第226章 「夜校」與「精神文明」
第226章 「夜校」與「精神文明」
劉福生一咬牙，說道：「成！我來組建這個建築隊，我還就不信邪，搞建築能比我們當初在京西地區打游擊還難。」
劉之野聽到這裡，心中大喜。他姐夫劉福生是個嚴謹認真的人，若是他一心投入建築事業，再加上「樣式雷」一族的幫助，必定能夠取得成功。
他看向了三大爺劉元海，三大爺也笑著點頭同意，說：「這是好事兒，由福生當建築隊長，我完全贊同。
咱們村的民兵素質高，區里大比武的成績也總是最好的。這些可都是福生的功勞，之前公社還想調他去武裝部當副部長呢，可惜被他給拒絕了。」
「我現在擔心的是，上馬的項目太多，恐怕難以管理。這一年多來，我們做了許多事情，包括養殖牲畜、螃蟹、種植中草藥、水稻、果樹，修建小學、道路，還要上馬建材廠、建築隊、自來水、中醫藥教育等。
任務繁重，管理起來恐怕會有些困難。」三大爺說出了他心中的疑慮。
劉之野點頭表示同意三大爺的說法，劉家莊人口確實不多，人才也有限，大多數是目不識丁的老農民。具體的工作確實難以安排他們負責，因為他們的能力有限。
就這麼幾個能人，但是事務繁多，他們常常分身乏術，所以管理也跟不上。
劉之野也有些撓頭，現在可不是後世，大學生不如狗，碩士滿地走，可以說人才一抓一大把的時代。
在這年月里初中生就算是高學歷了，有個小學文化就能進工廠做工(不是指分配)，絕大多數人可都是文盲。
在華夏建國初期，五六十年代前出生的人們中，有80%的人是文盲。在某些人口眾多的縣，也僅有不到一所高中，而高中生的人數僅有幾百人。
有高中文聘的人，在地方上絕對是絕對是搶手貨，畢業後是妥妥地幹部身份。
而有初中、高中文聘的人，在當前時代普遍都是國家分配工作，並不需要自己找工作，一般來說，初中畢業就已經是比較高的學歷了，都會進入到國營工廠里或者政府單位。
所以人才稀缺，有點兒文化的人都會選擇去城市裡吃公糧拿鐵飯碗，傻子才回到村子裡來工作。
劉之野深知文化知識的重要性，因此他傾盡全力去扶持劉氏一族人的學業。他明白，知識是改變命運的基石，也是提升個人素質的關鍵。
劉之野深有感觸地說：「得辦學校才行。」
三大爺聽了有些不解，「辦什麼類型的學校呢？」
「咱們，辦夜校！」劉之野認真地道。接著又說道：「現在全國都已展開轟轟烈烈地掃盲運動，咱們村也不能落後。」
「別的地方的夜校主要是讓大家認字識字，能讓他們簡單看懂書、看報即可。
但我的想法是，我們的夜校應該更加正規一些。大家應該像在學校一樣，一級一級地學習正規的文化教育。
以後這個學校既可以學習基礎文化知識，又可以學習專業的技術知識，比如學習中醫、建築工程、農牧業、水利、機械等。
培養大量有知識有文化的管理或者技術人才，是我們事業發展的關鍵。有了眾多有文化的人才加入，我們的事業才能更上一層樓。」
聽他這麼一說，三大爺等人總算明白了他的良苦用心。原來他如此重視村裡的教育，一切都是為了培養人才，為了提高村民的整體素質來考慮的。
三大爺等人也明白人才的重要性，就眼前劉之野的例子來看，如果沒有知識文化，他怎麼能知道這麼多的道理，又怎麼能夠引領大家取得這麼好的成就呢？
姐夫劉福生接著問道：「要辦夜校，老師可是關鍵。老師從哪兒來呢？」他皺著眉頭，思考著這個問題。
劉之野笑著回應道：「村里小學不是正好有現成的老師嗎？」
劉福生皺著眉頭說：「他們可是區里分配下來的老師，我們可管不了人家。
再說，他們白天給孩子們上課都已經累得夠嗆，再讓他們晚上給大人們來上課，他們還能願意嗎？」
