第273章 闡述設計理念

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  葉老四有些失望的看著葉子琳,哎,就知道琳琳會裝糊塗。😲🏆  ☝🐨

  葉子琳被葉老四看的很不自在,同時也很心虛,畢竟她確實是給小七搞過破壞。

  於是兄妹倆,就這麼華麗麗的誤會了。

  這時候,葉子瑜抱著一沓子東西走了出來,「葉老四,走吧!」

  葉老四:「......」

  小七這個死丫頭,就算不叫四哥,叫名字也成呀。

  還總是葉老四、葉老四的喊他,真是沒大沒小。

  不過,現在正事要緊,只能點頭,「走吧,你跟我來。」

  然後留在原地的葉子琳,就吃驚的看著這一幕,小七什麼時候回來的?還有四哥找她是幹什麼?

  葉子琳都好奇死了,小七好幾天沒來上課,同學們都很好奇,她去幹什麼去了。

  就是齊琛都湊過來,隱晦的打聽,小七這幾日的行蹤。

  不過,和她打聽也沒用,她也不知道。

  葉子琳狐疑的看著兩人離去的背影,開始在心裡猜測,一定是發生什麼事了。

  她一定要查清楚才行。

  葉老四直接帶著葉子瑜來到了校領導這裡,校領導見到葉子瑜回來了,面無表情地點點頭。

  然後拿起電話,打了幾通電話。

  在這期間,這個校領導什麼也沒說,什麼也沒問。「你們先去旁邊的會議室等著。」

  葉老四和葉子瑜互相看了一眼,二人一起去了會議室。

  葉老四有些擔心,「小七,你有把握嗎?」

  葉子瑜對著葉老四揚了揚下巴,小聲道:「不要瞎操心!」

  葉老四:「......」

  不過看小七那篤定的樣子,心莫名就安定了一些。

  這時候,校領導和幾個老師走進會議室,其中就有柳教授。

  葉老四知道這幾個人中,都是這次校內比賽的評委。

  柳教授平時就很看好葉子瑜,而且也知道這孩子可是老友認的孫女呢,有他親自教導,那本事自然是不差的。

  可是在葉子瑜自證清白之前,還是不能說出來。

  其他的幾個老師,看著葉子瑜。

  這時候,門外傳來了咚咚咚的敲門聲。

  校領導直接喊道:「進!」

  然後走進來一個身材瘦弱,個子矮小的女孩,女孩子大概有155厘米左右,在葉子瑜身邊,就顯得格外矮小。

  兩個女孩站在這裡,都看著校領導和老師們。

  柳教授畢竟是主辦這次比賽的老師,同時也是兩人專業課老師。

  因此由他來主導,才最合適。

  「好了,我說一下這次叫你們來的目的,葉同學和王同學,你們兩人都先說一下這次參賽作品的設計靈感。」

  個子矮小的王同學,看了一眼葉子瑜,然後舉起手來,「老師,我先來。」

  葉子瑜沒有異議,對她來說,先後順序都可以。

  柳教授見到葉子瑜沒有疑議,就點頭道:「王同學,你先說吧。」

  王同學高興的點頭,「老師好,我的設計理念是打造一個豪華的小區,讓人民生活在優美的環境中,同時我也增加房屋的建築面積,讓室內的空間更大......」

  王同學的基礎很紮實,闡述的也比較完整。

  幾個老師都滿意的點了點頭。

  其實,老師們都清楚,先說的人,比較占優勢。

  畢竟設計這個東西,只要看一眼,有了靈感,那麼再融入自己的思想,是一件很容易的事情。

  王同學畢竟是大四的學生了,無論是能力和經驗都要比葉同學那個小菜鳥強多了。

  這也是老師們更偏向王同學的原因。

  不過這只是一部分,還要調查清楚,到底是誰借鑑了誰的作品,這涉及到學生的人品問題。

  長青大學可不能出現文抄公,專門抄襲別人作品,那樣品行不端的學生,可不行。

  葉老四在旁邊聽到王同學,講的頭頭是道,就有些著急,同時也氣惱小七不會爭取。


  要是她第一個講就好了!

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  葉子瑜看到葉老四急的都冒汗了,心裡有些奇怪,這傢伙是在擔心她嗎?

  可是,可能嗎?

  這太陽莫不是打西邊出來了?

  她可不覺得葉老四會這麼好心。

  葉老四被葉子瑜不信任的眼神,弄的氣不順,一口氣上不去下不來的。

  這死丫頭,就是沒有心!

  王同學講完之後,葉子瑜還帶頭鼓起掌,空曠的房間內,出現了幾聲稀稀拉拉的鼓掌聲,顯得異樣的古怪。

  柳教授瞪了一眼葉子瑜,示意她不要作妖。

  「葉同學,到你了。」

  葉子瑜看了一眼這個矮小的王同學,清了清喉嚨,開口道:「我的設計理念,那就是大,大空間。」

  柳教授看著葉子瑜提供的幾張圖,「展開來說說。」

  於是葉子瑜開始闡述,「我覺得人們生活的條件越來越好,那麼相對生活條件就會提高,在居住環境上的要求也就更高了,那麼這個理想家園的目標,就是要提高人們的生活品質,生活品質哪裡來,那就是居住環境要好,空間要大......」

  校領導聽了葉子瑜這麼說,點了點頭,「葉同學,你闡述的很對,但你這樣和王同學,說的也是大同小異。」

  另一位鍾老師也說道:「是呀,葉同學你這樣說,會讓我覺得你是翻譯了王同學的設計理念。」

  葉子瑜知道這時候,並不能從這些設計理念來出發,因為設計圖是那樣,只要看一眼,都能說一個大概。

  而且也是大同小異。

  葉子瑜不打算繼續繞彎子,「老師,我能問問這次請我和王同學來,是什麼事嗎?」

  幾個老師看了一眼校領導,見他點了點頭。

  柳教授才開口道:「是這樣的,這次王同學和葉同學的設計稿有些相似。」

  葉子瑜反問道:「相似,我能看看對方的設計圖嗎?」

  王同學也立即追問,「老師,我能看看葉同學的設計圖嗎?」

  幾位老師點頭,然後把葉子瑜和王同學的設計圖都拿了出來。

  因為交上去的都是概念稿,而且都是外形設計和小區的整體形象。

  因此看著兩套設計方案確實有些像。

  葉子瑜看了一眼王同學的設計稿,能感覺到,對方沒有完全照抄她的作品下來,而是根據自己的靈感,做了延伸和融合。

  單論設計上,也是個好作品。

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