下載一套資料庫，就什麼都懂什麼都會了。」
「傳統的機器人確實是這樣，但白老師的主要思考元器件用的是腦細胞，怎麼往腦細胞里直接下載知識呢？對不起，現有技術遠遠達不到，我們的研發團隊也不是神仙！」
宋河說到這，直播間留言一陣熱鬧，刷起「差不多」、「是神仙」，顯然觀眾們完全被白老師的巨大技術突破折服了，都處於佩服到五體投地的情緒里。
「第一，雖然白老師可以內置下載好的資料庫，但它想理解那些下載好的文字，需要時間去一點點學習。」
「打個比方，你戴上一個智能眼鏡，眼鏡里下載的梵文資料可以直接顯示在鏡片上讓你看，但這意味著你懂那些梵文資料嗎？還是要學，對吧？」
「第二，白老師的資料庫是輕易不聯網的。」
「如果白老師時刻聯網，意味著黑客攻擊可能會控制數以萬計的白老師，後果絕對是大災難！白老師只會在特定時間下，經過特定的伺服器聯網，能聯網獲取的信息暫時也很有限，比如機械腿的運動程序升級之類。」
「總而言之，知識獲取需要時間，白老師必須去上學，必須向人類學習工作經驗，學懂了才能去幹活！」