劉之野沉吟片刻，說道：「老師也是人，他們也有需求。
我們可以適當給予一些額外的補償，如果個別實在不願意，我們也不必勉強。
現在生活不易，相信在多一份收入的情況下，大多數人都會願意的。至於具體做法，我們可以根據實際情況靈活處理。」
大傢伙聞言，他們覺得劉之野歲說的對，一齊點頭不已。
雷老六已經融入了劉家莊，他出言獻策道：「其實還有個法子，不知當講不講。」
劉之野笑著鼓勵道：「您但講無妨！」
在劉之野的鼓勵下，雷老六信心大增，他接著說：「其實，也可以規化他們嘛！讓他們入籍咱們劉家莊就是了。屆時，為了自己的村子出一把力，還不是應當應分的嗎？」
劉之野笑著說：「噝！還別說，這法子可行啊！老雷說得沒錯，您看啊，好多老師在一個小學裡一呆就是好多年，有的甚至就是一輩子。
他們的家屬也不得不跟著過來一起生活，因為都是外地人，在村子裡沒有自己的房子，只能住宿舍里。
咱們要是承諾他們入籍並分房子，再加上家屬也能安心地在咱們村子裡工作的話，我想他們很多人會動心的。
況且，以咱們村的生活條件來說，雖然環境上可能比不上城裡的繁華，但也有一些方面甚至要優於城市。
這些人可都是知識分子，高端人才，這對提升咱們村的文化素養很有好處。」
三大爺聽了這話，高興得直點頭：「入籍的事兒好辦！咱們村子有的是地兒，也有自己的建築隊磚瓦廠，想蓋多少間都行，這都不算事兒。工作嘛，更是手到擒來，咱們現在缺的就是勞動力。」
「另一個情況是，許多老師的家屬其實也具備一定的文化基礎，她們懂一些算算畫畫，正好我們也需要這樣的人才。」
三大爺沉思片刻後，坐立難安，他起身說道：「我去請周校長過來一起談談。」
劉之野向遠方望去，見到周校長與劉竟齋談笑風生，點頭同意了三大爺的提議。
不大一會兒，周校長便隨著三大爺一起過來了。
劉之野笑著招呼他坐下說，周校長與他們都是看熟人了，也不多客套。
於是，劉之野便原原本本地把事情的經過與周校長講述了一遍。
周校長聞言，一拍大腿，興奮地說：「嘿！您說巧不巧？咱們想到一塊兒去了。」
「是這麼回事……」
劉之野等人聞言，面面相覷，真的是好巧，打瞌睡了碰上了枕頭。
自從劉家莊的事業發展得紅紅火火後，一些來此教學的老師都看到了村子生活條件與外面情況的鮮明對比。
他們發現，這裡的生活條件比一些人在城裡的生活條件都要好得多，紛紛羨慕不已。
這個村子與外界的差距，讓人不禁感嘆這裡的寧靜與美好。
很快有人便動了要全家遷入這個村子的念頭，於是便找到周校長請求他的幫忙。
起初，周校長也是答應了下來，但是後來有其他老師也提出類似的要求，周校長便感到有些為難。
一個人還好，他勉強還能賣個老臉，去討個人情辦成此事；但是這麼多人要求入籍，他覺得他可沒這麼大的面子。
現在，劉家莊卻主動提議，讓學校的老師們入籍他們的村子，這怎麼能夠不讓周校長喜出望外呢！
於是順理成章地，劉家莊的未來，又添上了新的一章。
白天，人們忙碌的身影在陽光下揮灑汗水，到了夜晚，他們也未得一絲閒暇，全心投入到文化知識的培訓中去。
劉之野感慨：這今後的任務可不輕啊！村里既要組建一支建築隊，還得建設磚瓦廠，再打造一個中醫藥研究基地，這可都是大事兒。
另外，他們還得辦夜校，擴大稻田養殖地規模，種植果樹、中草藥、通上自來水等事宜。
在村子裡，這些工作需要村民們付出大量的時間和精力，才能取得成功。為了實現這些目標，所有村民不分老幼，人人都得加倍努力才行。
劉之野深知，這成功並非是一蹴而就的，需要時間的積累和不懈的努力。
他選擇夯實基礎，只有這樣「劉氏」未來的這座「大廈」才能越建越高，才能經受住狂風暴雨般的考驗。
(本章完)
劉福生一咬牙，說道：「成！我來組建這個建築隊，我還就不信邪，搞建築能比我們當初在京西地區打游擊還難。」
劉之野聽到這裡，心中大喜。他姐夫劉福生是個嚴謹認真的人，若是他一心投入建築事業，再加上「樣式雷」一族的幫助，必定能夠取得成功。
他看向了三大爺劉元海，三大爺也笑著點頭同意，說：「這是好事兒，由福生當建築隊長，我完全贊同。
咱們村的民兵素質高，區里大比武的成績也總是最好的。這些可都是福生的功勞，之前公社還想調他去武裝部當副部長呢，可惜被他給拒絕了。」
「我現在擔心的是，上馬的項目太多，恐怕難以管理。這一年多來，我們做了許多事情，包括養殖牲畜、螃蟹、種植中草藥、水稻、果樹，修建小學、道路，還要上馬建材廠、建築隊、自來水、中醫藥教育等。
任務繁重，管理起來恐怕會有些困難。」三大爺說出了他心中的疑慮。
劉之野點頭表示同意三大爺的說法，劉家莊人口確實不多，人才也有限，大多數是目不識丁的老農民。具體的工作確實難以安排他們負責，因為他們的能力有限。
就這麼幾個能人，但是事務繁多，他們常常分身乏術，所以管理也跟不上。
劉之野也有些撓頭，現在可不是後世，大學生不如狗，碩士滿地走，可以說人才一抓一大把的時代。
在這年月里初中生就算是高學歷了，有個小學文化就能進工廠做工(不是指分配)，絕大多數人可都是文盲。
在華夏建國初期，五六十年代前出生的人們中，有80%的人是文盲。在某些人口眾多的縣，也僅有不到一所高中，而高中生的人數僅有幾百人。
有高中文聘的人，在地方上絕對是絕對是搶手貨，畢業後是妥妥地幹部身份。
而有初中、高中文聘的人，在當前時代普遍都是國家分配工作，並不需要自己找工作，一般來說，初中畢業就已經是比較高的學歷了，都會進入到國營工廠里或者政府單位。
所以人才稀缺，有點兒文化的人都會選擇去城市裡吃公糧拿鐵飯碗，傻子才回到村子裡來工作。
劉之野深知文化知識的重要性，因此他傾盡全力去扶持劉氏一族人的學業。他明白，知識是改變命運的基石，也是提升個人素質的關鍵。
劉之野深有感觸地說：「得辦學校才行。」
三大爺聽了有些不解，「辦什麼類型的學校呢？」
「咱們，辦夜校！」劉之野認真地道。接著又說道：「現在全國都已展開轟轟烈烈地掃盲運動，咱們村也不能落後。」
「別的地方的夜校主要是讓大家認字識字，能讓他們簡單看懂書、看報即可。
但我的想法是，我們的夜校應該更加正規一些。大家應該像在學校一樣，一級一級地學習正規的文化教育。
以後這個學校既可以學習基礎文化知識，又可以學習專業的技術知識，比如學習中醫、建築工程、農牧業、水利、機械等。
培養大量有知識有文化的管理或者技術人才，是我們事業發展的關鍵。有了眾多有文化的人才加入，我們的事業才能更上一層樓。」
聽他這麼一說，三大爺等人總算明白了他的良苦用心。原來他如此重視村裡的教育，一切都是為了培養人才，為了提高村民的整體素質來考慮的。
三大爺等人也明白人才的重要性，就眼前劉之野的例子來看，如果沒有知識文化，他怎麼能知道這麼多的道理，又怎麼能夠引領大家取得這麼好的成就呢？
姐夫劉福生接著問道：「要辦夜校，老師可是關鍵。老師從哪兒來呢？」他皺著眉頭，思考著這個問題。
劉之野笑著回應道：「村里小學不是正好有現成的老師嗎？」
劉福生皺著眉頭說：「他們可是區里分配下來的老師，我們可管不了人家。
再說，他們白天給孩子們上課都已經累得夠嗆，再讓他們晚上給大人們來上課，他們還能願意嗎？」
劉之野沉吟片刻，說道：「老師也是人，他們也有需求。
我們可以適當給予一些額外的補償，如果個別實在不願意，我們也不必勉強。
現在生活不易，相信在多一份收入的情況下，大多數人都會願意的。至於具體做法，我們可以根據實際情況靈活處理。」
大傢伙聞言，他們覺得劉之野歲說的對，一齊點頭不已。
雷老六已經融入了劉家莊，他出言獻策道：「其實還有個法子，不知當講不講。」
劉之野笑著鼓勵道：「您但講無妨！」
在劉之野的鼓勵下，雷老六信心大增，他接著說：「其實，也可以規化他們嘛！讓他們入籍咱們劉家莊就是了。屆時，為了自己的村子出一把力，還不是應當應分的嗎？」
劉之野笑著說：「噝！還別說，這法子可行啊！老雷說得沒錯，您看啊，好多老師在一個小學裡一呆就是好多年，有的甚至就是一輩子。
他們的家屬也不得不跟著過來一起生活，因為都是外地人，在村子裡沒有自己的房子，只能住宿舍里。
咱們要是承諾他們入籍並分房子，再加上家屬也能安心地在咱們村子裡工作的話，我想他們很多人會動心的。
況且，以咱們村的生活條件來說，雖然環境上可能比不上城裡的繁華，但也有一些方面甚至要優於城市。
這些人可都是知識分子，高端人才，這對提升咱們村的文化素養很有好處。」
三大爺聽了這話，高興得直點頭：「入籍的事兒好辦！咱們村子有的是地兒，也有自己的建築隊磚瓦廠，想蓋多少間都行，這都不算事兒。工作嘛，更是手到擒來，咱們現在缺的就是勞動力。」
「另一個情況是，許多老師的家屬其實也具備一定的文化基礎，她們懂一些算算畫畫，正好我們也需要這樣的人才。」
三大爺沉思片刻後，坐立難安，他起身說道：「我去請周校長過來一起談談。」
劉之野向遠方望去，見到周校長與劉竟齋談笑風生，點頭同意了三大爺的提議。
不大一會兒，周校長便隨著三大爺一起過來了。
劉之野笑著招呼他坐下說，周校長與他們都是看熟人了，也不多客套。
於是，劉之野便原原本本地把事情的經過與周校長講述了一遍。
周校長聞言，一拍大腿，興奮地說：「嘿！您說巧不巧？咱們想到一塊兒去了。」
「是這麼回事……」
劉之野等人聞言，面面相覷，真的是好巧，打瞌睡了碰上了枕頭。
自從劉家莊的事業發展得紅紅火火後，一些來此教學的老師都看到了村子生活條件與外面情況的鮮明對比。
他們發現，這裡的生活條件比一些人在城裡的生活條件都要好得多，紛紛羨慕不已。
這個村子與外界的差距，讓人不禁感嘆這裡的寧靜與美好。
很快有人便動了要全家遷入這個村子的念頭，於是便找到周校長請求他的幫忙。
起初，周校長也是答應了下來，但是後來有其他老師也提出類似的要求，周校長便感到有些為難。
一個人還好，他勉強還能賣個老臉，去討個人情辦成此事；但是這麼多人要求入籍，他覺得他可沒這麼大的面子。
現在，劉家莊卻主動提議，讓學校的老師們入籍他們的村子，這怎麼能夠不讓周校長喜出望外呢！
於是順理成章地，劉家莊的未來，又添上了新的一章。
白天，人們忙碌的身影在陽光下揮灑汗水，到了夜晚，他們也未得一絲閒暇，全心投入到文化知識的培訓中去。
劉之野感慨：這今後的任務可不輕啊！村里既要組建一支建築隊，還得建設磚瓦廠，再打造一個中醫藥研究基地，這可都是大事兒。
另外，他們還得辦夜校，擴大稻田養殖地規模，種植果樹、中草藥、通上自來水等事宜。
在村子裡，這些工作需要村民們付出大量的時間和精力，才能取得成功。為了實現這些目標，所有村民不分老幼，人人都得加倍努力才行。
劉之野深知，這成功並非是一蹴而就的，需要時間的積累和不懈的努力。
他選擇夯實基礎，只有這樣「劉氏」未來的這座「大廈」才能越建越高，才能經受住狂風暴雨般的考驗。
(本章完)